【正文】 4）取生長狀況一致的大豆幼苗，用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器，對照組盛有含有植物必需的各種礦質(zhì)元素的完全營養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)組盛有不含鎂離子完全營養(yǎng)液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，并對溶液通氣，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。對照組容器只盛蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組內(nèi)盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。 ①選取的樣方面積不對。 ①，檢測 D處電位變化；刺激②，檢測 B處電位變化。 請根據(jù)上述提供的實(shí)驗(yàn)材料（實(shí)驗(yàn)用具自選）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以分別驗(yàn)證背根具有傳入功能，腹根具有傳出功能 。 一、你的觀點(diǎn) 二、實(shí)驗(yàn)材料和用具 （ 1）校園內(nèi)的桂花樹（ 2）廣口瓶（ 3）火柴 （ 4）紙張 寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果 因?yàn)橐雇砭G色植物不僅不能進(jìn)行光合作用放出 02，反而要進(jìn)行呼吸作用消耗 02，因而這種做法反而會使室內(nèi) 02含量降低 。 (2)結(jié)果分析： _______________________________________。 （三） 1號試管中應(yīng)該出現(xiàn)磚紅沉淀，青蛙實(shí)驗(yàn)鼠尿液中有葡萄糖； 2號試管中仍為藍(lán)色溶液，表明對照鼠尿液中無葡萄糖。 (4) ① 如果胚和胚乳均為紅色，則說明二者為死細(xì)胞； ② 如果胚和胚乳均為無色，則說明二者為活細(xì)胞； ③ 如果胚為紅色，胚乳為無色，則說明前者為死細(xì)胞后者為活細(xì)胞； ④ 如果胚為無色，胚乳為紅色，則說明前者為活細(xì)胞后者為死細(xì)胞； 例題 121 胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理作用。 例題 11 請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，判斷種子胚細(xì)胞和胚乳細(xì)胞的死活。 第三 步：培養(yǎng)觀察。 （ 1）實(shí)驗(yàn)處理：春天，將海拔 500 m、 1000 m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于 10 m處。 預(yù)期是 _______________________________ _________________。 (2)影響細(xì)菌生長的環(huán)境因素主 。 ②將茅草的根切成薄片 (或壓碎 )，放在載玻片上，滴加 12滴革蘭氏碘液。 (2)實(shí)驗(yàn)原理：還原性糖可用 ________試劑、淀粉可用 _______試劑來檢測。理由是 _______。 例題 41 為驗(yàn)證 pH值對唾液淀粉酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)如下： (1)操作步驟： ①在 1～ 5號試管中分別加入 0． 5％的淀粉液 2mL。 ② 用涼開水漱口后，用小燒杯收集唾液。 3：構(gòu)思實(shí)驗(yàn)變量的控制方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲得手段。 準(zhǔn)確、簡潔、明了 。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟 a：材料是否要制取或處理（注意對照實(shí)驗(yàn)）。 化學(xué)物質(zhì)的檢測方法 碘液 藍(lán)紫色 雙縮脲 紫色反應(yīng) 蘇丹 Ⅲ 橘黃色 斐林試劑、班氏試劑 Ca(OH)酸堿指示劑、火焰 余燼復(fù)燃、無火焰的衛(wèi)生香熄滅 二苯胺試劑 紫色 伊紅美藍(lán) 深紫色并帶有金屬光澤 第五步：預(yù)測結(jié)果及分析結(jié)論 答題要求：結(jié)果預(yù)測要全面、準(zhǔn)確。 ，或注射器。 增加水中氧氣 —— 泵入空氣、通入氧、放綠色植物； 減少水中氧氣 —— 容器密封、油膜覆蓋、用涼開水； 除去容器中 CO2—— NaOH溶液。 。 ⑶除了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中欲處理的實(shí)驗(yàn)因素外，其他實(shí)驗(yàn)條件要做到前后一致。 除此之外：無關(guān)變量和額外變量。 特別注意 。 (如圖 下圖 ) 三、結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明了“生長素 (IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸”。 ： 指實(shí)驗(yàn)與對照在同一對象上進(jìn)行，不另設(shè)對照組 。 記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)。 ? 