1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例-免費(fèi)閱讀
【正文】 ” 有理想便去奮斗，在苦難、困難中磨練自己，并好好珍惜自己眼前的一切?？墒遣∧Р]有多久，二十幾年后，他又因肺炎徹底失去了時(shí)話的能力，并使他身體嚴(yán)重形。 而人，一生中的坎坷，挫折與災(zāi)難而令自 的生命亮出光彩?，F(xiàn)在，這是他的標(biāo)志性形象。 【 第 2篇 】 霍金，可以與牛頓等大科學(xué)家一樣名垂千古的傳奇巨星，一位身殘志堅(jiān)的生活強(qiáng)者；他，以其卓越的科學(xué)成就與勇敢頑強(qiáng)的人格力量，獲得了全世界的無比景仰。跑完后，大家都累得坐在地上，我和許多同學(xué)一樣都對(duì)老師心生怨恨，十分生氣地說：“都是老師害得，快把我們累趴下了！” 自從學(xué)了霍金的故事后，我覺得十分慚愧，自嘆不如。 現(xiàn)在的孩子好多都像“嬌小姐”、“俏皇帝”，我行我素。 質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用 說明原生質(zhì)層是選擇透過性膜 判斷植物細(xì)胞的死活 測(cè)定細(xì)胞液的濃度 光學(xué)顯微鏡下觀察細(xì)胞膜 1. 水稻培養(yǎng)液里的 Ca2+和 Mg2+濃度為什么會(huì)增高 ? 水稻吸收水分和其他離子多 ,而吸收 Ca2+和 Mg2+較少 ? 有明顯差異 ,水稻吸收大量的 Si4+而番茄幾乎不吸收.番茄吸收 Ca2+和 Mg2+較多 三、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例 ,其他物質(zhì)也是這樣的嗎 ? ?如果有 ,這種選擇有普遍性嗎 ? 資料分析： 不是的 !比如水稻吸收大量的 Si4+,這是根據(jù)生物生命活動(dòng)的需要 . 具有選擇性的 ,因?yàn)椴煌镂盏碾x子的量是各不相同的 。 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象 ①質(zhì)壁分離先從 開始分離。 原理 條件 （四）滲透作用 定義 ：水分子（或其他溶劑分子） 透過半透膜，從 相對(duì)含量高 的地方向 相對(duì)含量低 的地方擴(kuò)散的現(xiàn)象，稱為滲透作用。第 4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第 1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 一、滲透作用 （一）、擴(kuò)散 ：是指物質(zhì)從密度大的空間自然向密度小的空間運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。 （水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸） ①半透膜 ②膜兩側(cè)的溶液具有濃度差 溶液 A濃度 ﹤ 溶液 B， 水分子從 A B移動(dòng) （Ａ中水分子 ﹥ Ｂ中水分子） 溶液 A濃度 ﹥ 溶液 B， 水分子從 B A移動(dòng) （Ａ中水分子 ﹤ Ｂ中水分子） 在滲透作用中，水分是從溶液濃度 的一側(cè)向溶 液濃度 的一側(cè)滲透。 ②原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間充滿的液體是 。這種選擇也是有普遍性的 ,如不同微生物對(duì)不同礦物質(zhì)的吸收表現(xiàn)出較大的差異 . 三、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例 小結(jié) : （ 1）其它物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 并不都是順相對(duì)含量的梯度來進(jìn)行的 ； （ 2）細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性。記得一個(gè)冬天，我們班上體育課?；艚鹕眢w癱瘓，卻成為一名偉大的科學(xué)家。 霍金從小就出類拔萃，能力超凡，且興趣廣泛。 如此嚴(yán)重的殘疾，活下來四十年，已是少有的奇跡，它需要常人所達(dá)不到的毅力與勇氣；而火箭卻在在四十年里，懷著感恩的心態(tài)，潛心研究科學(xué)，他思考著，計(jì)算著，論證著，創(chuàng)造建立了非常完美的宇宙模 型，解析著空、時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了自然的力，告訴人們宇宙無時(shí)無刻不在膨脹，統(tǒng)一了物理學(xué) ?? 如此高難度的思考、論證，就算是一個(gè)健全人也幾乎不能做到，更何況，他還有嚴(yán)重的
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1