新為軟件產(chǎn)品介紹-免費閱讀
【正文】 共享 交互 eLearning應用 1）培訓系統(tǒng)： 一套基于互聯(lián)網(wǎng)的互動教育平臺，既能實現(xiàn)同步教育；又能與 LMS整合達到異步教育 2）錄播教室整合： 利用 P2P窄頻網(wǎng)絡多媒體傳輸技術，輕松實現(xiàn)超大用戶數(shù)多媒體在線傳輸業(yè)務（ 同時能夠與常規(guī)錄播教室和多媒體教室完美結(jié)合 ） PowerPoint課件展示： （ PPT展示往往需要具備動畫效果、聲音旁白、圖像及媒體引用等） Word課件展示： （ Word展示往往需要即時標注、修改詮釋、在線板書、插入文字、插入標識、繪制圖形、畫筆涂鴉及擦除等） CAD課件展示： （ CAD展示往往需要將技術圖形進行在線放大、縮小、拖動以及即時標注、修改詮釋等） Excel 課件展示 媒體課件， Flash課件展示 SmartBOS 培訓運營系統(tǒng) 應用背景 ? 高校 ? 專業(yè)機構(gòu) 運營商 ? 個人消費者 ? 機構(gòu)消費者 業(yè)務需求 ? 擴展業(yè)務 ? 提供營收 ? 增強品牌 商業(yè)目標 產(chǎn)品定義 SmartLearning BOS（ Business Operation System，以下簡稱BOS）是 通用化的網(wǎng)絡培訓業(yè)務運營平臺 ：適用于專業(yè)培訓機構(gòu)、學校 (尤其是高校 )以及其它希望開展網(wǎng)絡培訓運營的企業(yè)和政府單位。 (3)建立有效的激勵制度，鼓勵員工積極向上。 理念支撐 TRP中的知識管理體系通過與能力素質(zhì)模型、崗位培訓體系和目標激勵體系的有機結(jié)合實現(xiàn)對組織知識的管理和分享： 崗位知識管理：實現(xiàn)對崗位例行和例外工作的過程知識管理和分享。 理念支撐 TRP中的崗位培訓體系依托于能力素質(zhì)模型，通過階梯式的崗位課程設置建立滿足各崗位能力素質(zhì)要求的標準化的崗位課程體系。 設計理念 培訓資源計劃 理念背景 創(chuàng)建學習型組織已經(jīng)被越來越多的企業(yè)和政府單位所認同，很多單位都把創(chuàng)建學習型組織當作人力資源管理的重要工作。 理念支撐 TRP支持能力素質(zhì)模型的設計和管理，并將其融入到培訓和學習管理的全流程中。訓后評估指用以衡量受訓者參加培訓后的改變程度的評估，訓后評估一般可采用柯克帕特里克的四層次評估標準框架（反應層、學習層、行為層、結(jié)果層
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1