【摘要】《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)方面:通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生了解或掌握東歐巨變的三個(gè)階段及其實(shí)質(zhì);戈?duì)柊蛦谭虻母母?;“?一九”事件;“獨(dú)聯(lián)體”的成立和蘇聯(lián)解體。2.能力方面:通過(guò)對(duì)東歐劇變和蘇聯(lián)解體的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生分析其變化的原因,提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析和歸納問(wèn)題的能力。3.態(tài)度、價(jià)值觀方面:(1)通過(guò)對(duì)
2024-11-20 03:34
【摘要】第11課蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)的曲折道路中華書局版中國(guó)歷史九年級(jí)下冊(cè)一、東歐社會(huì)主義國(guó)家的建立和發(fā)展:1、二戰(zhàn)以后,一些歐洲和亞洲國(guó)家相繼走上社會(huì)主義道路,其中歐洲8個(gè)、亞洲4個(gè)。?二戰(zhàn)后東歐和亞洲有哪些國(guó)家走上了社會(huì)主義的發(fā)展道路??歐洲:
2024-12-07 15:30
【摘要】第11課東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變,第一頁(yè),編輯于星期六:六點(diǎn)三十八分。,1.通讀課文,勾畫并記憶以下知識(shí)點(diǎn)及重要圖片:(1)匈牙利改革的背景、目的、政治和經(jīng)濟(jì)措施、結(jié)果。其他東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革...
2024-10-25 02:17
【摘要】第五單元社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變(知識(shí)整合+單元測(cè)試題1套)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(網(wǎng)絡(luò)任我游,要點(diǎn)全掌握?。﹩卧獪y(cè)評(píng)(嗯,是有難度,仔細(xì)想一想……原來(lái)如此!)一、選擇題:共20小題,每小題3分,共60分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、1985年上臺(tái)的蘇聯(lián)新的領(lǐng)導(dǎo)人是
2024-11-16 00:26
【摘要】歷史:第14課亞洲國(guó)家的獨(dú)立和振興同步訓(xùn)練(岳麓版九年級(jí)下)5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)(B.D.思路解析:此題旨在考查理解和分析歷史現(xiàn)象的能力。亞洲是第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場(chǎng)之一,大戰(zhàn)結(jié)束時(shí),日本帝國(guó)主義投降,歐洲老牌殖民主義勢(shì)力一時(shí)難以卷土重來(lái),社會(huì)主義陣營(yíng)的發(fā)展壯大對(duì)帝國(guó)主義的牽制,
2024-12-02 15:08
【摘要】歷史:第17課《社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變》教案(華東師大版九年級(jí)下)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】(1)了解赫魯曉夫改革。(2)知道戈?duì)柊蛦谭蚋母锖吞K聯(lián)解體。(3)以匈牙利為例,了解東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革運(yùn)動(dòng)?!究荚嚇?biāo)準(zhǔn)】識(shí)記:二戰(zhàn)后,歐洲社會(huì)主義國(guó)家影響較大的改革有蘇聯(lián)的赫魯曉夫改革、戈?duì)柊蛦谭蚋母锖托傺览目ㄟ_(dá)爾改革;
2024-12-08 17:45
【摘要】社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變蘇聯(lián)解體東歐巨變海南華僑中學(xué)許亞鵬溫故而知新斯大林模式的主要特點(diǎn):經(jīng)濟(jì)上——國(guó)家用指令性的計(jì)劃管理一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng);限制商品貨幣關(guān)系,否認(rèn)市場(chǎng)的作用;用剝奪農(nóng)民和限制居民提高生活水平的做法,實(shí)現(xiàn)高積累、多投資,片面發(fā)展重工業(yè)。政治上——
2025-07-20 05:18
