激勵(lì)人的理論和策略培訓(xùn)課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 2023年 3月 4日星期六 下午 2時(shí) 4分 1秒 14:04: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 2023年 3月 4日星期六 2時(shí) 4分 1秒 14:04:014 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 下午 2時(shí) 4分 1秒 下午 2時(shí) 4分 14:04: 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 , March 4, 2023 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 ? 信息激勵(lì)：交流企業(yè)、員工之間的信息，進(jìn)行思想溝通，如信息發(fā)布會(huì)、發(fā)布欄、企業(yè)報(bào)、匯報(bào)制度、懇談會(huì)、經(jīng)理接待日制度。 2023/3/4 51 52 激勵(lì)方法種種 ? 目標(biāo)激勵(lì)：通過(guò)推行目標(biāo)責(zé)任制，使企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)層層落實(shí)，每個(gè)員工既有目標(biāo)又有壓力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的動(dòng)力，努力完成任務(wù)。 2023/3/4 49 50 Ⅲ 型人才： 高熱情、低能力 這是較常見(jiàn)的一種，尤其年輕人和新進(jìn)員工。 Ⅱ 型人才： 低熱情、高能力 這類(lèi)人才一般對(duì)自己的職位和前程沒(méi)有 明確目標(biāo)。 5. 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合。 需在目標(biāo)任務(wù)下達(dá)前激勵(lì)的，要提前激勵(lì)。P ? 目標(biāo)一旦形成便成為一種誘因并推動(dòng)人們的行動(dòng)。 ? 管理者必須考察員工希望從組織中獲得什么，他們對(duì)自己又是如何評(píng)價(jià)的。 2023/3/4 26 27 對(duì)管理者的啟示 ? 成就感、責(zé)任心、挑戰(zhàn)性、發(fā)展機(jī)會(huì)，這些更能激勵(lì)人。 2023/3/4 19 20 動(dòng)機(jī)激發(fā)理論 工作成績(jī) =能力 X動(dòng)機(jī)激發(fā)程度 一個(gè)人的工作成績(jī)大小取決于其能力和動(dòng)機(jī)的激發(fā)程度，能力愈強(qiáng)，動(dòng)機(jī)激發(fā)程度愈高，工作成績(jī)就愈大；在一般情況下，工作成績(jī)和動(dòng)機(jī)激發(fā)程度成正比；能力微差，可以用強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)激發(fā)去彌補(bǔ)。 ? 滿足上行機(jī)制：尚未滿足的較低層需求總是主宰的，只有在滿足它之后，緊鄰的高一層需求才被激活成為主宰。 2023/3/4 12 13 利益驅(qū)動(dòng)理論 ? 在紛煩復(fù)雜的環(huán)境中，人們的行為總是指向自己的利益目標(biāo) ? 馬克思說(shuō)：人們奮斗所爭(zhēng)取的一切都與利益有關(guān)。 ? 有效的激勵(lì)是有效管理的關(guān)鍵和核心。 托爾曼 新行為主義心理學(xué) S—— O—— R 行為具有目的性 行為具有認(rèn)知性 行為具有經(jīng)濟(jì)性 行為具有可塑性 2023/3/4 11 12 對(duì)管理者的啟示 ? 環(huán)境造就人，人是可以塑造的。H —— 奧爾德弗 ERG理論 2023/3/4 18 19 關(guān)于動(dòng)機(jī)的分析 ? 動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人從事一定活動(dòng)的心理動(dòng)因，是個(gè)人行為的動(dòng)力和原因，個(gè)人的一切活動(dòng)都是由一定的動(dòng)機(jī)引發(fā)的。 2023/3/4 22 23 雙因素激勵(lì)理論 20世紀(jì) 50年代末，美國(guó)心理學(xué)家赫茨伯格提出： 調(diào)動(dòng)人的積極性主要從人的內(nèi)部，從工作本身來(lái)調(diào)動(dòng)人的內(nèi)在積極性，工作對(duì)人的吸引力才是主要的激勵(lì)因素。 2023/3/4 28 29 期望理論 （佛?。? 期望值 =目標(biāo)價(jià)值 X期望概率 人們是否努力工作，一是要看自己的努力是否導(dǎo)致良好的業(yè)績(jī)和評(píng)價(jià)。 ? 引導(dǎo)和調(diào)節(jié)員工的抱負(fù)水平，使其有一定的高度又有達(dá)到的可能性。管理者在分配任務(wù)、考核績(jī)效發(fā)放獎(jiǎng)金等都要力爭(zhēng)一碗水端平。 ? 惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。 2023/3/4 45 46 4. 激勵(lì)要公平準(zhǔn)確、獎(jiǎng)罰分明 健全、完善績(jī)效考核制度，做到考核尺度 相宜、公平合理。 適當(dāng)拉開(kāi)分配距離，鼓勵(lì)一部分員工先富起來(lái)，使員工在反差對(duì)比中建立持久的追求動(dòng)力。特別要防止這些“懷才不遇”人才的牢騷和不滿感染到企業(yè)，要與他們及時(shí)溝通。不要對(duì)他們失去信心，但控制所花時(shí)間，僅開(kāi)展小規(guī)模培訓(xùn)。 ? 關(guān)心激勵(lì)：對(duì)員工工作和生活的關(guān)心，如建立員工生日情況表，總經(jīng)理簽發(fā)員工生日賀卡，關(guān)心員工的困難和慰問(wèn)或贈(zèng)送小禮物。 ? 激勵(lì)要激在人的心坎兒上。
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