20xx蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容填空總復(fù)習(xí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 美不美， 故鄉(xiāng)水 ；親不親， 故鄉(xiāng)人 。作者之所以寫(xiě)宋慶齡故居的樟樹(shù)，人們之所以愛(ài)在那兩棵樟樹(shù)前留影紀(jì)念，都是因?yàn)槿藗兂缇此螒c齡，她與樟樹(shù)一樣有著 高貴的品質(zhì)?！缎捍贯灐肥? 唐代詩(shī)人 胡令能 的作品，描寫(xiě)小兒外形的詩(shī)句是：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。聽(tīng)了媽媽的介紹，小云雀產(chǎn)生了這樣美好的心愿，那就是： 邀上小伙伴去植樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲 。正是因?yàn)樗麄兿? 愛(ài)護(hù)孩子 一樣，精心 侍弄 著這些花草樹(shù)木，所以沙漠才會(huì)被改造生 綠樹(shù)成陰 、 鮮花遍地 的美麗城市，人們才有了良好的 生存環(huán)境 。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。文中 3次寫(xiě)到天鵝的 叫聲： “克嚕 ——克哩 ——”，第一次叫聲是在說(shuō)： “冰封湖面，沒(méi)有吃的，怎么辦？ ”第二次的叫聲是說(shuō)： “兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！ ”第三次的叫聲是說(shuō)： “勝利啦！我們有食物吃啦！ ” 1《生命的壯歌》是由兩個(gè)小故事組成的，講的都是動(dòng)物的故事。 l237。i hu225。后來(lái)，好像睡著了的母親留下了淚水，這是 幸福 的淚水、 欣慰 的淚水 …… 贊美母親的成語(yǔ)有： 嘔心瀝血、 含辛茹苦、無(wú)怨無(wú)悔 ，贊美母愛(ài)的古詩(shī)或詩(shī)句有： “慈母手中線，游子身上衣 ” 。 ”這句話把 笑聲 比作 銀鈴 。 1 “永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 ”指的是 葉欣 。公儀休是 魯 國(guó)的 宰相 ，他很愛(ài) 吃魚(yú) ，于是就有 某大夫 派 管家 送來(lái) 兩條大鯉魚(yú) ，可是他卻 拒收了 。難怪他把自己比作 魚(yú)兒 ，把諸葛先生比作 水 ，可以用成語(yǔ) “ 如魚(yú)得水 ”來(lái)形容他們的關(guān)系。這門(mén)學(xué)問(wèn)叫做 仿生學(xué)。那么，往大處說(shuō)，創(chuàng)造力來(lái)源于 打破常規(guī)思維 。 “謂 ”的意思是：以為。作者把休息在電線上的燕子比作 音符 ，把電線比作 五線譜 。 《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》這首詩(shī)中把樹(shù)、森林比作 綠色工廠 和 綠色寶庫(kù) ，把枝葉比作 快樂(lè)的音符 。 ”竺爺爺正是通過(guò)常年的 精確觀察 ，才 掌握 了氣候變 化的 規(guī)律 。 詩(shī)句中 ， “映 ”的意思是 掩映 ， “郭 ”的意思是 依山而建的城墻 。結(jié)果從橫切面 看，可以清晰 地看出，蘋(píng)果核果然 像一顆 五角星 。 自然界的種種生物 是人類(lèi)的 “老師 ”。諸葛亮的住地是 隆中 ，那里山岡 蜿蜒起伏 ，好像 一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍 ，這里的 “臥 龍 ”既是用來(lái)比喻山岡的形狀，也是暗指 諸葛亮 。用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)贊美他： 出以公心、處事公正 。公儀休拒收的 “禮物 ”是 兩條大鯉魚(yú) ，拒收的借口是： 一聞到魚(yú)腥味就要嘔吐 。 葉欣 臨危不懼、身先士卒、舍己為人 的高貴品質(zhì)讓人感動(dòng)， 值得我們學(xué)習(xí)！ 1《 “番茄太陽(yáng) ”》一課中， 3 次出現(xiàn) “番茄太陽(yáng) ”一詞：第一次指 太陽(yáng) ，第二次指 明明的笑臉 ，第三次指 明明善良美好的心靈 。
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