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創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維培訓教材-免費閱讀

2025-01-13 05:05 上一頁面

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【正文】 ? 創(chuàng)新與發(fā)明不同,它必須要能達到實用階段,因而含有技 術推力與需求拉力。 ? 組織創(chuàng)新三力: 忘記力、借用力與學習力。 ? 智慧資本 —— 是指經營者資本成為企業(yè)重要的資本組成,經營者是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵,發(fā)展最核心的問題是人的問題,是人的智慧和預測思維能力的問題。通常所說的邏輯思維是指形式邏輯思維,它是以抽象的概念、判斷和推理為形式的思維方式。利用事物的另一面,逆向思維可以獲得意想不到的效果。 ? 發(fā)散思維可以突破人們頭腦中固有的邏輯框架,由一事想萬事,從一物思萬物,構成較大的思維空間,得到眾多具有新意的答案。 找講師,就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 ? 想象思維:是人腦通過形象化的概括作用對腦內已有的表象進行加工或重組的思維方式。 ? 可見的干涉行為產生不易見的結果。 7.評價各種方案,篩選出切實可行的設想。 找講師,就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 跳出思維定勢 ? 在思維實踐中,每個人都形成了自己所慣用的、格式化的思考模型 . ? 當面臨外界事物時,能夠不假思索地納入特定思維框架進行處理。 ?思維定勢的正面作用:在創(chuàng)新活動中,它是影響創(chuàng)新思維的主要思維障礙。 思維是地球上最美麗的花朵! —— 恩格斯 找講師,就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 認識創(chuàng)新思維 ?定義 :引發(fā)出創(chuàng)新性設想的思維形式 , 主要是指非邏輯思維 。 找講師,就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 破除思維創(chuàng)新的枷鎖 — 枷鎖的體現(xiàn) 我們從來沒這么做過呀! 為什么要改?以前運行得不錯的。 ?經驗型: 打破對經驗的依賴與崇拜,將經驗轉變?yōu)樾聞?chuàng)新。 4.進行自由思考,一一記錄并構思革新方案。 特征列舉法 缺點列舉法 希望列舉法 找講師,就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選 聘平臺 系統(tǒng)思考的要訣 。這些思維活動就屬于形象思維。 ? 想象思維和聯(lián)想思維可以互為起點,即想象思維可以在聯(lián)想到的事物之間展開,同時想象思維所獲得的結果又可以引起新的聯(lián)想。 找講師,就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 四、逆向思維 ? 逆向思維也稱反向思維,是指轉換思維視角,用與通常考慮問題的方向相反的思考方法。 ? 發(fā)散思維是求異思維,廣泛搜集創(chuàng)新設想和方案(可能多數(shù)是不成熟的),為收斂思維提供加工對象;收斂思維是求同思維,對眾多創(chuàng)新設想和方案認真整理、全面考察,精心加工成最優(yōu)的創(chuàng)新成果。三段論是一種間接推理,也是一種演繹推理。 ? 創(chuàng)新的過程無可避免會帶來破壞,創(chuàng)新的潮流不僅掃除了做事的舊方法,也淘汰了死守舊方法的企業(yè)、機構與國家。 找講師,就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 ? 不確定性,成功并不能保證 ? 計劃成功率 x 商業(yè)成功率 = 成功率 ? 創(chuàng)新管理因時,地,人制宜,并無最佳方式 ? 創(chuàng)新是技術,市場及組織之互動 ? 創(chuàng)新的利益有兩種,一是增加營收或提高產品價位,因此易于衡量;另種則是累積的無形學習而得到的知識資產,后者可能運用于未來創(chuàng)新之發(fā)展,因而這種具選擇性的投資,就難以衡量其效益,因此溝通及判斷極為重要。 找講師,就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 ?內、外環(huán)境掃瞄,在變化中找出潛在的創(chuàng)新訊息 ?策略性選擇資源能力所及的而又具競爭優(yōu)勢的項 目 ?執(zhí)行創(chuàng)新的行動,由理念到發(fā)展到付諸行動 ?檢討及修正過程,成功及失敗的經驗是同等的重要 管理創(chuàng)新的一般程序 找講師,就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 ◎ 共識,領導統(tǒng)御 ◎ 適切的組織設計 ◎ 合適的 成員 ◎ 人力資源發(fā)展 ◎ 企業(yè)參與創(chuàng)新 ◎ 有效的團隊工作 ◎ 創(chuàng)造性的氣氛 ◎ 注重內部及外部客戶導向 ◎ 充分溝通 ─ 各種管道 ◎ 學習性組織 ─ 知識管理
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