【正文】 把“好書”與“財富”聯(lián)系起來，要點明“好書”與“財富”的關(guān)系。 （ 2）（ 3分）環(huán)境描寫（ 1分），交代時間（夜晚），以景寫人，烘托丑兵美好的心靈（ 2分）。 （ 2）答案：圍繞“個人生活”和“愛國”兩方面情感回答即可?！庇谑菢淦鹪S多旗幟，使煙火不熄，叫士兵在夜里銜枚（古代軍隊秘密行動時，讓兵士口中橫銜著枚，防止說話，以免敵人發(fā)覺）前進?；实鄹娼鋮菨h說：“你只堅守廣都，等待敵人來進攻，不要與他們交兵作戰(zhàn)。吳漢率領(lǐng)輕裝的騎兵沖上去，與敵人作戰(zhàn)，結(jié)果沒有取得勝利，自己從馬上摔落下來，傷了膝蓋，正撤回營帳。 孫悟空打不過紅孩兒， 便請來觀音菩薩，觀音降服紅孩兒，悟空救出師父。 字數(shù)在 120字左右。我意識到不好，趕忙喊他，摸他?！? ?他從被子下拿出厚厚一疊手稿，把手稿遞給我，我小心翼翼地翻看著，從那工工整整的字里行間，仿佛有一支悠揚的歌子唱起來，一個憨拙的孩子沿著紅高粱爛漫的田間小徑走過來?? ?“副連長，我就要上前線了，這部稿子就拜托您給處理吧??” ?我緊緊地拉著他的手：“好兄弟，謝謝你，謝謝你給我上了一場人生課??” ?幾個月后，和丑兵一塊上去的戰(zhàn)友紛紛來了信，但丑兵和 小豆子卻杳無音訊。 半個月亮明燦燦地照著營區(qū)，像灑下 一層碎銀。 ⑦動員大會之后，決心書，請戰(zhàn)書一摞摞地堆在連部桌子上。我立即挑選了九個戰(zhàn)士，命令他們換上新軍裝，就在我指指劃劃地做“戰(zhàn)前動員”時，丑兵回來了。 12．請簡要概括本文的中心論點。 ⑥如果說小說主要作用于人的思維方式，詩詞則直接作用于人的情感模式。 ③網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束和過濾。這首詞寫于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時。 9．解釋下列句中加點字 （ 4分） ①今日封侯之 秋 ． 秋 ②公轉(zhuǎn)營 迫 ． 之 迫 ③帝聞大驚。漢還，讓之曰：“軍師在外 ．吏士不足，何多買田宅乎 !”及薨， 賜謚曰忠侯 7．選出與“漢悉兵迎戰(zhàn)，遂大破之”中的“之”意義和用法相同的一項（ ） （ 2分） A．小大之獄 B．公將馳之 C．王之蔽甚矣 D．何陋之有 8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ） （ 2分） A．吳漢從馬上摔落傷了膝蓋，撤回營帳。謝豐、袁吉將眾十許萬攻漢，使別將將萬余人劫劉尚，令不得相救。遣輕騎燒成都市橋。漢將輕騎迎與之戰(zhàn)，不利，墮馬傷膝，還營。宋江喝道：“黑廝又做甚么？” ：下面一段文字節(jié)選自《西游記》第四十二回，讀后回答問題。 C．似乎人類在自然科學上一遇到“起源”的問題 就 一籌莫展 ． ． ． ． ，宇宙起源、生命起源、思維起源都是人類碰到的幾個最大的難題。）擇 C. 木訥（ n226。（范仲淹《岳陽樓記》） ⑧ ，志在千里。 。試題滿分為 130分。所謂伊人，在水一方。) 揠 (y224。 ：指責 ：聽到 ：間或、偶爾 ：即使 4．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（ ） （ 3分） A．和煦的春風帶來生機盎然的季節(jié)，學校社團的招新活動再次成為一道亮麗的風景線，男女學生 紛至沓來 ． ． ． ． ，踴躍報名。