新華醫(yī)院員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理辦法北大縱橫-免費(fèi)閱讀
【正文】 5. “我對(duì)工作的希望和想法”由填寫者在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上提出挑戰(zhàn)性的工作目標(biāo)，“目前實(shí)施的結(jié)果”填寫為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)員工已具備的能力、已做的準(zhǔn)備、醫(yī)院對(duì)本人的支持情況。 8. “請?jiān)敿?xì)介紹你的短期、中期和長期的職業(yè)規(guī)劃設(shè)想”，短期指 13 年，中期指 35 年，長期指五年以上。 3. “目前具備的技能 /能力”欄主要包括四方面的技能： （ 1） 技術(shù)技能：指應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力，此技能有證書的需填寫證書名稱。人力資源部年底將考核結(jié)果匯集整理，列出滿足晉升條件的員工，報(bào)院考評(píng)委員會(huì)討論通過后，確定員工職級(jí)，并將結(jié)果通知到本人，并予以公布。 第十八條 員工技能通過聘任職稱衡量。 （三） 輔導(dǎo)人要幫助員工根據(jù)自己的情況，大致明確職業(yè)發(fā)展方向。 人力資源部及員工所在部門主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)新員工填寫《職業(yè)發(fā)展 規(guī)劃表》（ 詳見附件一 ），包括員工知識(shí)、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內(nèi)容，以備以后對(duì)照檢查，不斷完善。 （ 2） 在每個(gè)工作年度結(jié)束、考核結(jié)果確定后，與被輔導(dǎo)員工就個(gè)人工作表現(xiàn)與未來發(fā)展談話，確定下一步目標(biāo)與方向。 2. 為了保證員工能夠?qū)⒐ぷ髡{(diào)動(dòng)、晉 升和降職作為一種開發(fā)的機(jī)會(huì)接受下 來，醫(yī)院將提供以下支持： （ 1） 為員工提供關(guān)于新工作的工作內(nèi)容、所面臨的挑戰(zhàn)、潛在收益等方面的信息，以及與新工作相關(guān)的其它信息； （ 2） 為員工提供實(shí)地考察新的工作地點(diǎn)的機(jī)會(huì)，向他們提供相關(guān)信息，使他們參與到工作調(diào)動(dòng)的決策中來； （ 3） 為員工提供明確的績效目標(biāo)以及清晰的個(gè)人工作績效反饋； （ 4） 幫助員工適應(yīng)新的工作環(huán)境； （ 5） 提供有關(guān)如何影響員工的薪資、稅收以及其他費(fèi)用方面的信息； （ 6） 為員工制定適應(yīng)性計(jì)劃； （ 7） 提供信息說明新的工作經(jīng)歷對(duì)員工本人的職業(yè)生涯產(chǎn)生的支持作用。 （ 2） 工作輪換：在醫(yī)院的幾種不同職能領(lǐng)域中為員工作出一系列的工作安排，或者在某個(gè)單一的職能領(lǐng)域或部門中為員工提供在各種不同工作崗位之間流動(dòng)的機(jī)會(huì)。 1. 績效評(píng)價(jià)是衡量員工績效的過程，也用于員工的開發(fā)。這些計(jì)劃包括管理界專家的講座、醫(yī)學(xué)專家的講座等。 第十條 員工發(fā)展通道轉(zhuǎn)換 （一） 考慮醫(yī)院需要、員工個(gè)人實(shí)際情況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間有轉(zhuǎn)換機(jī)會(huì)，但必須符合各職系相應(yīng)職 務(wù)任職條件，經(jīng)過有關(guān)負(fù)責(zé)人員討論通過后，由人力資源部備案并通知本人。 （四） 行動(dòng)規(guī)劃 1. 目的：幫助員工決定如何才能達(dá)成自己的短期與長期的職業(yè)生涯目標(biāo)。 （ 2） 上級(jí)主管與員工舉行專門的績效評(píng)價(jià)與職業(yè)開發(fā)討論，對(duì)員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢以及可能參與的開發(fā)活動(dòng)等方面的信息進(jìn)行交流。 第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng) 第五條 醫(yī)院協(xié)助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。 （一） 系統(tǒng)化原則：針對(duì)不同類型、不同特長的員工設(shè)立相應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展通道。 （二） 長期性原則：員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃要貫穿員工的職業(yè)生涯始終。 第六條 員工職業(yè)生涯規(guī)劃按以下四個(gè)步驟進(jìn)行： （一） 自我評(píng)價(jià) 1. 目的：幫助員工確定興趣、價(jià)值觀、資質(zhì)以及行為取向，指導(dǎo)員工思考當(dāng)前所處職業(yè)生涯的位置，制定出未來的發(fā)展計(jì)劃，評(píng)估個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與當(dāng)前所處的環(huán)境以及可獲得的 資源是否匹配。 3. 員工與醫(yī)院的責(zé)任 （ 1） 員工的責(zé)任：確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實(shí)性。 2. 行動(dòng)計(jì)劃的方式：主要取決于員工開發(fā)的需求以及開發(fā)的目標(biāo)，可采用安排員工參加培訓(xùn)課程和研討會(huì)、獲得新的工作經(jīng)驗(yàn)、獲得更多的評(píng)價(jià)等方式。 （二） 如果員工的崗位發(fā)生變動(dòng)，其級(jí)別根據(jù)新崗位確定。 2. 醫(yī)院針對(duì)不同人員采取不同的教育計(jì)劃： （ 1） 新進(jìn)員工：專業(yè)開發(fā)計(jì)劃。評(píng)價(jià)系統(tǒng)使員工理解當(dāng)前的績效與目標(biāo)績效之間存在的差異、找到造成績效差異的原因，制定改善績效的行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)員工提供績效反饋，管理者對(duì)執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃取得的進(jìn)步進(jìn)行監(jiān)督。通過工作輪換幫助員工對(duì)醫(yī)院的目標(biāo)有一個(gè)總體性的把握，增強(qiáng)他們對(duì)醫(yī)院中不同職能的理解和認(rèn)識(shí)，形成醫(yī)院內(nèi)部的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，提高他們解決問題的能力和決策能力，顯示與知識(shí)的獲得、薪資水平的上升以及晉升機(jī)會(huì)的增加等之間所存在的關(guān)系。 （四） 開發(fā)性人際關(guān)系的建立 為了使員工通過與 更富有經(jīng)驗(yàn)的其他員工之間的互動(dòng)來開發(fā)自身的技能，醫(yī)院鼓勵(lì)建立開發(fā)性人際關(guān)系： 1．導(dǎo)師指導(dǎo)，即由醫(yī)院中富有經(jīng)驗(yàn)的、效率較高的資深員工擔(dān)任導(dǎo)師。 （ 3） 在下一年度職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與方向制定之后，起到跟進(jìn)、輔導(dǎo)、評(píng)估、協(xié)助、協(xié)調(diào)和修正。 （三） 新員工對(duì)照目前所在通道種類、崗位職責(zé)及任職資格要求對(duì)照自身，填寫《能力開發(fā)需求表》（ 詳見附件二 ）。主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)員工填寫《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》，包括員工知識(shí)、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內(nèi)容，以備日后對(duì)照檢查，不斷完善。聘任職稱參考外部職稱、學(xué)歷與員工績效表現(xiàn)，對(duì)績效表現(xiàn)好的員工列為破格聘任的對(duì)象，對(duì)績效表現(xiàn)不佳的員工列為降級(jí)聘任的對(duì)象。 第二十二條 除管理職系外，其它職系的 晉升、降級(jí)工作從每年
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