【正文】 聯(lián)想和想象不但可以獲得大量寫作材料，而且可加深對畫旨的理解 。 ” 這話一點沒錯，每個人都是一個鮮活的生命，都擁有著平等的靈魂，只是有的靈魂被玷污了，被玷污了的靈魂也不一定就是生活在社會底層的靈魂！沒有一個人可以做完所有的事，如果沒有了清潔工，沒有了農(nóng)民就不會有那些生活在上流社會的人了，更不會有那些自以為是的人了 。 他是個真正的大人物 。 “ 不念書只配掃街 ” 這種功利主義教育觀是當前一種很普遍很流行的教育觀念 。 四 、 寫作 。 第三處空格據(jù)后文“在你剛收起心來繼續(xù)看電影的時候，顫動又來了”可知，此處應(yīng)是“不顫動”。在你剛收起心來繼續(xù)看電影的時候，顫動又來了。 解答連貫題最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷 。 ， 沒有語病的一句是 （ ） A. 公務(wù)員上班時間上網(wǎng)娛樂、聊天，影響了政府在人民心目中的威信，究其原因，主要是政府的主管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門對政府部門的工作效率沒有引起高度重視。符合語境。 ②新一屆政府在反復(fù)釋放“經(jīng)濟增速放緩處于可容忍范圍”信號的同時， 有條不紊 ． ． ． ． 地推進既定的經(jīng)濟步調(diào)，表現(xiàn)出少有的“定力”。表達技巧題的答題要點是指出技巧后，要分析詩歌如何運用了這種技巧，還要結(jié)合意境和情感分析技巧的表達效果。 【名師點睛】這是詩詞 5選 2的題目，這類題型在詩詞鑒賞中比較少見，主要集中對詩意、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考核，賞析時首先要讀懂詩，然后根據(jù)選項進行分析， A項考查詩的內(nèi)容， B項考查詩的表達技巧， CD 項考查詩的思想情感， E項考查詩的語言?！? C. 頸聯(lián)正面寫一個“喜”字，表現(xiàn)出一種體恤民艱的崇高感情。 蘇秀道中 ① （宋）曾幾 一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖，夢回涼冷潤衣襟。他在政府任職時患病而死，終年六十三歲，皇上贈他資政殿大學(xué)士、光祿大夫之職，贈謚號為“恭簡”。因年歲久遠淤積了許多泥沙，王剛中召集三鄉(xiāng)壯丁共同疏通，壘土為堤，在堤防上種植榆樹、柳樹，并立石柱記載、表彰此事。 當時吳 璘 步步升遷擔任大帥，他的下屬姚仲、王彥等也執(zhí)持符節(jié)，稱雄一方。按照慣例，他應(yīng)被召面見皇上，秦檜 怨恨他不去拜見自己，只授予他洪州教授之職。 【答案】 A 【解析】 王剛中第一次擔任孝宗的侍講時，孝宗尚未即位，只是太子身份。 ，不正確的一項是 ( )（ 3分） 。原文標點為：敵騎度大散關(guān)，人情洶洶。居政府，屬疾卒，年六十三，贈資政殿大學(xué)士、光祿大夫，謚恭簡。 ”燾 唶 曰： “ 身督戰(zhàn)而功成不居，過人遠矣。會西蜀謀帥，上曰： “ 無以逾王剛中矣。 （ 19分） 王剛中，字時亨，饒州樂平人 ，博覽強記。 （從情節(jié)角度看） ② 題目“ 陳設(shè)一個家 ” ，含有小梁為老人陳設(shè)一個家，也是彌補對自己阿嬤的歉疚，獲得心靈的安慰的愿望 。 本文標題 “ 陳設(shè)一個家 ” ，是指對家庭進行一種陳設(shè)布景，實際上是小梁為老太太布置一個美觀大方的家，這是一種心靈的再現(xiàn)，從 某種角度上表明文章的主要題旨，形象地突出每個人心靈都需要溫暖的美好主題 。 