【正文】 比如借鑒西洋文學技法；敘寫采用 第三人稱；意境卓越， 詞藻華麗，手法類似象征派，作風接近理想主義。 C“烘托”錯，此句意為縱然見到青山 美景，也難消心頭連年積壓的無限悵恨。后來條侯的兒子因偷買天子用的器物而獲罪，事情牽連到條侯。于是將領(lǐng)們才認識到太尉的計謀是正確的。太尉周亞夫把各路軍隊會合到滎陽之后，吳國叛軍正在進攻梁國，梁孝王向太尉周亞夫請求救援。于是皇帝便派使者手持符節(jié)給將軍 下詔令，周亞夫這才傳令打開軍營大門。） 翻譯：（共 10 分） 15．（ 5 分）文帝下詔挑選周勃最賢能的兒子，人們推舉了周亞夫，于是恩蔭周亞夫為條侯，接續(xù)周勃的爵位。 ） 二、論述類文本閱讀（共 3小題，每小題 3分，計 9分。 ） 3． B（ ，在“成為權(quán)力尋租的溫床”前補上主語。 望文生義。 對于以上事件，你怎么看？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。武漢游客孫敏多處受傷，當他準備救自己的家人時，聽到一名小女孩兒喊 “ 叔叔救我 ” ，孫敏忍著傷痛救出小女孩兒以及她的母親，隨后，孫敏又把被行李壓住的兒子救出。 (7分 ) 《大寒》 宋 每處不超過 20個字。? 中國新文學已經(jīng)跋涉了七十多 年。當文 學革命蓬勃興起的時候，?首先響應(yīng)拿起筆寫小說的作家最先是魯迅，第二個就是陳衡哲。在那個時代，正義和真理總是不幸的。?陳衡哲回憶說：?這類的話，在當時真可以說是思想革命，它在我心靈上所產(chǎn)生的影響該是怎樣的深刻！? 1918年，她在瓦沙女子大學獲文學學士學位后，又進芝加哥大學繼續(xù)學習。 六、實用類文本閱讀（ 10 分） 閱讀下面 文章 ，完成 20— 21 題。 ，選一個角度賞析詩中劃線句。 古來撥亂非無策， 夜半潮平意未平 。景帝懷疑他謀反，指使吏卒逼迫，周亞夫不服，最終絕食而死。 14．下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A．周亞夫治軍嚴格，贏得賞識。悲夫！ （節(jié)選自《史記后條侯子坐買 官器 ． ． ，事連條侯。 太尉 ． ． 出精兵追擊，大破之，於是諸將乃以太尉計謀為是。因自請上 曰 ：?楚兵 剽 輕，難與爭鋒。 周勃卒，文帝感其功， 詔擇其子最賢者，人舉亞夫，遂蔭亞夫條侯為續(xù) 。 《農(nóng)器譜》是王禎撰著《農(nóng)書》中 “ 農(nóng)器圖譜 ” 部分的基礎(chǔ)，因此“ 下糞耬種 ” 沿用了宋人說法的可能性很大。 （選自曾雄生《下糞耬種發(fā)明于宋代》，有刪改） 9．下列關(guān)于 “ 耬車 ” 內(nèi)容的表述，不正確的一項是 ( ) ，由漢 武帝時搜粟都尉趙過發(fā)明，它可以被視作中國農(nóng)業(yè)史上一項革命性發(fā)明。進一步的研究發(fā)現(xiàn)，王禎《農(nóng)書》中的?農(nóng)器圖譜?部分也是在宋曾之謹《農(nóng)器譜》的基礎(chǔ)上補苴而成的。如同耬車或耬犁，也可以寫作成樓車或樓犁一樣。北宋人韓琦在《祀墳馬上》 一 首詩中提到：?二塋逢節(jié)展松楸，因嘆農(nóng)疇薦不收。 塔爾于 1731年發(fā)明的，被看作是歐洲農(nóng)業(yè)革命的標志之一。 二、論述類文本閱讀（共 3小題，每小題 3分，計 9分。請纓：指投軍報國。 ④劉琳教授在他撰寫的《華陽國志》注釋中認為：瞿上城在今新津縣與雙流縣交界的牧馬山蠶叢祠九倒拐一帶。 B． 