【摘要】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》同步練習????(一)基礎(chǔ)知識題????一、加下劃線字的讀音,正確的一組是()????①千乘之國???②愿為小相焉???③舍瑟而作???&
2025-08-05 05:14
【摘要】第周第單元授課時間2020年4月28日年級高二《子路曾皙冉有公西華侍坐》教學設(shè)計(自己)一、教學目標:1、領(lǐng)會本文通過對話表現(xiàn)人物性格的特點。2、體會孔子的思想3、掌握“如、方、作、撰、傷、與、讓、乎、爾”在文中的含義。二、教學重難點:把握文中的人物形象,理解孔子“
2024-11-19 15:46
【摘要】中小學資源網(wǎng)將免費資源進行到底子路曾皙冉有公西華侍坐教學設(shè)計:這是一篇第二次被選進高中教材的課文,有關(guān)詞句的理解,教材中有比較詳細的注釋,重點可以放在文意的理解上,從而更好地把握孔子的思想。教學時間:一至兩課時教學過程:一、導(dǎo)入1998年,諾貝爾獎獲得者共同作過一個宣言:“如果人類要在21世紀繼續(xù)生存下
2025-08-05 00:17
【摘要】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》導(dǎo)學案(學生版) 〖教學目標〗 1、搜集有關(guān)孔子及《論語》的古代文化常識。 2、能準確逐句翻譯全文并歸納文中的文言現(xiàn)象。 3、總體把握課文,劃分文章的層次。 ...
2025-04-03 03:34
【摘要】完美WORD格式《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教案(教師中心稿)教案劉星河教學目標1、領(lǐng)會本文通過對話表現(xiàn)人物性格的特點。2、體會孔子的思想。3、掌握“如、方、作、撰、傷、與、讓、乎、爾”在文中的含義。重點難點1、
2025-04-17 00:29
【摘要】子路、曾皙、冉有、公西華侍坐《論語》日照市工業(yè)學校:王帥?一部語錄體的散文集,是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄,全面反映了孔子的哲學、政治、文化和教育思想,是關(guān)于儒家思想的重要著作。?宋儒把《論語》《大學》《中庸》和《孟子》全稱為“四書”?!墩撜Z
2024-11-18 15:29
【摘要】“如果人類要在21世紀繼續(xù)生存下去,必須回頭兩千五百年,去吸取孔子的智慧。”------1998年1月全世界諾貝爾獲得者集會巴黎時的宣言子路、曾皙、冉有、公西華侍坐孔子的生平名丘,字仲尼,春秋末期魯國人,儒家學派的創(chuàng)始人.我國古
2024-11-18 09:15
【摘要】《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》導(dǎo)學案 一、教學目標 1.了解《論語》的有關(guān)知識。 2.歸納文中的文言現(xiàn)象,疏通文章大意。 3.體味文中通過語言、動作展現(xiàn)人物性格的寫法。 二、教學重難點...
2025-04-05 06:14
【摘要】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》導(dǎo)學案(教師版) 〖教學目標〗 1、搜集有關(guān)孔子及《論語》的古代文化常識。 2、能準確逐句翻譯全文并歸納文中的文言現(xiàn)象。 3、總體把握課文,劃分文章的層次。 ...
2025-04-05 05:57
【摘要】孔子像(臺灣故宮博物院藏品)俗語說,半部《論語》治天下,今天這節(jié)課我們一起來學習選自《論語述而》中的一篇文章。xīrǎnshì整體感知知識拓展弟子述志孔子評價師生探究課后作業(yè)知識鏈接孔子,名___,字,家
2024-11-17 07:36
【摘要】孔子的箴言名句聽其言而觀其行敏而好學,不恥下問文質(zhì)彬彬,然后君子已欲立而立人,已欲達而達人不義而富且貴,于我如浮云歲寒然后知松柏之后雕君子坦蕩蕩,小人長戚戚己所不欲,勿施于人匹夫不可奪志也
2025-08-01 17:22
【摘要】謎面:衣錦還鄉(xiāng)《項脊軒志》歸有光明文第一——明·黃宗羲余讀震川文之為女婦者,一往深情,每以一二細事見之,使人欲涕。蓋古今來事無巨細,惟此可歌可泣之精神,長留天壤?!S宗羲《張節(jié)母葉孺人墓志銘》明文第一——明·黃宗羲余讀震川文之為女婦
2024-11-16 21:59
【摘要】子路曾皙冉有公西華侍坐教案教學設(shè)計一、導(dǎo)入:北宋開國宰相趙普說過一句名言,“半部《論語》治天下”,我們在初中時學過《論語十則》,今天我們一起來學習《論語》中的另一名篇《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》。二、《論語》有關(guān)知識:《論語》是一部語錄體的散文集,是記錄孔子及其弟子言行的書,由孔子的弟子們編纂而成。孔子及其弟子的這些談話,全面地反映了孔子的哲學、政治、文化
2025-08-05 05:29
【摘要】子路、曾皙、冉有、公西華侍坐同步練習一、為下列各組句子中的加點字選擇正確的解釋①坐②處于③居④住處⑤處在某種地位或某地方⑥占,占據(jù)⑦積蓄,儲存⑧平日,平時⑨用于“有頃”“久之”“頃之”等前面,表示相隔一段時間,意義較虛,相當于“過了……”(1)居則曰,“不
2024-11-15 06:43
【摘要】子路、曾皙、冉有、公西華侍坐《論語》【學習要求】1.了解孔子“禮樂治國”的政治主張和思想觀點。2.掌握與課文有關(guān)的實詞、虛詞和文言句式。3.學習人物語言及簡單動作描寫展示人物個性的寫作方法。4.品味子路、曾皙、冉有、公西華的性格和志向,以及孔子的評價標準。【學習重點、難點】學習重點:能利用注釋和工具書疏通字義,反復(fù)誦讀,準確翻譯學習難點:體會人物語言、動作與人
2025-08-05 05:18