團隊管理培訓教材(ppt39頁)-免費閱讀
【正文】 2023年 1月 25日星期三 下午 6時 56分 5秒 18:56: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 1月 25日星期三 6時 56分 5秒 18:56:0525 January 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 , January 25, 2023 很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :56:0518:56Jan2325Jan23 1故人江海別，幾度隔山川。 ?不是每個人都愿主動追隨領導者的。 變革型領導是領導向員工灌輸思想和道德價值觀 ，并激勵員工的過程 。 －布蘭查德的情境領導模型 (領導生命周期論） 四、領導權變理論 ?由赫塞和布蘭查 德發(fā)展的情境領 導理論認為，領 導者的關系行為 和任務行為的水 平要適應跟隨者 的準備狀態(tài)和成 熟度。 ? 布萊克和穆頓認為在對生產關心的領導方式和對人關心的領導方式之間，可以有使二者在不同程度上互相結合的多種領導方式。 ? 勒溫認為，對團體有三種不同的領導方式：專制的領導方式、民主的領導方式、自由放任的領導方式。 巴納德（ Barnard） 歸納了成功領導者必備的五種特質： 1）活力和耐力； 2）說服力； 3）決策力； 4）責任心； 5）智力能力。 3 追隨者考慮問題時一般從自身的角度考慮怎么辦，而領導者則必須結合環(huán)境等組織內外面臨的多種因素考慮怎么辦。領導是管理的主要職能之一。 四、如何建設高效團隊 在團隊成員間形成較高程度的 社會意識及個人意識。 一、認識團隊 二、團隊的形成及分類 團隊發(fā)展四階段 不確定性 團隊成員之間相互競爭 團隊成員之間和諧融洽 團隊成員協(xié)作進取 團隊發(fā)展各階段的效率和特征 二、團隊的形成及分類 階段 效率 工作關系 低 戒備的 、 謹慎的 、 不承擔責任的 低 中 好爭辯的 、 定位的 （ 功能失調 ） 無 低 群體在這一階段陷入困境 中 高 合作的 、 相互支持的 、 善于溝通的 1 高 協(xié)作的 、 整體化的 、 高標準的 成熟期 2（ 呆滯 ） 中 常規(guī)的 、 不接受外部觀點的 二、團隊的形成及分類 由來自同一等級、不同工作領域、具有不同工作技能的員工組成，目的是通過識別和解決跨部門、跨領域和多功能的問題來完成特定的任務。 把互補的技能和經驗帶到一起，使得團隊能夠在更大范圍內能應付多方面的挑戰(zhàn)。 羅賓斯 （ 1994） 沙勒斯等人 (1992) 團隊的涵義 團隊是一群為數(shù)不多的、具有相互補充技能的人組成的一個群體，他們相互承諾，具有明確的團隊目標。 團隊 特征 一、認識團隊 1 2 4 3 團隊所形成相互信任的團隊協(xié)作精神對于組織有著重要意義。 團隊與群體 區(qū)別 ?團隊規(guī)范以任務為導向。 —— EricKennech（ 1990） 三、團隊效能 團隊溝通 團隊氣氛 目標認同 組織支持與團隊效能 團隊特征 團隊效能 的 影響因素 2 6 3 4 1 5 團隊領導行為 團隊異質性 成員熟悉度 團隊規(guī)模 四、如何建設高效團隊 1 建立團隊就是要確保團隊成員擁有共同的目標，并確保他們能夠共同工作以實現(xiàn)這個目標。 工作群體 潛在的團隊 真正的團隊 高效團隊 工作績效 偽團隊 團隊特性 四、如何建設高效團隊 目標明晰， 永不放棄
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