【正文】 feliseleifendamet, 13 五月 20231:34:09 上午 01:34:09五月 21n 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023/5/13 1:34:0901:34:0913 May 2023n 1空山新雨后，天氣晚來秋。 五月 21五月 21Thursday, May 13, 2023n 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 五月 2101:34:0901:34May2113May21n 1故人江海別，幾度隔山川。公司最近雇用了一名剛剛獲得 MBA的賀小姐，她能力強(qiáng)，基礎(chǔ)扎實(shí)，性格果斷，有開拓性，人際關(guān)系也很好。數(shù)據(jù)激勵(lì) (績效 )n 第三招 團(tuán)隊(duì)的形成，目標(biāo)的確立，并不能代替成員對管理者的認(rèn)同。 73曾老師職業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)歸屬感n 歸屬感是由于個(gè)體對某個(gè)群體高度 認(rèn)同 后，產(chǎn)生自己就是其中的一員的意識(shí)。67曾老師職業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)管理的比方n 比方一：團(tuán)隊(duì)管理中的沙土與混凝土n 比方二：團(tuán)隊(duì)管理中的信任與水n 比方三：領(lǐng)導(dǎo)者定位攪拌工n 比方四：團(tuán)隊(duì)管理中的溝通與攪拌68曾老師職業(yè)培訓(xùn)管理風(fēng)格?團(tuán)隊(duì)氣氛 70%取決于團(tuán)隊(duì)管理者的風(fēng)格?美國管理大師麥克利蘭認(rèn)為管理風(fēng)格有以下六種：強(qiáng)制型：強(qiáng)調(diào)立即服從權(quán)威型：提供長遠(yuǎn)目標(biāo)和愿景親和型：注重建立和諧的人際關(guān)系民主型：建立默契，產(chǎn)生新思想定步速型：以自我為榜樣，追求高標(biāo)準(zhǔn)教練型：以對下屬長期的職業(yè)發(fā)展培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)強(qiáng)制型 權(quán)威型 親和型 民主型 定步速型 教練型69曾老師職業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的管理 1：團(tuán)隊(duì)精神n 團(tuán)隊(duì)的士氣：士氣就是對某一群體或組織感到滿意，樂意成為該群體的一員并協(xié)助實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)的一種態(tài)度，也就是一種團(tuán)隊(duì)精神。64曾老師職業(yè)培訓(xùn)分析：團(tuán)隊(duì)平衡的打破 (10分鐘 )某知識(shí)型企業(yè)，技術(shù)人員為主，市場人員不足，業(yè)務(wù)十分艱難。但到了 50年代初期，當(dāng)?shù)氐乃猩饺福s100萬只）居然都學(xué)會(huì)了刺穿鋁制瓶蓋，重開 “ 免費(fèi)早餐 ” 的大門。 n 問題 　　請將下列 15件物品根據(jù)重要性排列為 1至 15，以便在飛機(jī)著火前盡可能多的取得必需品。 　　你乘坐的飛機(jī)墜落在美國西南部索納拉大沙漠中。前者是管理者強(qiáng)化自身管理職能的需要，培養(yǎng)親信，增強(qiáng)管理效力，客觀上形成的非正式組織，它通常是松散型組織；后者則是緊密型的，其愿景通常與團(tuán)隊(duì)愿景不致，隨著這種組織的產(chǎn)生，團(tuán)隊(duì)的瓦解之日就不會(huì)遠(yuǎn)。具體做法可以是安排假期，讓精神離職者冷靜思考，調(diào)整狀態(tài)，下一步就是要根據(jù)實(shí)際情況考慮團(tuán)隊(duì)中是否會(huì)重新結(jié)納的問題。他們認(rèn)識(shí)到，其他成員可以為提高團(tuán)隊(duì)績效作出各自的貢獻(xiàn)，盡管可能存在差異，他們會(huì)努力把人和活動(dòng)整合在一起。他們在支持團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員的同時(shí)會(huì)保護(hù)團(tuán)隊(duì)不受外來者的侵害。善于分析評估幾種不同方案的優(yōu)劣。在創(chuàng)造者 革新者提出新創(chuàng)意之后，他們擅長利用這些新創(chuàng)意，并找到資源支持它。 n 控制者 核查者 這種人最關(guān)心的是規(guī)章制度的建立和貫徹執(zhí)行。 21曾老師職業(yè)培訓(xùn)九種團(tuán)隊(duì)成員的角色n 聯(lián)絡(luò)者 最后一種角色與其他角色有重疊，上述角色中的任何一種都可以扮演這種角色。但是也有積極一面上、下班非常準(zhǔn)時(shí)，幾平?jīng)]有遲到、事假、病假、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)指派任務(wù)通常是迅速而有有效的達(dá)成。 27曾老師職業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的危險(xiǎn)信號(hào)三、非正式組織　　團(tuán)隊(duì)作為全體成員認(rèn)可的正式組織。讓團(tuán)隊(duì)管理層融入非正式組織，管理層對非正式組織的肯干成員施以影響，并積極引導(dǎo)，讓他們?nèi)谌氲揭恍┧缮⑿偷姆钦浇M織，弱化其對骨干成員的影響力，最后徹底清除非正式組織的頑劣者。當(dāng)時(shí)氣溫將達(dá)攝氏 45度，所以地表溫度會(huì)接近攝氏 50度。五、培養(yǎng)合作雙贏的思維六、打造自我管理團(tuán)隊(duì)63曾老師職業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與學(xué)習(xí)型組織【山雀與知更鳥】 －－團(tuán)隊(duì)協(xié)作與學(xué)習(xí)型組織 20世紀(jì)初，英國的鄉(xiāng)村有一套牛奶配送系統(tǒng)，將牛奶送到顧客門口。