【正文】 功能設(shè)計(jì) 能夠有效管理考試相關(guān)的所有業(yè)務(wù)， 可以對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行追蹤記錄，并自動(dòng)生成培訓(xùn)管理人員所需的各種報(bào)表 ，系統(tǒng)還涵蓋從需求調(diào)查、項(xiàng)目實(shí)施、效果評(píng)估等一系列培訓(xùn)流程的管理，并能夠?qū)W(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試、答疑等各類操作納入積分體系或虛擬貨幣獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。訓(xùn)前評(píng)估是指改進(jìn)培訓(xùn)管理過(guò)程的評(píng)估，即如何使計(jì)劃更理想。但對(duì)于如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，如何為學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展提供有效的 IT支撐平臺(tái)等一直是企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源部門以及 IT部門頭疼的問(wèn)題。 員工博客管理：促進(jìn)對(duì)員工隱性知識(shí)的顯性化和分享。 系統(tǒng)構(gòu)成 BOS CMS EBS LMS EBS(eBusiness System)電子商務(wù)系統(tǒng) ：包括運(yùn)營(yíng)門戶 (會(huì)員注冊(cè) 、 商品列表 、 信息列表 、 廣告列表 、 服務(wù)指南 )、 網(wǎng)絡(luò)支付 、 產(chǎn)品管理 、 計(jì)費(fèi)結(jié)算及 Enterprise Service Provider等 。 (2)讓員工清楚地知道學(xué)習(xí)這些知識(shí)的途徑，并在過(guò)程中提供互動(dòng)和指導(dǎo)。通過(guò)崗位培訓(xùn)體系的建立，合理確定培訓(xùn)內(nèi)容，彌補(bǔ)人員在崗位晉升之后的能力差異，系統(tǒng)化地培養(yǎng)人才，為人才的快速成長(zhǎng)提供有效途徑。設(shè)計(jì)：通用素質(zhì)、崗位素質(zhì)、通用技能、崗位技能、崗位知識(shí)、動(dòng)態(tài)業(yè)務(wù)知識(shí)關(guān)聯(lián)：崗位培訓(xùn)體系、知識(shí)管理體系、學(xué)習(xí)地圖展示應(yīng)用：通過(guò)能力素質(zhì)模型實(shí)施培訓(xùn)需求調(diào)查和設(shè)計(jì)崗位課程體系 崗位培訓(xùn)體系 理念背景 如何發(fā)揮能力素質(zhì)模型對(duì)培訓(xùn)管理工作的指導(dǎo)作用？如何依托于能力素質(zhì)模型而建立科學(xué)有效的員工培訓(xùn)體系？ 理念內(nèi)涵 崗位培訓(xùn)體系是崗位能力素質(zhì)提升的手段和支撐，包括為提高崗位勝任力所設(shè)立的崗位課程體系和崗位進(jìn)階通道等內(nèi)容。 理念內(nèi)涵 我們知道學(xué)習(xí)的效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、行為目標(biāo)以及過(guò)程互動(dòng)有著密切相關(guān)，目標(biāo)激勵(lì)體系的作用是充分調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)的積極性，其設(shè)計(jì)中應(yīng)達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo)： (1)讓員工清楚地知道需要學(xué)習(xí)什么樣的知識(shí)，為什么需要學(xué)習(xí)這些知識(shí)。 LMS(Learning Management System)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng) ：包括學(xué)員學(xué)習(xí)中心 、學(xué)習(xí)活動(dòng)管理 、 學(xué)習(xí)記錄查詢等 。 共享資料管理：實(shí)現(xiàn)對(duì)顯性知識(shí)的管理和分享。 理念內(nèi)涵 培訓(xùn)資源計(jì)劃 (TRP)系統(tǒng)能對(duì)組織內(nèi)部的所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)資源