學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)年高中生物課件312人-免費(fèi)閱讀
【正文】 第 9課時(shí) 自我 檢測(cè)區(qū) 解析 A 、 B 、 C 三項(xiàng)均與人體第一、二道防線相關(guān) , 它們均屬于非特異性免疫。 探究區(qū) 自我 探究區(qū) 無(wú) 弱 短 有 強(qiáng) 長(zhǎng) 特異性 非特異性 本專(zhuān)題欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) B 本專(zhuān)題欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 探究區(qū) 自我 探究區(qū) 胸 腺 體液免疫 T淋巴細(xì)胞 細(xì)胞免疫 本專(zhuān)題欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 探究區(qū) 自我 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 檢測(cè)區(qū) ( 3) 白細(xì)胞的吞噬作用：皮膚破損 → 和 從毛細(xì)血管中鉆出 , 進(jìn)入受損傷部位的組織間隙 →吞噬細(xì)菌、病毒 → 。 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 第 9課時(shí) 學(xué)習(xí) 檢測(cè)區(qū) 探究點(diǎn)一 人體對(duì)抗病原體感染的非特異性防衛(wèi) 免疫是指身體對(duì)抗病原體引起的疾病的能力。 探究區(qū) 自我 3 . 人體對(duì)抗病原體的第一道防線是體表屏障。 儲(chǔ)備區(qū) 非特異性 特異性 非特異性 本專(zhuān)題欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) [ 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ] 1. 人體對(duì)抗病原體第一道防線和第二道防線的區(qū)別。 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 1 . 參與人體的免疫分為 免疫和 免疫兩大類(lèi)型 , 參與人體免疫的防線有三道 , 其中第一、二道為 免疫。 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 第 9課時(shí) 知識(shí) 本專(zhuān)題欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 2 . 第二道防線 —— 體內(nèi)的非特異性反應(yīng) 如圖是溶菌酶使細(xì)菌溶解的過(guò)程示意圖 ,據(jù)圖回答： ( 1) 該防線由某些 和 組成 , 其作用機(jī)理： ①炎癥反應(yīng)； ② 某些 的吞噬作用。 探究區(qū) 疼痛 發(fā)紅 腫脹 發(fā)熱 增強(qiáng)白細(xì)胞吞噬侵入病原微生物的作用 本專(zhuān)題欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 探究區(qū) 自我 皮膚大面積燒傷后 , 非特異性免疫能力就大大減弱。 探究區(qū) 自我 第 9課時(shí) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 這種免疫屬于非特異性免疫。 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 這種免疫的特點(diǎn)是人生來(lái)就有 , 不針對(duì)某一種特定的病原體 , 而是對(duì)多種病原體都有一定的防御作用。 探究區(qū) 自我 探究區(qū) 自我 第二道防線包括某些白細(xì)胞、血漿蛋白等。 檢測(cè)區(qū) 1 . 狗常用沾有唾液的舌頭去舔傷口 , 結(jié)果對(duì)傷口愈合有利 , 原因是唾液內(nèi)含有 ( ) A . 淀粉酶 B . 抗體 C . 溶菌酶
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