名企招聘案例分享-免費(fèi)閱讀
【正文】 監(jiān)考督考服務(wù) 按照標(biāo)準(zhǔn)的考試實(shí)施要求為每個(gè)考場(chǎng)配置 監(jiān)考和督考人員。 ? 測(cè)評(píng)研究中心自成立先后為各類中央機(jī)構(gòu)及事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)提供各類招聘測(cè)評(píng)、崗位職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定、內(nèi)部晉升測(cè)評(píng)等服務(wù)。 三．題目分析 根據(jù)試測(cè)結(jié)果對(duì)題目的測(cè)量學(xué)指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn) ，最終形成一套符合測(cè)量學(xué)指標(biāo)的考卷 。 40 個(gè)性測(cè)驗(yàn)的選擇 ? 職業(yè)性格傾向 – 職業(yè)性格傾向選擇職場(chǎng)個(gè)性測(cè)驗(yàn) ? 職場(chǎng)個(gè)性測(cè)驗(yàn)是 ATA公司聯(lián)合北京師范大學(xué)心理學(xué)院開(kāi)發(fā)出的基于工作場(chǎng)景的職業(yè)性格測(cè)驗(yàn)。 ? 各類試題的開(kāi)發(fā)及選擇 – 筆試試題命制開(kāi)發(fā)原則 – 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)原則 – 個(gè)性測(cè)驗(yàn)的選擇 下面將就這三個(gè)方面具體說(shuō)明。選才使用科學(xué)、專業(yè)的題庫(kù)系統(tǒng)考察應(yīng)聘者的通用知識(shí)與技能。 ? 自定義試題 技能試題 (航天 ,畜牧 )，面試問(wèn)題 多維度、全方位考核應(yīng)聘者綜合能力與素質(zhì)。 ? 近年來(lái)，發(fā)現(xiàn)部分銷售代表并丌能勝任工作，錯(cuò)誤雇傭情況嚴(yán)重。 ? 培訓(xùn)效果丌佳，培訓(xùn)成本過(guò)高。 19 基于工作任務(wù)的測(cè)試 20 基于工作行為模式的測(cè)評(píng) ，我愿意： A 到一個(gè)繁華的城市旅行 B 介于 A和 C之間 C 游覽清凈的山區(qū) ： A 是的 B 介于 A和 C之間 C 不是的 看重人際關(guān)系，很少批評(píng)別人，擅長(zhǎng)交際。 通用知識(shí)與技能合格的應(yīng)聘者才有可能承擔(dān)并適應(yīng)工作。 37 考試結(jié)果要能預(yù)測(cè)應(yīng)聘者的工作績(jī)效； 筆試試題要覆蓋勝任力模型中 80%的知識(shí)、能力和工作技能； 筆試試題設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注最重要的知識(shí)、能力、技能點(diǎn)，同時(shí)這些重要考點(diǎn)的考核設(shè)計(jì)要能區(qū)分應(yīng)聘者能力水平； 關(guān)注筆試試題的效度，不能通過(guò)筆試方式考察的素質(zhì)決不牽強(qiáng)使用筆試形式考核。 ? 測(cè)評(píng)內(nèi)容來(lái)自企業(yè)實(shí)踐，將職場(chǎng)中的典型工作表現(xiàn)分為四大類，可以有效預(yù)測(cè)工作績(jī)效。 44 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法及開(kāi)發(fā)流程 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)名稱 設(shè)計(jì)理念 開(kāi)發(fā)流程 題目類型 材料組成 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 ? 模擬現(xiàn)實(shí)工 作場(chǎng)景 ? 選取逼真、有代表性的工作任務(wù) ? 難度適中 ? 機(jī)會(huì)均等 ? 工作分析 ? 案例收集 ? 設(shè)計(jì)題目 ? 與家評(píng)定 ? 題目修改 ? 題目試測(cè) ? 等值處理 ?開(kāi)放式問(wèn)題 ?兩難問(wèn)題 ?多項(xiàng)選擇問(wèn)題 ?操作性問(wèn)題 ?資源爭(zhēng)奪問(wèn)題 ?指導(dǎo)語(yǔ) ?背景知識(shí) ?題目 ?答題紙 ?評(píng)分者評(píng)價(jià)表 ?評(píng)分規(guī)則 角色扮演 ? 模擬工作場(chǎng) 景中的溝通場(chǎng)景 ? 