20xx長春版語文八年級上冊第11課范進中舉ppt課件2-免費閱讀
【正文】 閱讀中把你認為好笑的地方標記出來，想一想笑的背后隱含著什么。 你如何看待隋唐時期的科舉考試制度 ? 完成 《 范進中舉 》 研討與練習 請翻到課本 P168 一、范進中舉，喜極而瘋，是喜劇，還是悲??？結(jié)合課文的具體描寫，談談你的看法。 （ 1） 封建科舉制度使落第者貧困潦倒，使及第者飛黃騰達。由此可見：范進如不中舉，世上多了一個迂腐無能、貧病潦倒的書呆子；范進中了舉，社會上也只不 過多了一個虛偽腐敗、結(jié)黨營私的貪官污吏。中了舉，中了舉連呼“我中了”，竟然瘋了，（可笑了瘋態(tài)、治瘋病的“藥”竟是打嘴巴，而且這藥方子只有報錄的人才知道 …… ）瘋病好了，其他都已記不得了，中了個第七名卻還記憶猶新。我卻是不敢做這樣的事！” 范進的中舉改變了他在胡屠戶心中的地位，由“現(xiàn)世寶”變成了“老爺”，是“天上的星宿”。一個“噫”，寫出他驚喜過望的心情。 重點語句解析 3 被胡屠戶一口 啐 在臉上， 罵 了一個狗血噴頭。如今不知因我積了甚么德， 帶挈 你中了個相公，我所以帶個酒來賀你。如范進喜瘋的過程。 其他人物形象 ? 胡屠戶：欺貧愛富，粗俗勢利，蠻橫倨傲（前）；阿諛奉承，趨炎附勢（后）的市儈形象。作者對他的描寫主要圍繞兩個方面：一是他悲苦辛酸的命運，一是他卑怯屈辱的性格。 范進人物形象分析 命運歸宿 命運歸宿。 范進人物形象分析 —神情舉止 神情舉止。 范進人物形象分析 —人物本性 人物本性： 激疑：范進遭胡屠戶無端辱罵，為什么卻還說“岳父見教的是”？范進為何能“手里插個草標”在大庭廣眾之下“東張西望”尋人買雞？明確：這說明范進“人心本善”，不縱惡，不隱丑。范進的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好 后，他回憶瘋癲中的情景，別的都“昏昏沉沉”記 不得，唯獨“記得是中的第七名”。 “好了！我中了！”有何含義？ 側(cè)面烘托范進的瘋態(tài)。 再看本段出現(xiàn)的問題： 將本段分為 兩層 ，并概括 層意 ?？梢院敛豢鋸埖卣f，那上半世甜酸苦辣的熱望，下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲“好”風馳電掣似地卷過范進的腦海。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。 眾鄰居 對權(quán)勢 者或敬畏或諂媚，對不幸者 冷酷無情。 項目 中舉前 中舉后 對范進的稱呼 說話的態(tài)度 所帶的禮品 對嫁女的解釋 對相貌的評價 對才學的評價 能否考中 對親家母稱呼 范進中舉前后胡屠戶態(tài)度對比 現(xiàn)世寶 老爺 賢婿老爺 訓斥 狗血噴頭 恭維 奉承 討好千恩萬謝 一副大腸 一瓶酒 七八斤肉四五千錢 倒運 養(yǎng)到３０多歲 畢竟要嫁與個老爺 尖嘴猴腮 不三不四 品貌又高 張府 …也沒有這樣的相貌 不是你的文章好 …… 舍與你的 才學又好 癩蛤蟆就想天鵝屁吃 畢竟要嫁與個老爺 你那老不死的老娘 你家老太太 下列加點的詞含有什么意味 ， 體現(xiàn)了人物的什么心理 ？ 屠戶把銀子 攥 在手里緊緊的 ， 把拳頭 舒 過來 ，道： “ 這個 ， 你且收著 。 商量斟酌。n ) 17啐 （ cu236。第二甲第一名稱傳臚。 正式考試－－ 鄉(xiāng)試、會試、殿試 ⑴ 鄉(xiāng)試（大比、秋闈） ：每三年在省城考一次，成績優(yōu)良的員參加，考八股文和試帖詩，及格者稱舉人，有資格做官。 童生： 要取得正式考試的資格，先要參加 童試 ，參加童試的人稱為儒生或童生。 1．鄉(xiāng)試（又稱大比、秋闈）。經(jīng)歷了由富貴到貧賤的不平常變化后，他飽嘗了世態(tài)炎涼，體察到士大夫階層的種種墮落與無恥。 教學目標 作者介紹 吳敬梓， 清，字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人。 ，暮登天子堂。 吳敬梓 十年寒窗無人問，一朝成名天下知。代表作《 儒林外史 》 ?？辞辶饲逋醭y(tǒng)治下政治的腐敗與社會的污濁。每三年的秋天在各省省城舉行一次。 生員： 錄取入學的童生稱為生員。第一名稱解元，第 2－ 10名稱亞元。 清朝科舉制度 初級考試 正式考試 1. 童試：儒生 2. 歲試：秀才（縣里每年一次） 3. 科試：舉人（資格）（三年一次） 1. 鄉(xiāng)試：舉人（做官的資格） （三年一次） 2. 會試：貢士（次年二月） 3. 殿試：進士（兩月后）（直接做官，狀元） 舉人 注意讀音 ： 作 揖 帶 挈 行 事 長 親 腆 著 星 宿 兀 自 軒 敞 ( yī ) ( qi232。） 18齋 公（ zhāi） 19醉 醺醺 （ xūn） 20癩 蛤蟆（ l224。 1．找出課文中小說的三要素。 我原是賀你的 ， 怎好又拿了回去 ？ ” 范進道： “ 眼見得我這里還有這幾兩銀子 ， 若用完了 ， 再來問老爹討來用 。 這表現(xiàn)了封建社 會的世態(tài)炎涼。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。一個“好”字，將范進這樣一個封建社會知識分子滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財?shù)男蜗筌S然紙上。 歸納范進喜極而瘋的 四個過程 。 寫“老太太慌”“鄰居嚇了一跳” “眾人拉他不住”等細節(jié)有何作 用？ 范進一生熱衷科舉，追求功名利祿達到如癡如狂、不顧一切的地步，但他大半生屢試不中，貧窮落魄，受人辱罵 ,幾乎到了絕望的地步。課文刻畫范進 這個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳的 抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害。范進對岳丈的“教誨”，唯唯連聲，窮秀才賣雞也能招搖過市，不過“草民”一個。 范進的命運戲劇性地改變，鄰居飛跑到集市報信，他將信將疑。 范進從二十
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