【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-20 03:59
2025-06-14 12:05
【摘要】第1課時二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)期末提分練案提示:點擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示6789BBD-210一、二、四1234CACD5C11121314-1-142415161718見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題a>0或-23<a<01
2025-03-13 16:34
【摘要】第一篇:=a(x-h)2+k的圖像和性質(zhì)教案 =a(x-h(huán))2+k的圖像和性質(zhì) 一、教學(xué)內(nèi)容 二次函數(shù)函數(shù)y=a(x-h(huán))2+k的圖像和性質(zhì) 二、教材分析 二次函數(shù)是在學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了函數(shù)概念...
2024-10-24 11:02
【摘要】第二十二章二次函數(shù)知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第3課時二次函數(shù)y=a(x-h(huán))2+k的圖象和性質(zhì)22.1二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)22.二次函數(shù)y=a(x-h(huán))2+k的圖象和性質(zhì)學(xué)習(xí)指南★
2025-06-12 14:10
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎
2025-06-18 04:10
【摘要】第二章二次函數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第4課時二次函數(shù)y=a(x-h)2+k的圖象與性質(zhì)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)y=a(x-h)2+k(a≠0)的圖象.y=a(x-h)2+k(a≠0)的圖象的性質(zhì)并會應(yīng)用.(重點)y=a(x-h)2+k(a≠0)與y=ax2(a≠0
2025-06-18 01:16
【摘要】第二十二章二次函數(shù)知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第2課時二次函數(shù)y=a(x-h(huán))2的圖象和性質(zhì)22.1二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)22.二次函數(shù)y=a(x-h(huán))2+k的圖象和性質(zhì)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目
【摘要】二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)二次函數(shù)y=a(x-h)+k的圖象和性質(zhì)(3)倍速課時學(xué)練例3(1)畫出函數(shù)的圖象,解:作函數(shù)的圖象:??21112yx????
2024-11-21 03:06
【摘要】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第1章二次函數(shù)第3課時二次函數(shù)y=a(x-h(huán))2的圖象與性質(zhì)知識目標(biāo)目標(biāo)突破第1章二次函數(shù)總結(jié)反思知識目標(biāo)第3課時二次函數(shù)y=a(x-h(huán))2的圖象與性質(zhì)1.通過比較同一平面直角坐標(biāo)系中二次函數(shù)y=ax2和y=a(
2025-06-17 22:40
【摘要】第1章二次函數(shù)1.2二次函數(shù)的圖像筑方法勤反思第1章二次函數(shù)學(xué)知識第2課時二次函數(shù)y=a(x-m)2+k(a≠0)的圖象及特征學(xué)知識二次函數(shù)的圖像知識點一二次函數(shù)y=a(x-m)2(a≠0)的圖象及其特征圖象特征:函數(shù)y=a(x-
2025-06-16 08:10
【摘要】第四節(jié)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象(二)函數(shù)表達(dá)式開口方向增減性對稱軸頂點坐標(biāo)2axy?caxy??2??2hxay??a0,開口向上;a0,開口向下.)0(?xy直線軸)0,0()0(?xy直線軸),0(chx?直線)0,(h??khxay??
2024-11-21 02:56
【摘要】二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)第二章二次函數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第3課時二次函數(shù)y=a(x-h)2的圖象與性質(zhì)情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)y=a(x-h)2的圖象.(難點)y=a(x-h)2的性質(zhì).(重點)y=ax2與y=a(x-h)2的聯(lián)系.導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入a,
2025-06-18 01:23
2025-06-13 12:13