有人發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常進行有氧運動可以有效防止細胞衰變，促進大腦關(guān)鍵部位血管的生長，增加到達這些區(qū)域的營養(yǎng)物的供給量。 ②江時學當天表示，歐洲一體化不是 金甌無缺 ． ． ． ． 的，但歐盟的改革還沒有真正起步，尚未取得成效，英國就“說了再見”。n） 屏 ． 息 （ bǐng） 捧 袂 ． （ m226。） 服侍不 暇 ． （ xi225。 唐山一中高二年級 2020 年 12 月份考試 語文試卷 命題人：鄭寒影 郁輝 審核人：吳國良 說明： 1．本次考試時間為 120 分鐘 ，滿分 150 分。） B． 尺 牘 ． （ di） 黃 梁 ．一夢 （ li225。 ③同樣都是攜款外逃，有人花錢買島，有人卻 落拓不羈 ． ． ． ． 。 C． 南昌西漢?；韬钅沟某鐾廖奈锍?T168 次列車從北京西站進京，隨后搭 乘中鐵快運專車，在首都特警護送下開往首都博物館。 ⑤《華陽國志》載：“周失綱紀，蜀先稱王。 鯉對：指接受父親的教誨。） 閱讀下面的文字，完成 911題。 耬車的發(fā)明啟發(fā)了后續(xù)諸多同類的發(fā)明，為農(nóng)業(yè)機械化開辟了一條道路。高穗有時存蜀黍，善耕猶惜賣吳牛。在指農(nóng)具時，耬和樓經(jīng)常是通用的。關(guān)于?下糞耬種?，很可能是沿用了宋人的說法。 、播種、覆蓋，填壓這四道工序同時進行，減少了許多人力的投入，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率。 11．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 ( ) ，發(fā)明者在設(shè)計之初 便己注意到播種效率、播種的質(zhì)量以及出苗后的通風透光、田間管理等問題。后元六年， 匈奴 大入邊，亞夫軍細柳以備胡。愿以梁委之，絕其糧道，乃可制。由此梁孝王與太尉有卯。書既聞上，上下吏。絳侯周勃世家》） 12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的 一 項是（ ） A．太尉既會兵滎陽／吳方攻梁／梁孝王請救太尉／太尉引兵 東北走昌邑／深壁而守／粱 日 使使請救／太尉不肯往 B． 太尉既會兵／滎陽吳方攻梁／梁孝王請救太尉／太尉引兵東／北走昌邑／深壁而守／梁日使使 請 救／太尉不肯往 C．太尉既會兵／滎陽吳方攻梁／梁孝王請救太尉／太尉引兵東北走／昌邑深壁而守梁／日使使 請 救太尉／不肯 往 D． 太尉既會／兵滎陽／吳方攻梁／梁孝王請救太尉／太尉引兵東／北走昌邑／深壁而守／粱日使使請 救 太尉／不肯往 13．下列對文中加點詞語 的解說不正確的一項是（ ） A．太尉，最早見于《呂氏春秋》，東漢時期，以太尉、司徒、司空為三公，太尉管軍事，司徒管民政， 司空管監(jiān)察，分別開府。文帝曾到細柳營慰勞軍隊，見到周亞夫的部隊戒備森嚴，紀律 嚴明， 稱贊他是“真將軍”。史家肯定其用兵才能，而對他因性格弱點導(dǎo)致窮途困窘表示了惋惜。 【注】 ① 陸游到夔州任官，入蜀途中，舟泊塔子磯，作此詩。（ 6分 ) 五、名句名篇默寫 （ 8分） 19. 補寫出下列句子中的空缺部分。 一個中國新文學不應(yīng)該忘記的人 —— 陳衡哲 閻純德 陳衡哲從小在家讀書，沒有上過小學，她的思想和才華是在家庭環(huán)境里熏陶出來的。 1920年，北京大學校長蔡元培開放大學?女禁?，先打電話給陳衡哲，聘她為教授。她的文章一經(jīng)發(fā)表，便遭受到四川黑暗勢力的圍攻，他們用?侮辱四川婦女界?的帽子壓她，并要把