【摘要】直線與圓的位置關系（3）直線與圓的位置關系（3）請你想一想如圖是一塊三角形木料，木工師傅要從中裁下一塊圓形用料，怎樣才能使裁下的圓的面積盡可能大呢？ABC直線與圓的位置關系（3）請你說一說三角形的內切圓的定義：ABC和三角形各邊都相切的圓叫三角形的內切圓．三角
2025-11-21 15:36
【摘要】1．如圖，某城市公園的雕塑是由3個直徑為1m的圓兩兩相壘立在水平的地面上，則雕塑的最高點到地面的距離為（）232?233?222?223?ABCD，在邊長為3cm的正方形ABCD中，⊙O1與⊙O2相外切，且⊙O1分別與DA、DC邊相切，⊙O2分別與BA、BC邊相切，則圓心距O1
2025-11-18 23:25
【摘要】3.2點、直線與圓的位置關系，圓的切線3.2.1點、直線與圓的位置關系,第一頁，編輯于星期六：七點分。,1.了解點與圓、直線與圓之間的位置關系.(重點)2.理解點與圓、直線與圓的位置關系中，圓心到點、...
2025-10-12 21:39
【摘要】直線與圓的位置關系第2章圓直線與圓的位置關系知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1．經歷探索直線與圓的位置關系的過程，了解直線與圓的三種位置關系．2．通過觀察、思考，會利用圓心到直線的距離判斷直線與圓的位置關系．3．經過觀察，思考，會由直線與圓的位置關系求圓的
2025-06-20 00:38
【摘要】北師大版九年級下冊數學直線和圓相交drdr直線和圓相切直線和圓相離dr相交相切相離情境導入直線和圓有什么樣的位置關系？本節(jié)目標,訓練學生的推理判斷能力．,訓練學生的作圖能力．．:如圖,⊙O是Rt△AB
2025-06-12 01:20
【摘要】直線與圓的位置關系學習目標1．理解并掌握切線的判定方法；2．探索切線的判定定理，運用切線的判定方法解決有關問題.；3重點難點預測重點切線的判定方法、切線的性質的運用難點對用“反證法”推理切線性質的理解.學生活動過程教師導學過程一、自主預習（獨學）任務1：如
2025-11-30 13:16
【摘要】問題：平面內點與圓的位置關系有：____、___、_____..A.B.C（1）C點在圓內（2）B點在圓上（3）A點在圓外2.設⊙O的半徑為r，點到圓心O的距離為d，那么：Ord__rd__rd__r=一、復習導入提出問題思考
2025-11-08 13:33
【摘要】直線與圓的位置關系點和圓的位置關系有幾種？⑴點在圓內⑵點在圓上⑶點在圓外dr·rOrOrO··用數量關系如何來判斷？如果把點換成一條直線，直線和圓又有哪幾種位置關系？思考直線與圓的位置關系
2025-11-17 18:46
【摘要】?BOAP直線與圓的位置關系學習目標1．了解切線長的概念.2．經歷探索切線長性質的過程，并運用這個性質解決問題.重點難點重點掌握切線長的性質.難點運用切線長的性質解決問題.學生活動過程教師導學過程一、自主預習（獨學）任務1：(1)如圖
【摘要】中小學課件網中小學課件網中小學課件網有部分課件由于控制文件大小，內容不完整，請聯系購買完整版中小學課件網中小學課件網中小學課件網中小學課件網中小學課件網中小學課件網中小學課件網中小學課件網中小學課件網中小學課件網中小學課件網
2025-11-18 22:18
【摘要】北師大版九年級下冊數學太陽與地平線的位置關系,列車的輪子與鐵軌之間的關系,給你留下了_________的位置關系的印象.直線與圓情境導入本節(jié)目標1．理解直線與圓有三種位置關系，并能利用公共點的個數,圓心到直線的距離與半徑之間的關系來判定它們.2．掌握直線與圓相切的判斷方法和如何作出直線與圓相切，并能利用公共點的個
2025-06-12 01:19
【摘要】海上升明月天涯共此時直線與圓的位置關系●O●O?直線與圓有兩個公共點時,叫做直線與圓相交,這條直線稱為圓的割線公共點稱為交點.相交?直線和圓有唯一公共點時,叫做直線與圓相切,這條直線叫做圓的切線,這個唯一的公共點叫做切點.●
2025-11-29 04:05
【摘要】九年級數學下冊（HS）F
2025-06-14 12:04
【摘要】九年級數學下冊三角形的內切圓教案湘教版教學目標:1、使學生了解畫三角形的內切圓的方法，了解三角形和多邊形的內切圓、圓的外切三角形和圓的外切多邊形、三角形內心的概念；2、應用類比的數學思想方法研究內切圓，逐步培養(yǎng)學生的研究問題能力；3、激發(fā)學生動手、動腦主動參與課堂教學活動．教學重點、難點：三角形內切圓的作法和三角
2025-11-26 04:31
【摘要】第1頁共4頁直線和圓的位置關系練習題主編：王家玉審稿：黃曉平審批：何浪使用時間：2022年12月3日編號：056班級姓名類別等級學習目標：
2025-08-05 10:43
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