【摘要】23馬說一、字音字形(1)祗辱于奴隸人之手(“祗”同“衹(只)”,只,僅)(2)食馬者不知其能千里而食也(“食”同“飼”,喂)(3)才美不外見(“見”同“現(xiàn)”)駢.死(pián)槽櫪.(lì)盡粟一石.(dàn)
2025-06-19 19:18
【摘要】寫作學寫游記激趣導入同學們,古人說得好:讀萬卷書,行萬里路。近年來,隨著人們生活水平的提高,大家外出旅游的機會多了,城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡的魅力,總是令我們流連忘返。如果能把這些美麗的風景變成文字,寫成游記,遺忘的時候隨手翻一翻,猶如故地重游。那是多么有意義的事啊!今天我們就來學習如何學寫游記。一、寫出自己與
2025-06-18 13:57
【摘要】23馬說R·八年級語文下冊,理解作者的觀點和情感。虛詞在表情達意上的作用。學習目標新課導入你能講出幾個含有“馬”字的四字成語或是詩詞名句嗎?馬不停蹄馬齒徒增馬到成功馬耳東風馬工枚速馬牛襟裾馬首是瞻馬放南山馬角烏頭
2025-06-17 12:24
【摘要】2回延安“延安精神”(重點)、夸張、排比等修辭手法的表現(xiàn)力量。(重點)“信天游”的寫作形式及藝術特色。(難點)?結合賀
2024-11-17 07:59
【摘要】7大雁歸來,學習有關大雁的科學知識。,體會作者情感;揣摩語句,體會文章的獨特寫法。(重點),激發(fā)自己珍愛野生動物的情感。(難點),兼具形象性和抒情性兩大特征。(1)探究本文的知識性。作者筆下的大雁有哪些特點?大雁是具有靈性的候鳥
【摘要】3安塞腰鼓,學會聲情并茂地朗讀全文,讀準排比句式的節(jié)奏、氣勢和激情。(重點),體味文字里蘊含的生命奔騰的力量。(難點),感受“安塞腰鼓”里所宣泄出的生命力量。(難點),用“好一個的安塞腰鼓”的句式,對安塞腰鼓進行評價。(可填詞、短語、句子,最好用上文中
2024-11-19 18:32
【摘要】17壺口瀑布,感受文章重點字詞、短句和排比句增強語言氣勢和力度的表達效果。(重點)、融情于景的寫作方法,感受作者在寫景過程中抒發(fā)的豐富的思想感情。(難點)2段,回答下面的問題。(1)初次相識,壺口瀑布給作者留下了怎樣的印象?驚心動魄、氣勢磅礴。(
2024-11-16 21:53
【摘要】第三單元寫作指導學寫讀后感技巧指導一、寫作思路讀后感的第一步是研讀原作,讀出感想來;第二步是根據(jù)此類文體的要求進行寫作。寫好讀后感也是有章可循的,最基本的形式是“引”“議”“聯(lián)”“結”。1.“引”——圍繞感點,引述材料:讀后感重在“感”,而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的,“引”是
2025-06-20 14:57
【摘要】學寫傳記第二單元寫作傳記是記述人物生平事跡的作品,一般由別人記敘;自述生平的,稱為“自傳”。。凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準確的,有時還要引用一些可靠的資料,保證敘述的真實可信。但是傳記作者可以發(fā)揮想象,以填補事實的空隙,生動傳神地表現(xiàn)人物。如《偉大的悲劇》,作者茨威格嚴格按照探險隊留下的日記等材料
2025-06-19 06:52
2025-06-20 14:58
【摘要】第六單元檢測題時間:120分鐘滿分:120分一、積累與運用(26分)1.下列加點字的注音全部正確的一項是(C)(2分)A.突兀.(wù)嘉肴.(y?u)兌.命(yua)修睦.(mù)B.盡粟.(sù)矜.、寡(guān)
2024-11-16 03:18
【摘要】第一單元寫作指導學習仿寫技巧指導一、關于仿寫(一)仿寫的定義仿寫,也叫摹擬作文。所謂摹擬作文,就是選取一篇名作,研究其中的布局構思、修飾、神韻等技巧,然后仿照此文,按照自己既得的生活體驗(所記錄的素材),從中得到的某些啟發(fā),塑造自己的人物,抒發(fā)自己的意旨而寫作一篇文章。特別要注意的是仿寫是模仿優(yōu)秀作品的結構層次、表現(xiàn)
2025-06-12 04:57
【摘要】賣炭翁白居易1.有感情地朗讀、背誦并默寫《賣炭翁》。了解作者和作品的寫作背景。2.積累字詞,通過反復朗讀,體會詩人的情懷。3、理清故事情節(jié),理解文言內(nèi)容。二、自學指導:?白居易(772846),字樂天,自號香山居士,是杜甫乊后唐朝癿又一杰出癿現(xiàn)實主義詩人,是唐代詩人中作品最多癿一個。他主張
2025-06-21 00:58
【摘要】賣炭翁白居易學習目標1、有感情地朗讀并背誦課文(重點)2、復述故事,說說文中的人物形象3、結合相關背景,說說作者的思想感情?白居易(772846),字樂天,自號香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人,是唐代詩人中作品最多的一個。他主張“文章合為時而著,詩歌合為事而作?!?/span>
2025-06-21 00:57