【正文】 雖然，畢業(yè)設(shè)計(jì)只有短暫的幾個(gè)月，但卻使我充分認(rèn)識(shí)到自身還存在很多不足的地方，還需要不斷的努力來(lái)充實(shí)自己、完善自己，只有這樣才能學(xué)無(wú)止境，以求得更大的發(fā)展。在界面上力求做到簡(jiǎn)潔、在操作方面盡量避免由于用戶操作不當(dāng)帶來(lái)系統(tǒng)的出錯(cuò)現(xiàn)象。 } 綜述：網(wǎng)站操作簡(jiǎn)潔明了，但整個(gè)系統(tǒng)的功能都能實(shí)現(xiàn)。% + ().Trim() + %39。 = 以上數(shù)據(jù)中共 + [0]. + 條 。兩個(gè)字段均為模糊查詢，即只需輸入字段中的若干字符即可，兩個(gè)條件間的關(guān)系為 AND 關(guān)系，如果兩個(gè)條件都為空則表示查詢所有?？傊鞠到y(tǒng)設(shè)計(jì)的原則是界面清晰、操作簡(jiǎn)約。 圖 54教練員信息頁(yè)面 學(xué)員注冊(cè)頁(yè)面 學(xué)員注冊(cè)頁(yè)面 ， 界面如圖 55所示 。 圖 51 網(wǎng)站首頁(yè)界面 石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì) 18 系統(tǒng)首頁(yè)顏色歡快活潑，顯得希望和朝氣。 圖 23 第一層數(shù)據(jù)流圖 石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì) 7 DFD：（如圖 24所示） 圖 24 注冊(cè)登錄 DFD 圖 DFD：（如圖 25所示） 圖 25 查詢 DFD 圖 DFD：（如圖 26所示） 圖 26 預(yù)約 DFD 圖 石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì) 8 申請(qǐng)預(yù)約 DFD：（如圖 27所示） 圖 27 申請(qǐng)預(yù) 約 DFD 圖 預(yù)課程約 DFD：（如圖 28所示） 圖 28 預(yù)約課程 DFD 圖 DFD：（如圖 29所示） 圖 29 退出 DFD 圖 數(shù)據(jù)字典 (1)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)字典 ①數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱：管理員信息 數(shù)據(jù)來(lái)源：管理員信息表 數(shù)據(jù)組成：管理員信息 =系統(tǒng)編號(hào) +用戶名 +密碼 +權(quán)限 石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì) 9 描述：存儲(chǔ)了管理員信息 存取方式：隨機(jī)檢索、更新 ②數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱： 公告 信息 數(shù)據(jù)來(lái)源： 公告 信息表 數(shù)據(jù)組成： 公告 信息 =編號(hào) +標(biāo)題 +內(nèi)容 +類型名稱 +添加時(shí)間 +內(nèi)容等 描述：存儲(chǔ)了新聞信息 存取方式：隨機(jī)檢索、更 新 ③數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱： 教員 信息 數(shù)據(jù)來(lái)源： 教員 信息表 數(shù)據(jù)組成： 教員 信息 =系統(tǒng)編號(hào) +用戶名 +密碼 +姓名 +類型 +車型 +添加時(shí)間等 描述：存儲(chǔ)了 教員 信息 存取方式：隨機(jī)檢索、更新 ④數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱： 學(xué)員 信息 數(shù)據(jù)來(lái)源： 學(xué)員 信息表 數(shù)據(jù)組成： 學(xué)員 信息 =系統(tǒng)編號(hào) +用戶名 +密碼 +姓名 +類型 +車型 +添加時(shí)間等 描述：存儲(chǔ)了 教員 信息 存取方式：隨機(jī)檢索、更新 ⑤數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱：預(yù)約信息 數(shù)據(jù)來(lái)源：預(yù)約信息表 數(shù)據(jù)組成：預(yù)約信息 =系統(tǒng)編號(hào) +教練姓名 +發(fā)布時(shí)間 +學(xué)員人數(shù) +車型 要求等 描述：存儲(chǔ)了 預(yù)約 信息 存取方式：隨機(jī)檢索、更新 (2)數(shù)據(jù)流字典 以圖 26 預(yù)約 DFD 圖 的數(shù)據(jù)流圖為例，列出以下數(shù)據(jù)字典 ① 數(shù)據(jù)流名： 預(yù)約信息 說(shuō)明：由 學(xué)員 申請(qǐng) 預(yù)約 時(shí)產(chǎn)生信息 數(shù)據(jù)來(lái)源： 學(xué)員 數(shù)據(jù)流向： 申請(qǐng)預(yù) 約 ② 數(shù)據(jù)流名：已審核 說(shuō)明：由系統(tǒng)審核是否還有余票 石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì) 10 數(shù)據(jù)來(lái)源： 審核預(yù)約信息 