人教版中職語文基礎模塊下冊第16課荷塘月色2-免費閱讀
【正文】 B．這一天，我像在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔。） 蓊蓊郁郁（ wěng） C．點綴（ zhu236。 “畫” ——仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現了作者的喜愛之情。 小結：動詞精當生動 為什么說“瀉”“浮”二字點活了月光和霧氣呢？可否用“照”替代“瀉”，用“漂”替代“浮”呢？ 月光如流水一般，靜靜地 在這 一片葉子和花上。（視覺轉為聽覺） 月下荷塘 荷葉 荷花 荷香 荷波 動靜結合 （ 第七段） 由 聯想舊時江南采蓮的情景 想到 ， 想到 。 ⑥月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般 …… ⑦ 樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧 …… ⑧ 樹縫里漏著一兩點路燈光，是渴睡人的眼 。 ? 什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。著作有 《 朱自清全集 》 。 關于荷花的詩文： 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。一篇好的散文，語言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語。 凡是構思精巧、富有意境或寫得含蓄的詩文，往往都有“眼”的安置。 “神不散” 主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達的主題必須明確而集中，無論散文的內容多么廣泛，表現手法多么靈活，無不為更好的表達主題服務。 散文的主要特點： ，注重表現作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。鑒賞散文時，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點睛妙用的“文眼”，以便領會作者為文的緣由與目的。優(yōu)美的散文，更是富于哲理、詩情、畫意。（周敦頤 《 愛蓮說 》 ） 曉出凈慈寺送林子方 楊萬里 畢竟西湖六月中風光不與四時同接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅 小 池 楊萬里 泉眼無聲惜細流 ,樹陰照水愛晴柔。 1920年畢業(yè)于北大后在江浙一帶從事中學教育工作； 1924年出版詩文集 《 蹤跡 》 1928年出版散文集 《
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