年德育處工作總結(jié)上-免費閱讀
【正文】 德育骨干隊伍建設(shè)是改進和提高德育工作關(guān)鍵，應(yīng)進一步加強班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高班級管理能力。 ２、為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè) ，樹立教師的良好形象，我校在開展師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷的同時，也向部分家長發(fā)放調(diào)查問卷，問卷中就教師的工作態(tài)度、責(zé)任心、職業(yè)道德、對老師和學(xué)校的建議和意見等方面展開調(diào)查，就問卷中發(fā)現(xiàn)的問題及時處理并采取措施加以改進 。演練過程中，教師指導(dǎo)認真，學(xué)生演練認真，學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）由過去的一分四十秒提高到現(xiàn)在的一分三十三秒，每次 疏散 演練按預(yù)案有序進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。在抓好班會課開課質(zhì)量的同時，又嚴(yán)格規(guī)范班主任間互聽班會課制度，落實新老班主任結(jié)對互幫工作，在一定程度上提高了班主任的工作能力，班級管理成效明顯提升。 以班主任績效考核 為契機，認真執(zhí)行《烏市第九十三中學(xué)班主任考核細則》，加強對班主任工作的檢查、考評力度 ，關(guān)注班主任過程管理的細節(jié)，注重班級管理的實效，兼顧班主任自身素質(zhì)的提高，定性與定量相結(jié)合， 做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，拉開檔次，實現(xiàn)“多勞多得”，建立一套科學(xué)合理的激勵機制，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性， 今后將 繼續(xù)推行月考核與 學(xué)期、 學(xué)年 考核相結(jié)合的方案。 充分利用例會時間組織班主任學(xué)習(xí)新的教育思想、教育方法，積極參加各種培訓(xùn)。正是有了這些支持，德育處的工作才得以順利開展、完成。我校德育處在接到烏市教研中心德育教研室、烏市中小學(xué)教育學(xué)會德育研究會關(guān)于報名參加《烏市首屆班主任專業(yè)能力大賽暨優(yōu)秀成果評審活動的通知》后，認真組織、精心準(zhǔn)備，推選的崔兆紅老師榮獲班主任專業(yè)能力大賽全能三 等獎。 抓班會課質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)班主任教育管理平臺，拉近與學(xué) 生的距離。 三、加強安全教育， 增強安全意識， 打造平安校園。我校加強了校園安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格家長及校外人員進出校園的時間，同時在校內(nèi)外安裝了視頻監(jiān)視器； 四、扎扎實實開展家長學(xué)校工作， 增強家長參與學(xué)校民主管理的積極
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