【摘要】第五單元社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變一、赫魯曉夫改革1953年,斯大林逝世。赫魯曉夫擔(dān)任蘇聯(lián)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫主要針對(duì)斯大林時(shí)期存在的一些弊端,在經(jīng)濟(jì)、政治方面采取了一些改革措施。1956年赫魯曉夫召開“二十大”作了《關(guān)于個(gè)人崇拜及其后果》的“秘密報(bào)告”,全盤否定斯大林的做
2024-12-08 16:24
【摘要】《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》教案【學(xué)習(xí)要求】一、基礎(chǔ)知識(shí)要求:東歐劇變的實(shí)質(zhì)和方式;東歐劇變的主要原因;戈?duì)柊蛦谭虻慕?jīng)濟(jì)改革和政治改革;“八一九”事件;蘇聯(lián)的解體;蘇聯(lián)解體的原因。二、基本能力要求:1.通過(guò)比較波蘭、民主德國(guó)和羅馬尼亞劇變的經(jīng)過(guò),找出三國(guó)在劇變過(guò)程中所具有的共同特點(diǎn),培養(yǎng)比較、歸納的能力,并以
【摘要】?第七章亞非拉社會(huì)主義國(guó)家的改革實(shí)踐第一節(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義改革實(shí)踐一、中國(guó)特色社會(huì)主義改革的進(jìn)程(一)改革啟動(dòng)和局部試驗(yàn)階段(1978-1984)(二)以城市為中心全面改革的探索階段(1984-1988)(三)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、整頓調(diào)整階段(1988-1992)(四)全面推進(jìn)、改革攻堅(jiān),以建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為核心內(nèi)容的綜合
2025-05-13 09:24
【摘要】歷史:第17課美蘇“冷戰(zhàn)”同步訓(xùn)練(岳麓版九年級(jí)下)第17課美蘇“冷戰(zhàn)”5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前),美蘇之間的“冷戰(zhàn)”開始于(B.“杜魯門主義”的出臺(tái)D.思路解析:A、B、C三項(xiàng)都與美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策有關(guān)。A、C兩項(xiàng)是“冷戰(zhàn)”政策的措施。B項(xiàng)是出臺(tái)的標(biāo)志?!袄鋺?zhàn)”針對(duì)的是
2024-12-02 15:07
【摘要】 從東歐劇變談社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展及前途 從東歐劇變談社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展及前途 廖正林 已邁向終點(diǎn)的20世紀(jì),是一個(gè)輝煌與沉重并存、凱歌高奏與艱難挫折并行的世紀(jì)。社會(huì)主義制度的產(chǎn)生、發(fā)展和曲折前...
2025-09-19 16:15
【摘要】鳳臺(tái)七中:王艷麗來(lái)我們偉大祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化?2.“繼往開來(lái)的引路人,帶領(lǐng)我們走進(jìn)那新時(shí)代,高舉旗幟,開創(chuàng)未來(lái)”這一句歌詞,表明了我們當(dāng)代青年要承擔(dān)什么樣的責(zé)任?聽歌曲,回答問(wèn)題。(音頻:走進(jìn)新時(shí)代)(點(diǎn)擊圖片播放音頻)中國(guó)實(shí)行改革開放以來(lái),綜合國(guó)力顯著提高,與
2024-11-23 11:49
【摘要】第5單元第24課(本欄目?jī)?nèi)容在學(xué)生用書中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題1.葉永烈的《鄧小平改變中國(guó)》一書的封面上寫著:“固步自封,兩個(gè)凡是,思想解放竟何其艱難;力挽狂瀾,實(shí)事求是,大智大勇顯英雄本色?!睂?dǎo)致“思想解放竟何其艱難”的主要原因是()A.“文革”剛結(jié)束,人們的思想還未解放B.
2024-12-02 14:42
【摘要】1.馮驥才在《關(guān)于文革博物館》一文中寫道:“一代人經(jīng)受的慘痛教訓(xùn),是下一代人的精神財(cái)富。”這里所說(shuō)的“教訓(xùn)”主要是指()A.要依據(jù)生產(chǎn)力水平及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系B.要遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律C.要注重民主與法制建設(shè)D.要建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)解析:選C?!拔母铩睂?duì)民主法制進(jìn)行了無(wú)情的踐踏,所以要避免類似的悲劇重演,就要
2024-11-15 01:10