因此，雖然兩者同屬鳥類，但和諧相處的山雀，比起互相敵視的知更鳥，更能學(xué)習(xí)互助，進(jìn)化程度更高。招來員工一片叫罵聲。71曾老師職業(yè)培訓(xùn)提高員工士氣的方法n 看到的，是否是一種積極向上的東西；n 聽的到是什么？噪音還是悅耳的東西；n 提供足夠的空間給每一位員工工作；n 發(fā)出感謝表示你注意到員工對工作的貢獻(xiàn)；n 買一些成就證書頒發(fā)給杰出的員工，它們可成為你的員工自豪的源泉； 72曾老師職業(yè)培訓(xùn)提高員工士氣的方法n 派發(fā)不署名的意見征詢表，請求寫入新見解和目前讓人不滿的地方； n 不要做統(tǒng)治者。n 團(tuán)隊(duì)認(rèn)同。n 凝聚力是一個(gè)復(fù)雜的變量，影響它的因素很多，既包括團(tuán)隊(duì)成員本身的心理、行為，又包外界對的影響。有數(shù)）n 第七招 因此，他們要到其他公司去顯示才干，與她一比高低！85曾老師職業(yè)培訓(xùn)請大家發(fā)表自己的看法：1． 你是老總，你怎么處理這個(gè)事件？2． 你是賀小姐，你該怎么辦？3． 您覺得這個(gè)公司的團(tuán)隊(duì)的管理有什么問題？86曾老師職業(yè)培訓(xùn)總結(jié)篇：優(yōu)秀與成功團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)優(yōu)秀與成功人士的特質(zhì)優(yōu)秀與成功企業(yè)的特質(zhì)優(yōu)秀與成功團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)思想＋團(tuán)隊(duì)＋品質(zhì)87曾老師職業(yè)培訓(xùn)88曾老師職業(yè)培訓(xùn)n 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 五月 211:34 上午 五月 2101:34May 13, 2023n 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 13 五月 20231:34:09 上午 01:34:09五月 21n 1楚塞三湘接，荊門九派通。 01:34:0901:34:0901:34Thursday, May 13, 2023n 1知人者智，自知者明。ipsumidNulla感謝您的下載觀看專 家告 訴。fringillaelit. 1:34:09 上午 1:34 上午 01:34:09五月 21MOMODA 01:34:0901:34:0901:345/13/2023 1:34:09 AMn 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 01:34:0901:34:0901:34Thursday, May 13, 2023n 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 13 五月 20231:34:09 上午 01:34:09五月 21n 1比不了得就不比，得不到的就不要。 新的任命剛二個(gè)月， D公司老總意外地接到這個(gè)項(xiàng)目組中 5位專家的辭呈，他們都有可能去那一家公司服務(wù)，為競爭對手工作。典型激勵(lì) n 第六招 75曾老師職業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)凝聚力n 凝聚力是衡量團(tuán)隊(duì)成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而相互影響的程度。我們把這種忠誠和奉獻(xiàn)成為一致的承諾。n 團(tuán)隊(duì)規(guī)范在鼓勵(lì)其成員工作卓越的同時(shí)，還創(chuàng)造了一種增加工作滿意度的氛圍。也確實(shí)是做市場的一塊好料子。但問題是，為什么山雀可以，而知更鳥卻不能呢？生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，山雀在年幼時(shí)期，就已習(xí)慣和同類和平相處，甚至編隊(duì)飛行。n 畫圖人談自己的感想，并對轉(zhuǎn)述人回答的問題進(jìn)行評價(jià)。　　在出事前幾分鐘，飛行員曾告訴你：在東北方向距離 113公里的煤礦上，有人居住。團(tuán)隊(duì)非正式組織的數(shù)量，非正式組織成員列表，非正式組織與團(tuán)本愿景是否一致，非正式組織對實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的影響。正是因?yàn)閭€(gè)體差異導(dǎo)致了超級(jí)業(yè)務(wù)員的出現(xiàn)，其表特征為： 個(gè)人能力強(qiáng)大，能獨(dú)檔一面，在團(tuán)隊(duì)中常常以絕對的銷售業(yè)績躍躍領(lǐng)先于團(tuán)隊(duì)其它成員，組織紀(jì)律散漫，好大喜功，目空一切，自身又經(jīng)常定位于團(tuán)隊(duì)功臣之例。（參謀）n 第三、團(tuán)隊(duì)需要善于凝聽、反饋、解決沖突及其他人際關(guān)系技能的成員。他們愿意在作出決策之前得到更多的信息。 19曾老師職業(yè)培訓(xùn)九種團(tuán)隊(duì)成員的角色n 總結(jié)者 生產(chǎn)者 與推動(dòng)者 組織者相似，他們也關(guān)心活動(dòng)成果。1曾老師職業(yè)培訓(xùn)如何參與專業(yè)培訓(xùn)培訓(xùn)是機(jī)會(huì) ,培訓(xùn)是工作 , 培訓(xùn)是責(zé)任開放的心態(tài) ,主動(dòng)的態(tài)度 ,積極發(fā)言 ,全心投入跟上思路 , 用心感悟 ,不鼓勵(lì)記太多筆記隨時(shí)歡迎提問題定時(shí)休息 , 不要隨便進(jìn)出走動(dòng)排除干擾 , 關(guān)閉你的通訊工具2曾老師職業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的概念與特征