【正文】 英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員等等。認(rèn)了命的“蝸?！碧鹆祟^，艱難地向前方爬去。 【 第 3篇 】 “寶劍鋒從磨礪出 ,梅花香自苦寒來。而我們擁有健康的四肢，卻連跑幾圈都受不了，這怎么能行呢？今后在困難面前，我決不畏縮，在學(xué)習(xí)上，我要認(rèn)真刻苦，不斷提高自己的成績(jī)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 結(jié)論： 細(xì)胞膜和其它生物膜都是 選擇透過性膜 半透膜與選擇透過性膜的區(qū)別： 半透膜： 一些物質(zhì)（一般是小分子物質(zhì)）能透過，而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜。 （ 1）原理小結(jié)： 半透膜 兩側(cè)溶液存在 濃度差 “水往 處流 ” 高低 高 R S 半透膜 清水 蔗糖 溶液 R S 半透膜 清水 蔗糖 溶液 （ 2）思考 （“高”指溶液濃度） 吸水脹破 正常狀態(tài) 細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜 制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)原理 二、細(xì)胞的吸水和失水 (一）動(dòng)物細(xì)胞 外界溶液濃度 小于 細(xì)胞質(zhì)濃度 細(xì)胞吸水膨脹 外界溶液濃度 等于 細(xì)胞質(zhì)濃度 細(xì)胞動(dòng)態(tài)平衡 外界溶液濃度 大于 細(xì)胞質(zhì)濃度 細(xì)胞失水皺縮 例：清水 例： 2 ﹪的鹽水 例： ﹪生理鹽水 思考與討論 膜外嗎？ “問題探討”中多說的半透膜？ ，紅細(xì)胞一定會(huì)吸水而漲破？ ？ 紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白等有機(jī)物 一般不能透過 細(xì)胞膜。 ，而是同樣濃度的蔗糖溶液結(jié)果會(huì)怎樣？ 半透膜兩側(cè)溶液濃度相等，（單位時(shí)間內(nèi) 透過半透膜的水分子數(shù)量 =滲出的水分子數(shù)量），因此液面不會(huì)上升。蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，故不能自動(dòng)復(fù)原，只能人工復(fù)原。慢慢地，第二圈、第三圈 ?? 有許多同學(xué)都跟不上隊(duì)伍了，每個(gè)人之間的距離拉開很遠(yuǎn)，人人兩腮通紅，嘴巴大張，氣喘吁吁。嘴應(yīng)經(jīng)歪成了“ S” 型，只要略帶微笑，就出現(xiàn)“齜牙咧嘴”的模樣。而他便便成了擁有沉重負(fù)擔(dān)的“蝸?！?。即使自己很渺小，也要相信自己，靠著樂觀向上的精神走上成功之道 ?? 這一切的一切，便是生命的價(jià)值與人生的真諦。 史蒂芬 霍金從小就出類拔萃，能力超凡，且興趣廣泛。記得一個(gè)冬天，我們班上體育課。 ②原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間充滿的液體是 。第 4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第 1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 一、滲透作用 （一）、擴(kuò)散 ：是指物質(zhì)從密度大的空間自然向密度小的空間運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象 ①質(zhì)壁分離先從 開始分離。 現(xiàn)在的孩子好多都像“嬌小姐”、“俏皇帝”，我行我素。 【 第 2篇 】 霍金，可以與牛頓等大科學(xué)家一樣名垂千古的傳奇巨星，一位身殘志堅(jiān)的生活強(qiáng)者；他，以其卓越的科學(xué)成就與勇敢頑強(qiáng)的人格力量，獲得了全世界的無比景仰。 而人，一生中的坎坷，挫折與災(zāi)難而令自 的生命亮出光彩?！? 有理想便去奮斗，在苦難、困難中磨練自己，并好好珍惜自己眼前的一切?？墒遣∧Р]有多久，二十幾年后，他又因肺炎徹底失去了時(shí)話的能力，并使他身體嚴(yán)重形?，F(xiàn)在，這是他的標(biāo)志性形象。跑完后，大家都累得坐在地上，我和許多同學(xué)一樣都對(duì)老師心生怨恨，十分生氣地說：“都是老師害得，快把我們累趴下了！” 自從學(xué)了霍金的故事后，我覺得十分慚愧，自嘆不如。 質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的應(yīng)