3第2單元文化傳承與創(chuàng)新知識(shí)整合梳理2-免費(fèi)閱讀
【正文】 ③ 文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。文博會(huì)以 “ 創(chuàng)意 問題鏈接： 從文化生活角度分析，我們?yōu)槭裁粗匾暲^承傳統(tǒng)文化。 ( 3) 現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更好的條件，人們需要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2 ．內(nèi) 容：學(xué)習(xí)型社會(huì)的核心內(nèi)涵 —— 全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。 ( 2) 重要途徑： ① 繼承傳統(tǒng)，推陳出新：文化創(chuàng)新既是一個(gè) “ 取其精華、去其糟粕 ” 改造傳統(tǒng)文化的過程，又是一個(gè) “ 推陳出新、革故鼎新 ” 創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化的過程。 ① 社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉。 3 ．影響文化繼承與發(fā)展的因素 ( 1) 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)，決定著社會(huì)制度的變化，也決定著文化的發(fā)展方向 ( 2) 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 ( 就文化自身的傳承而言 ) ( 3) 思想運(yùn)動(dòng) ( 就文化自身的傳承而言 ) ( 4) 教育 ( 教育在文化傳承中： ① 教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造等特定功能。 ( 5) 如何對(duì)待傳統(tǒng)文化： ① ( 如何繼承 ) “ 取其精華，去其糟粕 ” ，批判繼承，古為今用。 三、文化繼承 1 ．傳統(tǒng)文化 ( 1) 含義：傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的、具有相對(duì)穩(wěn)定性的文化。 ② 原則：必須遵循各民族文化一律平等的原則。 ) ② 文化是民族的，各民族都有自己的文化個(gè)性和特征。 2 ．文化多樣性的表現(xiàn) ( 1) 民族節(jié)日： ( 地位和意義 ) 民族節(jié)日，蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個(gè)民族歷史文化的長期積淀。成才之路 慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)。 ( 由于各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。在文化交流中，要尊重差異，理解個(gè)性，和睦相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。 ( 2) 繼承方式和途徑表現(xiàn)為： ① 傳統(tǒng)習(xí)俗的繼承。對(duì)傳統(tǒng)文化中符合社會(huì)發(fā)展要求積極向上的內(nèi)容，應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；對(duì)傳統(tǒng)文化中不符合社會(huì)發(fā)展要求，落后腐朽的內(nèi)容，必須加 以改造和剔除。 ② 教育對(duì)文化傳承的作用： A 教育通過對(duì)受教育者的 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，把文化傳遞給下一代。 ②社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力。 ② 面向世界，博采眾長：交流、借鑒、融合外來文化優(yōu)秀成果。 3 ．內(nèi)在要求：推動(dòng)教育信息化和構(gòu)建終身教育體系 4 ．怎樣建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì) ( 1) 學(xué)習(xí)成就事業(yè)，知識(shí)創(chuàng)造未來 ① 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷適應(yīng)和把握社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的新要求，適應(yīng)和把握社會(huì)職業(yè)發(fā)展的新變化、新要求，努力成為有用人才。 熱 點(diǎn)
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