20xx人教版語文四年級下冊語文園地五ppt課件1-免費閱讀
【正文】 按年齡劉備為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛為三弟。劉備，是漢朝中山靖王劉勝的后代。 ? ◎ 老舍的最大樂趣，是手不釋卷，閉門讀書。 裴多菲 ? 人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。漢朝光武皇帝，領(lǐng)兵打仗很緊張，可是仍然手不離書本。 日積月累 我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意 義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。體會句子含著的意思，還有其他的方法，比如，聯(lián)系時代背景，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗。（魯迅） 時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 — —米歇潘 ? 世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活?！蔽逸p輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。不一會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園。 ? 臺灣作家杏林子對生命的感悟，正是源于對生命的熱愛。一位科學(xué)家，把種子埋進(jìn)了頭骨中，奇跡出現(xiàn)了：種子發(fā)芽了，種子以弱小的身軀 ? ，卻發(fā)出了巨大的能量 ——頭骨沿骨縫完整分離了。這就是我們的一名普普通通的中學(xué)老師。 李曉紅生前系武警北京總隊醫(yī)院內(nèi)二科主治醫(yī)師。直到病倒前長達(dá) 2個多月的時間里，她始終沒有離開過崗位，沒有回過一次家，在搶救患者的過程中不幸受到感染，經(jīng)搶救無效，于 3月 24日光榮殉職，終年 46歲。漸漸地，它的傷口結(jié)了疤。每天澆花時，它總被我落在最后，有時噴水壺里沒水了，嫌麻煩就讓它干渴著。 生命就要像小草一樣，無論在什么環(huán)境下，都奮發(fā)向上永不低頭，只有這樣的生命才更精彩、更有意義的。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的??；他翻譯著書， ? 一部部作品展現(xiàn)給人們 …… 她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。它們所擁有的巨大力量，正是我們?nèi)祟愃枰膶氋F的財富。“一二一，一二一，加油！加油！一二一！”我仿佛聽到了它們有力的“號子”?！笨蛇@時后悔早已遲了。 光有題材還不夠，還需要你認(rèn)真的去了解，去體會 ……可以寫寫他們對生命的看法，他們又是怎么對待生命的。 可以寫自己 了解到的生命現(xiàn)象 ， 自己從那些熱愛生命的故事中自己獲得的感受、得到的啟發(fā) ，還可以寫 生命的價值 。 病情是無情的，每當(dāng)病痛折磨她時，堅強的張海迪沒有流淚，疼得實在厲害時，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。 5歲之前，張海迪有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來跑去。 1983年 3月 7日，團(tuán)中央舉行命名表彰大會，授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”光榮稱號，并作出向她學(xué)習(xí)的決定。醫(yī)生預(yù)言肯尼絕對無法活過 21歲，然而肯尼不僅奇跡般地活到了 35歲，并且他還成了一個堅強樂觀、生活活躍的人。現(xiàn)在就選擇自己 感受最深的內(nèi)容 寫下來。這讓他幾乎絕望了，這段日子他一聲不吭，近兩天他竟然不吃不喝。 默讀資料，思考它們分別從生命角度來談“生命”的。 ? 有些人盡管最近家境不富裕，但還是省吃儉用用捐款救助那些更需要幫助的人， ? 地震時，有些人在廢墟下堅持等待，超越生命的極限，最終贏得救援。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅 資料交流 在我們身邊，有許多熱愛生命的人 : 辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔 資料交流 樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。 談自己了解到的生命現(xiàn)象，從花草樹木，自然變遷中感受生命的涌動與頑強。如何讓自己的生命在有限的時間里得到無限的延伸，是我們每一個人都應(yīng)該認(rèn)真思考的一個問題。 回憶本組學(xué)習(xí)的幾篇課文，瀏覽搜集的資料，閱讀教材中提供的三段文字。 選擇自己感興趣的內(nèi)容，確定交流的角度，想一想自己打算怎樣說。 1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬字的英語小說，從那開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。 得了什么病，竟然這樣可怕？張海迪當(dāng)年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，非常難治?！? 張海迪當(dāng)選中國殘聯(lián)主席，將以她的人格魅力，帶動中國殘疾人事業(yè)不斷向前發(fā)展，將影響更多的殘疾人樹立美好的人生觀，在生活中實現(xiàn)自己的價值。 第二，選擇題材。 生命只有一次，要真實地活著，但活得盡可能地精彩和珍惜生命的人為數(shù)不多。 有一次，我在姥姥家。 我的心不知何時發(fā)出了一種來自于大自然的震撼的聲音；螞蟻如此弱小的生命，卻具有了世界上最寶貴的東西 ——毅力?？墒菐滋旌?，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。 沒有一個人將小草叫做大力士，但是它力量之大，的確世界無敵。它就像是一個戴著花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花綠葉之下。“呼 ——呼 ——”我似乎聽到了它緩慢而深沉的呼吸聲，聽到它無聲地乞求：“好渴啊，快澆點水吧！”我給它澆了一大勺水，它“咕咚咕咚”地喝了個飽。 2020年 2月 1日，他連續(xù)工作 15個小時，因搶救病人感染致病。 陳洪光 1987年從廣東醫(yī)學(xué)院畢業(yè)到廣州市胸科醫(yī)院工作，親手組建了醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室并擔(dān)任主任。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起 …… 還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚老師立即用自己的身體護(hù)著四個學(xué)生。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁老師一次又一次沖進(jìn)教室，1個、 2個、 3個、 4個、 5個、 6個 …… 柔弱的雙手抱出 13名孩子，而袁老師最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌 …… 媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷老師最后的時光 ——“青春永遠(yuǎn)定格在 20歲 ” 。 ? 雨果在２０歲開始發(fā)表作品，２９歲創(chuàng)作了轟動世界的 《 巴黎圣母院 》 ，可是正當(dāng)他處于創(chuàng)作
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