如何成為優(yōu)秀的學(xué)校中層干部-免費(fèi)閱讀
【正文】 29 三月 20231:42:24 上午 01:42:24三月 211最具挑 戰(zhàn) 性的挑 戰(zhàn) 莫 過 于提升自我。 2023/3/29 1:42:2401:42:2429 March 20231空山新雨后，天氣晚來秋。 1:42:24 上午 1:42 上午 01:42:24三月 21沒有失 敗 ，只有 暫時(shí) 停止成功！。 三月 21三月 21Monday, March 29, 2023雨中黃葉 樹 ，燈下白 頭 人。o 不要把部屬累垮，但是也不要讓部門出現(xiàn)悶得發(fā)慌的閑人。l 用公開的贊揚(yáng)方法去營造一個(gè)積極及正面的工作氣氛。我無法控制發(fā)生的事，但我可以控制我的感覺。無法改變的事，忘掉它；有機(jī)會(huì)去補(bǔ)救的，抓住最后的機(jī)會(huì)。 “吾日三省其身 ”，反省也是一種鏡子思維。有效溝通的原則 無論我是否同意你的觀點(diǎn)，我都將尊重你，給予你說出他的權(quán)利，并且以你的觀點(diǎn)去理解它 ,同時(shí)將我的觀點(diǎn)更有效的與你交流 。事實(shí)上品德才是溝通的利器！ 大聲喧嘩反而難以入耳 —— 愛默生 人性可善可惡，冥冥中影響著我們的一生，而且總是如實(shí)反映出真實(shí)的自我，那是偽裝不來的。n 同樣內(nèi)容的文字，不同語調(diào)有時(shí)會(huì)表達(dá)出不同含義。主管了解部屬的工作風(fēng)格，便于工作安排，把合適的人放到合適崗位。l 在同級面前，是協(xié)作者的角色。l 迅速將工作進(jìn)展情況反饋到上級，以供上級決策用。中層角色認(rèn)知l 三承三啟l 專業(yè)帶頭人l 業(yè)務(wù)指導(dǎo)者l 工作進(jìn)程監(jiān)控者l 學(xué)校發(fā)展方略建議者 人生惡夢的開始 ,都是因?yàn)椴恢雷约旱降滓鍪裁?.中 層 定位 1l 1．最好稱 為 中 堅(jiān) ，以承受上 壓 下 頂 的苦楚2．是承上啟下的關(guān) 鍵 性樞 紐 ，十分 艱難3． 讓 上 級覺 得可靠、安全、有效4． 使教 職 工 覺 得公正 、合理、能干5．使上 級 安心、下 級熱 心6．自己也要稱心如意， 樂 在其中中層定位 2l 中 層 的承上啟下1．承上是心目中有上 級 的表 現(xiàn)2．首先要和 頂頭 上 級處 好才能施展才能3．站在上 級 的立 場 和上司溝通4．替上 級 分 憂 分 勞 而不拍 馬 屁5．及 時(shí) 向上 級報(bào) 告使其安心中層定位 3l 中 層 的樞 紐 作用1．不可不服從，但要避免盲目 順 從2． 堅(jiān) 持原 則 ，不可不 剛 但方法要柔3．把上 級 的決策 轉(zhuǎn) 化、落 實(shí) 在具體工作中4．做好目 標(biāo) 管理5．破解各部 門間 的本位主 義 ,加 強(qiáng) 溝通與 協(xié)作6．以自 動(dòng)積 極 帶動(dòng) 整體互 動(dòng)中層干部的四種工作風(fēng)格工作風(fēng)格想象設(shè)計(jì)者E人際關(guān)系者A辦事系統(tǒng)者S激勵(lì)行動(dòng)者G優(yōu)點(diǎn)新穎的、富有想象力的、有創(chuàng)造性的，善于探索、規(guī)劃，能縱觀全局群體協(xié)作者，善于表達(dá)，溫和、忠誠、信任并支持他人認(rèn)真，有條理，善于分析，定量能力強(qiáng)進(jìn)取心強(qiáng)，行動(dòng)迅速，辦事果斷、務(wù)實(shí)缺點(diǎn) 不現(xiàn)實(shí)、理論化 易動(dòng)感情，易 被他人影響 嚴(yán)肅、保守，謹(jǐn)小慎微目光短，粗心，缺乏分析工作出發(fā)點(diǎn) 觀念革新 人際關(guān)系 事實(shí)組織 結(jié)果行動(dòng)工作風(fēng)格與自我管理認(rèn)知自我，自我控制，發(fā)展優(yōu)勢，克服缺點(diǎn)，調(diào)節(jié)本人的工作風(fēng)格，力求最大的工作績效。OHT334四 . 學(xué)校 中層干部的管理藝術(shù)l 如何與人溝通 平等：對人要公平 信用：言行一致 表里如一 互惠：體諒彼此需要 給予鼓勵(lì)協(xié)助 愛護(hù)：讓彼此可以得到保護(hù) 選擇：先選擇能溝通的事情什么是溝通？n 信息的傳遞與理解 ———— 實(shí)質(zhì)是 “送 ”和 “收 ”。傾聽的層次n 忽視的聽 ——不用心的聽n 假裝在聽 ——外表裝著是在聽n 有選擇的聽 ——只注意自己感興趣的部分（如：天氣預(yù)報(bào) /老師關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤）n 專注的聽 ——從我的角度去聽；專注于對方所說的話，并以自己的經(jīng)歷為參照進(jìn)行比較；n 同理心傾聽 ——從對方的角度傾聽（用他的眼睛看世界）用心傾聽及回應(yīng)來了解對方的含義 .動(dòng)機(jī)和感受。n 5. 不了解語言真正的意思：隨使用者、場合、狀況的不同，同樣語言有不同意思。l 美國人和日本人遇到問題很少問他們的上級，是因?yàn)橄Ｍ约河幸稽c(diǎn)想像的空間，讓自己去試一試，是因?yàn)榕滤纳霞壵f他無能。l 壓力是雙刃劍，適當(dāng)?shù)膲毫σ矔?huì)創(chuàng)造佳績。 ”行動(dòng)融入生命，融入生活，融入今天，融入快樂。忠告： 世界上很少有人是把領(lǐng)導(dǎo)干掉升起來的，永遠(yuǎn)不要指望干掉領(lǐng)導(dǎo)以后你干領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)檫@樣成功的人很少，通常都是你先把你的領(lǐng)導(dǎo)推上去，于是你再去坐他的位子，有時(shí)候自己升不起來則因?yàn)榈紫聸]有人起來。
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