改錯(cuò)型 分析已有實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中不科學(xué)性，并提出改進(jìn)。 （ 3） C處理得到的溶液顏色是 ，原因 。 【 實(shí)驗(yàn) 】 性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn) 顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 玻片標(biāo)本制作技能 顯微鏡操作技能 觀察技能 高倍鏡的使用和葉綠體觀察 觀察細(xì)胞質(zhì)流動 有絲分裂觀察 觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原 取材 → 解離 → 漂洗 → 染色 → 制片 取材、直接制片 取材、直接制片 取材、制片 低倍鏡的使用、低倍鏡到高倍鏡的轉(zhuǎn)換、熟練使用高倍鏡、熟練進(jìn)行對光、對焦、調(diào)節(jié)視野光線的強(qiáng)弱等一系列操作 正確選擇觀察的參照 明確觀察目標(biāo) 尋找、識別觀察目標(biāo) 觀察、對比 生物組織中脂肪的鑒定 觀察細(xì)胞質(zhì)的流動 注意事項(xiàng) 黑藻事先應(yīng)放在光照充足、水溫較高條件下培養(yǎng) 3－ 4小時(shí)。 ? 【 實(shí)驗(yàn)六 】 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用。 ? 【 實(shí)驗(yàn)三 】 細(xì)胞質(zhì)流動的觀擦。 ? 【 實(shí)驗(yàn)十一 】 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察生長素或生長素類似物對植物生長發(fā)育的影響 ? 【 實(shí)驗(yàn)十二 】 DNA粗提取與鑒定。 處理 A B C SiO2（少量） + + + CaCO3（少量） － + + 95%乙醇（ 10毫升） + － + 蒸餾水（ 10毫升） － + － 例題解析 ：“ +” 表示加；“－”表示不加。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入 10％酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。 確定實(shí)驗(yàn)思路。 對照實(shí)驗(yàn)的類型 ： ： 指不做處理的對照組 。 一、材料 用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等。（如圖 下圖 所示） 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題圖解 提出 問題 作出 假設(shè) 設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn) 分析 數(shù)據(jù) 得出 結(jié)論 實(shí)驗(yàn) 評估 材 料 儀 器 方 案 預(yù) 測 ① ② ③ ④ 實(shí)施 計(jì)劃 熱點(diǎn)題型 第一步：審題 （ 從題干獲取 有用 信息） —— 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?（靈魂） 明確到底要解決問題什么，實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?；分清題型，是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探索性實(shí)驗(yàn)。 注： 實(shí)驗(yàn)變量 —— 反應(yīng)變量的確定是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的前提。 注：實(shí)驗(yàn)變量是單因子，也可能是雙因子（比較少見例題）。 （最能體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造性） 第四步：精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) （ 核心 ） ? 材料、儀器、方案、預(yù)測 要求學(xué)生具備的實(shí)驗(yàn)素質(zhì) 、遵循原則。 ，恒溫水浴保溫，降溫冷卻，升溫加熱。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方式 測 CO2吸收量、 02釋放量、葡萄糖的產(chǎn)生量。 甲狀腺激素作用 —— 動物耗氧量，動物的發(fā)育速度 生長激素作用 —— 生長速度（體重變化，身高身長變化） 血糖的含量 —— 低血糖癥狀、尿糖是否出現(xiàn) ，是促進(jìn)還是抑制，乃至導(dǎo)致個(gè)體死亡?，F(xiàn)在要對某一個(gè)人的血型進(jìn)行鑒定，現(xiàn)有某人的血液兩滴，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理預(yù)測。 ②除非題中條件允許，一般不能隨意添加。 （通常 文字、圖表 表現(xiàn)） 觀察指標(biāo) 1：明確目的、原理和要求。 9： 分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 該實(shí)驗(yàn)的方法和步驟以及結(jié)論有沒有錯(cuò)誤？如果有請指出并改正。 (2)淀粉已完全水解 (3)提高唾液的稀釋倍數(shù) (4)唾液淀粉酶的最適 pH值是 6． 8，高于或低于此 pH值時(shí)，酶的活性逐漸降低 例題 51 在盛有稀葡萄糖液的 A、 B玻璃管內(nèi)加入不同