20xx屆蘇教版語文九年級上學(xué)期12月月考試題-免費閱讀
【正文】 （切入分4分） 答案示例： (1)畫面的主體是一本打開的書，書的封面寫有“一本好書”字樣 ，封底寫有“一生財富”字樣。文章從一簇美麗得令 人驚異的土豆花寫起，突出土豆實用和美麗兼有的特點。 B處示例：這句話從土豆會開花想到母親曾經(jīng)擁有的青春美麗，作者由花及人，由寫花過渡到寫母親，開啟了下文對母親質(zhì)樸與美麗的描寫與贊美。 （二）（ 4分） 1（ 1）（ 2 分） 用了疊音詞，富有韻律感，增強表達效果，（ 1分）寫出了征夫守邊時間的延續(xù)（時間之長）和天天戰(zhàn)爭不息的生活。 題目： 留在心里 200 400 600 九年級語文反饋練習(xí)答案 一、語言的積累和運用（ 25分） 1.（ 10分）略 2. （ 3分） A 3. （ 3分） C 4. （ 3分） D 5. （ 3分） D 格列弗，利立浦特（小人國），繩上跳舞。驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會隨歲月流逝。無私的母愛，溫馨留在心里 。 ⒀我想，生活中，還有多少人多少事，因太注重功用，而被忽略了美？或者 說，正是 因為實用，令我們忘記了其另一面 的美？ 16．文章以“土豆的花”為題有什么好處？（ 4分） 17．請按照要求，在“圈點評注”欄內(nèi)，分別為文中 A、 B兩處的詞語和句子作批注。她說，她清楚地記得，母親出嫁那天，穿大紅的衣，粉粉白白的臉，跟滿月似的，兩道細長的丹鳳眼，像戲臺上的人。在藥劑師眼里，土豆是食物，但打動王后的，先是土豆花的美麗。前些天，見它枝繁葉茂，已夠驚喜，做夢也沒想到，今天，它竟?fàn)N燦地開了花。（ 3分） 15．文章第⑦段中，將經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式說成是“大腦的最佳操作系統(tǒng)”，這樣的論述有何妙處？（ 2分） （四）（ 14分） 土豆開花 ①我從沒想到，土豆的花，竟也這么漂亮！ ②這是個意外發(fā)現(xiàn)。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。閱讀上的羊群效應(yīng)使人產(chǎn)生從眾心理，很多青年人在潛意識里以為通過這種“海量”閱讀就可以產(chǎn)生知識和智慧，就可以建立“三觀”，但最終，他們得到的卻只有空虛和焦慮。 1閱讀上面的一首詩，回答問題。圖謀害他的人用盡各種方法 都沒成功 。李浩傳》 ) 【注】 ① 秦?zé)纾呵貦u之子 ② 大理：官署名，掌管刑獄，又名大理寺、棘寺 。少力學(xué)為文辭，及壯益沈潛理義。時朝廷糴米八萬，董其事者隱克官錢，戶部不敢詰。時秦 熺 ① 挾宰相子以魁多士，同年皆見之，或拉浩行，毅然不往。 C、《茶館》以人物（王利發(fā)）的悲劇命運、茶館的變遷為線索，在全局上與歷史橫斷面交織，展示人物之間復(fù)雜的矛盾沖突。 5． 下面判斷有誤的一項是（ ） A、《茶館》作者老舍，原名舒慶春，字舍予。) 別出新裁 3．對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是 （ ） (3分 ) 慶歷四年春，滕子京 謫 ． 守巴陵郡。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） ⑩且壯士不死即已，死即舉大名耳 ， 。（王之渙《涼州詞》） ③ ，正是河豚欲上時。 九年級語文反饋練習(xí)試卷 注意事項： 1. 請把試題答案寫在答卷上，不要寫在試題卷上。（蘇軾 《惠崇 春江晚景 》 ④無可奈何花落去， 。（司馬遷《陳涉世家》） 2． 下列各組詞語中讀音和書寫都正確的一項是 （ ） （ 3分） A
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