數(shù)據(jù)流向： 提交預(yù)約信息 ③ 數(shù)據(jù)流名：已批準(zhǔn) 說(shuō)明：批準(zhǔn)是否可以預(yù) 約課程 數(shù)據(jù)來(lái)源： 提交預(yù)約信息 數(shù)據(jù)流向： 預(yù)約課程 ④ 數(shù)據(jù)流名：座位已確定 說(shuō)明：由系統(tǒng)查找相應(yīng) 車輛 ，確定 車輛 數(shù)據(jù)來(lái)源： 安排 車輛 數(shù)據(jù)流向： 生成 預(yù)約 ⑤ 數(shù)據(jù)流名： 預(yù)約記錄 說(shuō)明：有系統(tǒng)生成 預(yù)約記錄 ，向 教員 發(fā)出訂單 數(shù)據(jù)來(lái)源： 預(yù)約課程 數(shù)據(jù)流向： 教員 ⑥ 數(shù)據(jù)流名：已 預(yù)約 信息 說(shuō)明：由系統(tǒng)生成 預(yù)約記錄 ，向 學(xué)員 發(fā)出已 預(yù)約記錄 數(shù)據(jù)來(lái)源： 預(yù)約課程 數(shù)據(jù)流向： 學(xué)員 (3)數(shù)據(jù)處理字典 ①描述：管理員用戶登錄系統(tǒng)進(jìn)行管理員用戶登錄管理 輸入：用戶名、密碼 過(guò)程：判斷是否為合法的用戶及根據(jù)權(quán)限選取相應(yīng)的操作功能 輸出：系統(tǒng)主界面 ②名字：錄入信息 描述： 新聞 信息， 教員 信息、 預(yù)約 信息等的錄入 輸入 : 輸入要添加錄入的信息 過(guò)程 : 將需要 添加錄入的信息加入數(shù)據(jù)庫(kù)中 輸出 : 系統(tǒng)新的信息表頁(yè)面 ③名字：修改、刪除信息 描述：對(duì) 新聞 信息， 教員 信息、 預(yù)約 信息等修改或刪除后存入數(shù)據(jù)庫(kù)中 石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì) 11 輸入 : 輸入要修改或刪除的信息 過(guò)程：對(duì)需要修改的信息做修改、刪除過(guò)時(shí)的信息 輸出 : 系統(tǒng)新的信息表頁(yè)面 3 駕校預(yù)約課程管理系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的功能模塊圖，如下圖 31所示 圖 31功能模塊圖 主要包括： 學(xué)員模塊： 學(xué)員可此模塊中進(jìn)行學(xué)員注冊(cè)登陸，修改個(gè)人信息，查詢預(yù)約信息，預(yù)約課程，查詢教員信息等操作。系統(tǒng)界面中所需的數(shù)據(jù)都存放于數(shù)據(jù)文件中，只要對(duì)該文件做部分修改，就能在系統(tǒng)界面上實(shí)現(xiàn)及時(shí)更新的效果，減少了更改系統(tǒng)源代碼的復(fù)雜性。 系 統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖如圖 21 所示： 圖 21 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖 本系統(tǒng)是利用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將傳統(tǒng) 駕校課程預(yù)約 信息宣傳方式整合，按照實(shí)踐過(guò)程設(shè)計(jì)完成的。前臺(tái)部分主要實(shí)現(xiàn)以網(wǎng)頁(yè)的形式展示相關(guān)的信息。而造成這種宣傳渠道和學(xué)員需求極不協(xié)調(diào)的尷尬局面的真正原因，是因?yàn)檫@其中的宣傳系統(tǒng)的不完備和不系統(tǒng)。 所使用的腳本語(yǔ)言（ VBScript、 JavaScript）均在 Web 服務(wù)器端執(zhí)行，客戶端的瀏覽器不需要能夠執(zhí)行這些腳本語(yǔ)言； 能與任何 Active Scripting 語(yǔ)言兼容，除了可使用 VBScript 或 JavaScript 語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)外，還可以通過(guò)plugin 的方式，使用由第三方提供的其他腳本語(yǔ)言，譬如 REXX、 Perl、 Tcl等 。 系統(tǒng)的可行性分析主要包括經(jīng)濟(jì)上的可行性、技術(shù)上的可行性和操作上的可行性。 Ecma 國(guó)際以 JavaScript 為基礎(chǔ)制定了 ECMAScript 標(biāo)準(zhǔn)。并定于在微軟職業(yè)開(kāi)發(fā)者論壇 (PDC)上登臺(tái)亮相。 于是各種駕校預(yù)約課程管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，它一比傳統(tǒng)的辦公方式更方便、快速、安全、經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)被駕駛培訓(xùn)行業(yè)所青睞。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)信息數(shù)據(jù)的瀏覽、查詢、編輯和管理等基本數(shù)據(jù)庫(kù)操作，采用了模塊化設(shè)計(jì)方法，根據(jù)用戶的需求及程序的應(yīng)用與維護(hù)的易用性，將各個(gè)部分置于不同的模塊當(dāng)中，方便了程序的擴(kuò)展與維 護(hù)，同時(shí)建立了程序功能復(fù)用的基礎(chǔ)。