（武松）追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。漢為人質(zhì)厚少文， 及得召見，遂見親信。 明年，賊率五萬余人夜攻漢營，軍中驚亂，漢堅臥不動，有頃乃定。帝聞大驚。明日，漢悉兵迎戰(zhàn)，遂大破之。他吸取教訓(xùn)，在與劉尚的隊伍會合后，樹起許多旗幟，不熄煙火，蒙騙敵人，終于轉(zhuǎn)敗為勝。 醉弄扁舟，不怕黏天浪 ② 。所謂立體，是指信息的豐富性使我們很容易較為全面地了解事物，使我們處在一個與世 界的立體聯(lián)系之中；所謂平面，是指大家處于同一個平面上，凌駕于人們之上的權(quán)威似乎在逐漸消逝。 ⑤經(jīng)典閱讀，會在潛移默化中讓人習得珍貴的思維方式和價值觀念，尤其是在童年、少年和青年時期。 ⑦打個比方，經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)。 ③不久，春節(jié)到了。 ⑤后來，丑兵向連里打了一個報告，到生產(chǎn)組喂豬去了。 ⑨指導(dǎo)員疑惑地笑著問：“王三社同志，你？” ⑩丑兵眼睛潮乎乎地說：“我想上前線。愛美之心，人皆有之：厭丑之心人亦皆有之。我大聲問：“你是誰？”他甕聲甕氣地說：“老卡。 （ 3分） （ 2）半個月亮明燦燦地照著營區(qū)，像灑下一層碎銀。（ 60分） 立冬已經(jīng)來臨。等到獲得皇帝 召見，便受到皇帝親近信任。就在當夜，吳漢派遣精干的士兵沖出營帳，突然攻擊敵人，大敗敵人的軍隊。吳漢與敵人大戰(zhàn)一天，軍隊失敗，逃入營壘。吳漢回家后，責備他們說：“軍隊在外，官兵供給不充足，你們?yōu)槭?么購買很多田宅呢！”到了吳漢死去，皇帝賜給他謚 號“忠侯”。（ 1分） 1不重復(fù)，（ 1分）孩子讀四大名著論證分論點“經(jīng)典閱讀能作用于人的思維方式”，小兒誦《春曉》論證分論點“經(jīng)典閱讀能作用于人的情感模式”。 （每點 1分，答出 3點給滿分。（ 2）一本好書能給人有益的知識 ，擁有知識就擁有了一生享用不盡的財富。通過前后對比突出真正的美不在于外表而在于心靈（ 1分）。這種感情正是作者無力報國的抑郁之情的反映。 吳漢隨從皇帝征討時，諸位將領(lǐng)看到作戰(zhàn)陣勢不利，有的很惶恐，失去他們的常態(tài)；吳漢神情自若，就將修理武器，激勵官兵，使他們振作起來?；实勐牭竭@個消息大吃一驚，責備吳漢說：“近來告誡你千條萬項，為什么臨事卻又背離、錯亂呢！與劉尚的營帳隔開來，如有緊急情況，就不能再互相聯(lián)系了。第二天，大家一齊擊鼓前進，周建的軍隊大敗。 （倒裝句、潛、就、并） 附參考譯文： 吳漢字子顏，是南陽宛人。一位細心的學生驚訝地發(fā)現(xiàn)，一棵種在盆里經(jīng)過嫁接的“人參榕”正在爆出兩片綠芽，那嫩葉躲藏在厚厚的墨綠的葉子里面，顯得嬌小憐愛，那位學生不禁發(fā)出感慨：“常說春天發(fā)芽，沒想到冬天里也會綻放綠芽！” 請以“冬天里的春天”為題，寫一篇不少于 600字的記敘文。 （選自《莫言中短篇小說散文選》，有刪改） 16．分析以下句子在文中的作用。他寫道：??我和三社并肩搜索前進，不幸觸發(fā)地雷，我眼前一黑，就倒了下去?！? ?他沉吟了半晌：“副連長， 我這次是抱著拼將一死的決心的，不打出個樣子來，我不活著回來。說實話，我很惱火。和丑兵一起入伍的小豆子也接著我的話茬說：“老卡（他們稱丑兵為卡西莫多）你呀，還是敲鐘去吧 !” ④戰(zhàn)士們又是一陣大笑。與其他人站在一起， 恰似白楊 林中生出了一棵歪脖子榆樹，白花花的雞蛋