20xx魯人版語文必修四第3課阿房宮賦4-免費(fèi)閱讀
【正文】 我國行政成本居世界第一 應(yīng)加強(qiáng)人大對行政費(fèi)的監(jiān)督 [馮培恩 ]:近年來黨和政府加大了 建設(shè)節(jié)約型社會(huì) 的力度，其中建設(shè)節(jié)約型政府的工作也取得了進(jìn)展，但最終實(shí)現(xiàn) 建設(shè)節(jié)約型政府 的目標(biāo)，還亟須加強(qiáng)控制政府行政成本的工作。 誰得 而 族滅也。亦泛指時(shí)令。奈何取之盡錙銖， ________？使負(fù)棟之柱， ________；架梁之椽， __________；釘頭磷磷， ____________；瓦縫參差，__________；直欄橫檻， ____________；管弦嘔啞， __________。 第3段 窮奢 極欲 貪欲 揮霍 滅亡 一人之心 秦愛紛奢 千萬人之心 人亦念其家 使 …… 多于 …… （六個(gè)排比） 日益驕固 一片焦土 叫、舉、一炬 常情 積怨 爆發(fā) 自取滅亡 第三段重點(diǎn)詞語 邐迤 ： 人亦 念 其家： 庾 直欄橫 檻 ： 函谷 舉 ： 可憐 焦土： 燕趙之 收藏 ： 韓魏之 經(jīng)營 ： 鼎鐺玉石 金塊珠礫 收藏的金銀珠寶（動(dòng)作名）。一肌一容， ， ，而望幸焉； ， ? 。 表現(xiàn)手法： 排比 ：明星縈縈，開妝鏡也 …… 杳不知其所之也。 一肌一容 ， 盡 態(tài) 極 妍， ?有丌見者，三十六年。 五步一樓 ， ； ， ? ；各抱地勢 ， 。 聲響，指歌聲和樂聲。 通感 ：歌臺 暖 響，春光融融；舞殿 冷 袖，風(fēng)雨凄凄。 一日 乊 內(nèi)，一宮乊間，而 氣候 丌 齊 。 ? 而望幸 焉 。 覆壓 三百余里 ,隔離天日； 驪山 北 構(gòu) 而 西 折，直 走 咸陽。 修阿房宮用的全是珍貴木料呾質(zhì)地優(yōu)良的石料，參加修建的巟役有七十萬人乊多。 前車之鑒： 前面車子翻倒的教訓(xùn)，比喻先前的失敗可以做以后的教訓(xùn) 。 ? 族 秦 者 ，秦也， 非 天下 也 。 創(chuàng)作背景 《 阿房宮賦 》 作于唐敬宗寶歷元年。它出現(xiàn)于戰(zhàn)國后期，到了漢代才形成確定的體制，這是賦的淵源。 yǎo piāo y225。此次出任，意欲踐十年乊約。武陵愛才若渴，獎(jiǎng)掖后進(jìn)丌遺余力。 新豐綠樹起黃埃，數(shù)騎漁陽探使回?？伎寄? 上聯(lián)：半邊林場半邊坡 下聯(lián)：一曲牛歌一卷文 ——杜牧 作者檔案 ? 朝代： ? 籍貫： ? 字： ? 別稱： ? 性格： ? 官職： ? 身份： 晚唐 京兆萬年（陜西西安） 牧之 樊川 （晚年居 住在長安城南的樊川別墅， 號“杜樊川” ）、“ 小 李 杜 ” 為人耿介，不屑逢迎 弘文館 校書郎 —宣州、揚(yáng)州等府署 幕僚 —監(jiān)察御史 —黃、池、睦等州 刺史 —中書舍人 宰相杜佑之孫，詩人、文學(xué)家(文、賦、詩皆工 ) “ 平生五色線，愿補(bǔ)舜衣裳 ” 杜牧生于晚唐多事之秋，立志 經(jīng)邦濟(jì)世 ，希望 恢復(fù)昔日唐朝的繁榮昌盛 。霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來。武陵讀其文，深服其才，乃謁禮部侍郎崔郾，其時(shí)任進(jìn)士主考官。孰料，十年乊期已逾，少女已然為兩子乊母矣。n chēng lǐ yǐ Zī zhū chu225。 賦體的流變大致經(jīng)歷了 （屈原為代表）騷賦、 （漢）辭賦、（魏晉）駢賦、（唐）律賦、（宋） 文賦 各個(gè)階段。杜牧在《 上知己文章啟 》 中說：“寶歷大起宮室，廣聲色， … 故作 《 阿房宮賦 》 。 ? 嗟乎！ 使 六國各 愛 其人，則足 以 拒秦。 以銅為鏡，可以正衣冠； 以古為鏡，可以知興替； 以人為鏡，可以明得失。這些材料從千里乊外的 蜀地（四川）呾荊地（湖北） 遠(yuǎn)道運(yùn)來。 蜀山 兀 ，阿房出。 ? “吳人 焉 敢攻吾邑？”（ 《 叱記 .司馬相如傳 》 ） ? “且 焉 置土石。 高臺上（傳來） 溫潤 的歌聲，（使人感到）像春光一樣暖融融；大殿里（飄拂）清涼的舞袖，使人感到像風(fēng)雨天一樣 寒冷 。 虧文 ：歌臺暖響；舞殿冷袖 虧文 ：指詩文的相鄰句中所用的詞語虧相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個(gè)完整意思的一種修辭方式 （臺既可歌，又可舞；殿既可舞，又可歌） 又如： 東西 植松柏， 巠史 種梧桐 秦 時(shí)明月 漢 時(shí)光 襯托 ：用歌舞的紛繁襯托宮殿的眾多 占地之廣 建筑物之高 壯 麗 來歷 外在 形勢 本體 建筑 樓閣之多 設(shè)計(jì)工致 宮中的歌舞之盛 段意理解 作者從哪幾個(gè)角度來描寫阿房宮的建筑的？怎樣展開描寫？ 角度： 由遠(yuǎn)及近，由外及內(nèi) 修辭手法： 夸張、比喻、通感 表現(xiàn)手法： 動(dòng)靜結(jié)合、狀聲摹形 句式： 對偶（音韻美） 大地在我腳下 國計(jì)掌於手中 哪個(gè)再敢多說話 夷平六國是誰 那個(gè)統(tǒng)一稱霸 誰人戓績高過孤家 高高在上 諸君看吧 朕乊江山美好如畫 登山踏霧 指天笑罵 舍我誰堪跨 秦是始 人在此 奪了萬世瀟灑 頑石刻 存汗青 傳頌我如何叱吒 第一段重點(diǎn)詞語 重點(diǎn)詞語 六王 畢 ： 直 走 咸陽： 廊腰 縵
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