互動(dòng)性強(qiáng) ? 工作分析 ? 腳本收集 ? 設(shè)計(jì)題目 ? 與家評(píng)定 ? 腳本修改 ? 題目試測(cè) ?等值處理 ?互動(dòng)式問(wèn)題 ?說(shuō)服性問(wèn)題 ?指導(dǎo)語(yǔ) ?被評(píng)價(jià)者角色說(shuō)明書 ?測(cè)評(píng)人員角色說(shuō)明書 ?評(píng)分者評(píng)分表 ?評(píng)分規(guī)則 45 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法及開(kāi)發(fā)流程 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)名稱 設(shè)計(jì)理念 開(kāi)發(fā)流程 題目類型 材料組成 手工操作 ?熟悉性 ?任務(wù)清晰 ?創(chuàng)造性強(qiáng) ?發(fā)揮空間大 ?工作分析 ?設(shè)計(jì)題目 ?與家評(píng)定 ?題目修改 ?題目試測(cè) ?等值處理 ?操作類 ?指導(dǎo)語(yǔ) ?物品清單 ?評(píng)分者評(píng)價(jià)表 ?評(píng)分規(guī)則 46 試測(cè)后題目評(píng)價(jià)及篩選標(biāo)準(zhǔn) 為了保證試題質(zhì)量， ATA將組織測(cè)量學(xué)專家對(duì)各領(lǐng)域?qū)＜颐频脑嚋y(cè)試題進(jìn)行評(píng)定。包括中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)、中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)人壽、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、華夏銀行、中國(guó)航天科工集團(tuán)、中國(guó)南方航空、國(guó)防科工委、淮柴動(dòng)力、 LG 、聯(lián)想集團(tuán)、漢高（中國(guó)）、愛(ài)立信、海輝高科、神州數(shù)碼、文思軟件、埃爾夫潤(rùn)滑油、阿爾泰克（中國(guó)）等等。 4 成績(jī)處理服務(wù) 測(cè)評(píng)成績(jī)提供 向 **集團(tuán)提供測(cè)評(píng)成績(jī)和排名。 3 考試服務(wù) 考務(wù)管理服務(wù) 不考務(wù)相關(guān)的服務(wù)。同時(shí)，測(cè)評(píng)研究中心還與美國(guó) ATP（全球測(cè)評(píng)行業(yè)協(xié)會(huì)）、 PTC（全球操作類考試測(cè)評(píng)學(xué)會(huì)）、中國(guó)教育測(cè)評(píng)與統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)有著長(zhǎng)期深入的測(cè)評(píng)研究合作，并且與全球頂級(jí)測(cè)評(píng)公司 SHL、ICIMS 、 HOGAN 、美國(guó)教育考試服務(wù)中心（ ETS）等企業(yè)保持良好合作關(guān)系。 二． 組織試測(cè) 選取合適的樣本人群（ **集團(tuán)組織提供）進(jìn)行試測(cè)。 ? 將所有工作都可能會(huì)涉及的行為分為八大類，并細(xì)分為 20個(gè)小類， 112種具體行為。 34 2 校園招聘考試內(nèi)容架構(gòu) 35 2 校園招聘考試內(nèi)容架構(gòu) 考核維度 類別 財(cái)務(wù)類 技術(shù)類 管理營(yíng)銷類 知識(shí) 基礎(chǔ)知識(shí) 數(shù)字運(yùn)算 問(wèn)題解決 問(wèn)題解決 判斷推理 創(chuàng)造力 創(chuàng)造力 報(bào)表分析 判斷推理 思維變通 知覺(jué)速度 判斷推理 與業(yè)知識(shí) 暫未涉及 ,如需可提供 暫未涉及 ,如需可提供 暫未涉及 ,如需可提供 技能 計(jì)算機(jī) 微軟 MAC* 微軟 MAC * 微軟 MAC * 外語(yǔ) TOEIC（托業(yè)） * TOEIC（托業(yè)） * TOEIC（托業(yè)） * 特長(zhǎng)及其他 暫未涉及 暫未涉及 暫未涉及 能力 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 手工操作 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 角色扮演 角色扮演 個(gè)性 SHL崗位行為測(cè)驗(yàn)
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