石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì) I 摘 要 本論文實(shí)現(xiàn)了一個(gè)駕校預(yù)約課程的功能，本系統(tǒng)研究基于 B/S 模式的信息資源共享分配的實(shí)現(xiàn)，采用的是 +SQL SERVER 2020 模式的電子信息平臺(tái)。 關(guān)鍵詞 駕 校課程 預(yù)約 B/S 模式 三層結(jié)構(gòu) SQL SERVER 2020 ABSTRACT This paper implements a driving school curriculum function reservation, the system based on B / S mode of distribution of information to realize resource sharing, using the + SQL SERVER 2020 model of egovernment the life of modern people and the pace faster, and puter and Inter peration rate with the development of society more and more high,On the Inter,driving school39。 1 緒論 設(shè)計(jì)介紹 駕校預(yù)約課程管理系統(tǒng)是通過(guò)對(duì)駕校各個(gè)資源管理中核心要素的閉環(huán)整合，實(shí)現(xiàn)了工作流、信息流、資源流和辦公自動(dòng)化的整合管理，提供了一個(gè)科學(xué)、開(kāi)放、先進(jìn)的駕校信息化管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)員信息管理、教練信息管理、約車信息管理等內(nèi)容的高度 集成 。 C是微軟公司研究員 Anders Hejlsberg 的最新成果。 JavaScript 也可以用于其他場(chǎng)合，如服務(wù)器端編程。 本系統(tǒng)的可行性分析如下： 經(jīng)濟(jì)可行性 由于 駕校預(yù)約課程管理系統(tǒng) 所要求的硬件（計(jì)算機(jī)及相關(guān)硬件）和軟件環(huán)境(+SQL)，市場(chǎng)上都容易購(gòu)買到或從相關(guān)網(wǎng)站下載，而據(jù)不完全調(diào)查統(tǒng)計(jì)現(xiàn)代人擁有電腦擁有率是 85%90%左右，系統(tǒng)成本主要集中在本管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)上，對(duì)駕校和學(xué)員不會(huì)造成過(guò)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 SQL 作為微軟在 Windows 系列平臺(tái)上開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù) ,一經(jīng)推出就以其易用性得到了很多用戶的青睞 ,相信大多數(shù)將自己的業(yè)務(wù)建立在 Windows 平臺(tái)上的用戶都會(huì)對(duì)它有相當(dāng)?shù)挠H切感。所以，只需解決駕校內(nèi)現(xiàn)有宣傳系統(tǒng)的建設(shè)增加網(wǎng)絡(luò)渠道，即可解決上述問(wèn)題。前臺(tái)網(wǎng)頁(yè)主要展示功能包括展示網(wǎng)站首頁(yè)、學(xué)員信息、教員信息、 待約信息等；后臺(tái)部分主要通過(guò)后臺(tái)頁(yè)面實(shí)現(xiàn)對(duì)前臺(tái)網(wǎng)頁(yè)的編輯和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的增加、刪除、修改、查詢等功能。同時(shí)完善服務(wù)，初步設(shè)計(jì)一個(gè)在線宣傳政務(wù)事務(wù)信息的平臺(tái)以利于學(xué)員進(jìn)行相關(guān)的事務(wù)操作。 （ 5）動(dòng)態(tài)管理：對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)行動(dòng)態(tài)操作，能實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的動(dòng)態(tài)查詢、動(dòng)態(tài)更新修改和動(dòng)態(tài)錄入數(shù)據(jù)。 教員模塊： 教員可此模塊中進(jìn)行教員注冊(cè)登陸，修改 個(gè)人信息，查詢預(yù)約記錄，編輯預(yù)約信息，查詢學(xué)員信息等操作。 界面十分清晰。 圖 55 學(xué)員注冊(cè)頁(yè)面 此頁(yè)面實(shí)現(xiàn)的功能 是 學(xué)員信息的注冊(cè) ,并可在后臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù) 的更新操作。 石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì) 21 系統(tǒng)后臺(tái)操作 界面 管理員管理學(xué)員信息界面 管理