【摘要】選修1-1橢圓及其標準方程一、選擇題1.(2021·上海)設(shè)P是橢圓x225+y216=1上的點,若F1、F2是橢圓的兩個焦點,則|PF1|+|PF2|等于()A.4B.5C.8D.10[答案]D[解析]∵橢圓長軸2a=10,∴|P
2024-11-24 22:00
【摘要】圓的面積復習六(2)班的小明同學沿著直徑是20m的圓形花壇走了一圈,他走了多少米?要求他走了多少米,實際上是求什么?怎樣計算一個圓的面積呢?每平方米草皮8元。這個圓形草坪的占地面積是多少平方米呢?圓所占平面的大小叫做圓的面積。S=a2S=abS=ah復習有關(guān)直邊形面積的計算平行
2024-11-23 13:03
【摘要】洪澤外國語中學程懷宏如何精確地設(shè)計、制作、建造出現(xiàn)實生活中這些橢圓形的物件呢?生活中的橢圓一.問題情境?動畫演示:“神六”飛行注意:橢圓定義中容易遺漏的三處地方:(1)必須在平面內(nèi).(2)兩個定點---兩點間距離確定.(3)繩長--軌跡上任意點到兩定點
2024-11-18 08:56
【摘要】2米-=πC2r馬兒吃了多大面積的草地??周長是指圍成封閉圖形一周的長度。?面積是指圖形所占平面的大小。圍成圓一周的曲線的長叫做圓的周長。
【摘要】橢圓的標準方程二、教學過程1、引入課題2、復習定義3、推導方程4、結(jié)構(gòu)分析5、鞏固練習壓扁教學過程F1F2P兩焦點之間的距離叫做焦距.定點F1、F2叫做橢圓的焦點。平面內(nèi)與兩個定點F1、F2的距離的和等于常數(shù)(大于F1F2)的點的軌跡叫橢圓2、當線長小于
2024-11-18 15:25
【摘要】圓的標準方程xyOCM(x,y)圓心C(a,b),半徑r若圓心為O(0,0),則圓的方程為:標準方程P129例1若點到圓心的距離為d,(1)dr時,點在圓外;(2)d=r時,點在圓上;(3)dr時,點在圓內(nèi);圓心(2,-4)
2024-11-06 16:44
【摘要】§圓的參數(shù)方程制作:魏海霞一、溫故1、請同學們回顧前幾節(jié)課學的兩種形式的圓方程?2、圓的標準方程和一般方程的特點?二、提出問題請同學們思考,圓是否還可以用其他形式的方程來表示?三、探索新知[參數(shù)方程]一般地,在取定的坐標系中,如果曲線上任意
2025-07-25 03:45
【摘要】重慶市萬州高級中學曾國榮§(二)高2020級數(shù)學教學課件2020/12/13重慶市萬州高級中學曾國榮2?教學目的:?;?,進而求出圓心和半徑;?程;?4.滲透數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法,提高學生的整體素質(zhì),激勵學生創(chuàng)新、勇于探索.高2020
2024-11-06 19:12
【摘要】2米-=πC2r馬兒吃了多大面積的草地??周長是指所圍成圖形各邊的長。?面積是指圖形所占平面的大小。圍成圓的曲線的長叫做圓的周長圓所占平面
2024-11-23 10:45
【摘要】圓的標準方程1、情境設(shè)置:在直角坐標系中,確定直線的基本要素是什么?圓作為平面幾何中的基本圖形,確定它的要素又是什么呢?什么叫圓?在平面直角坐標系中,任何一條直線都可用一個二元一次方程來表示,那么,原是否也可用一個方程來表示呢?如果能,這個方程又有什么特征呢?探索研究:2、探索研究:確定圓的基本條件為圓心和半徑,設(shè)圓的圓心坐標為A(a,b),半徑為r。(其中a、b、r都是常數(shù)
2025-07-14 19:26
【摘要】圓與圓的位置關(guān)系問題:兩圓的位置關(guān)系有哪些?有五種:外離、外切、相交、內(nèi)切、內(nèi)含.我們可以通過什么樣的步驟來判斷這幾種位置關(guān)系?第一步:計算兩圓的半徑,;1r2r第二步:計算兩圓的圓心距;d第三步:根據(jù)與,之間的關(guān)系,判斷兩圓的位置關(guān)系d1r2r(演示課件)圓與圓的.swf外
2024-11-03 19:12
【摘要】雙曲線的定義:平面內(nèi)與兩定點F1,F(xiàn)2的距離的差的絕對值等于常數(shù)2a點的軌跡叫做雙曲線。12()FF小于F1,F2-----焦點||MF1|-|MF2||=2a|F1F2|-----焦距.F2.F1Myox注意:對于雙曲線定義須抓住三點
2024-11-17 23:34
【摘要】§4-1 圓的標準方程和一般方程1.圓心為A(a,b),半徑長為r的圓的方程可表示為,稱為圓的標準方程.2.圓的一般方程為,其中圓心是,半徑長為.圓的一般方程的特點:①x2和y2的系數(shù)相同,不等于0;②沒有xy這樣的二次項;
2025-07-14 19:29
【摘要】授課教師:青海師大附中朱永祥教材:人教版高中數(shù)學(必修)第二冊(上)主要思考的幾個問題教材的地位和作用是什么?怎樣引入新課,獲得學生的求知欲望?學生在學習過程中會遇到什么困難?如何結(jié)合教學內(nèi)容,發(fā)展學生的能力?教材分析教法分析學法分析教學程序板書設(shè)計
2025-08-01 17:35
【摘要】平面解析幾何第七章直線和圓的方程平面解析幾何研究幾何問題以代數(shù)的方法景平面解析幾何的產(chǎn)生背數(shù)學家笛卡兒和費馬解析幾何創(chuàng)始人:法國A(0,1)AP(1,3)P12??xy請作出函數(shù)的圖象直線的傾斜角和斜率定義:以一個方程的解為坐標的點都是某條直線上的點,反過來
2025-08-04 09:50