。 “ 陳設(shè)一個家 ” 具有豐富的內(nèi)涵。 美術(shù)指導(dǎo)看到墻邊一個不銹鋼的矮架，問： “ 這干嗎用？ ” 小梁說： “ 阿嬤做了 很多好吃的醬菜、豆腐乳什么的，以后就有地方放了。每次回永靖，阿嬤 同樣也是搬出一堆瓶瓶甕甕，非得把后車廂塞滿了才罷休，同樣也會交代爸媽哪一瓶哪一罐是她精心特制的、什么東西煮什么東西好吃。 有里長陪，小梁總算進到那間異味撲鼻的屋子里。 （三）文學(xué)類文本閱讀。 正是有著濃濃愛國情，梁思禮才能在新中國成立前回國報效國家，并一生為祖國的航天事業(yè) 傾注心血 。 （ 4分） 【答案】 ① 參與了 “ 東風(fēng)一號 ” 的研制； ② 參與了 “ 東風(fēng)二號 ” 的研制； ③ 總結(jié)了 “ 東風(fēng)二號 ” 發(fā)射失敗的教訓(xùn)，開創(chuàng)了 “ 可靠性工程學(xué) ” ； ④ 自始自終參與了研制 “ 長征二號 ” 系列火箭的工作； ⑤ 進軍計算機輔助設(shè)計領(lǐng)域； ⑥ 倡導(dǎo)軟件工程化 。 【答案】 D 【解析】 此 題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力 。他常說他最喜歡蕭伯納的一句話： “ 人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。 ” 這次失敗對大家打擊很大。梁思禮回憶： “ 當時既無資 料，也無儀器和導(dǎo)彈實物，除了錢學(xué)森外，誰都沒有見過導(dǎo)彈和火箭，簡直是兩手空空，一張白紙。就是這個 “ 老白鼻 ” ，后來成了中 國航天 CAD技術(shù)的倡導(dǎo)者和奠基人。 （二）實用類文本閱讀。 A項 “ 中國的真人秀節(jié)目已完成了對外國模式的完整移植和精細改造，成為當代社會最顯著的視覺奇觀之一 ” 的表述以偏概全，原文是 “ 《中國好聲音》《奔跑吧！兄弟》《爸爸去哪兒》等 節(jié)目”完整移植于外國模式，并非所有的中國真人秀節(jié)目都來源于國外。 【答案】 B 【解析】 本題考查理解文意、篩選并整 合文中的信息的能力。 中國的素人秀和歐 美國家的主流素人秀相比還有一定的區(qū)別：風(fēng)靡全球的《幸存者》和《澤西海岸》等節(jié)目更多強調(diào)沖突的因素，如人與自然以及人與人之間的沖突，這與西方文化對個人英雄主義的推崇有密不可分的關(guān)系；而《我們 15個》等素人秀卻更強調(diào) “ 社群 ”的概念，即人與自然、人與社會以及人與人之間的和諧關(guān)系 —— 這顯然也是中華文明傳統(tǒng)的要旨所在。 目前中國的真人秀節(jié)目已較為順利地完成前兩個階段的任務(wù)，《中國好聲音》《奔跑吧！兄弟》《爸爸去哪兒》等節(jié)目在很短時間內(nèi)完成了對外國模式的完整移植和精細改造，并將自己打造為當代社會最顯著的視覺奇觀之一。 2017 年新課標Ⅰ高考語文試卷押題卷 B 總分 150 分 第 I 卷 閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀（ 35 分） （一）論述類文本閱讀（ 9分） 閱讀下面的文字，完成 13題。眼下的發(fā)展方向，應(yīng)當是著力解決第三個問題，也就是“有意義”的問題。 概而言之，真人秀節(jié)目固然是一種獲取娛樂的方式，但如果這種娛樂與文化和價值的土壤相脫離，則必然 會演變成 “ 為娛樂而娛樂 ” 的虛無態(tài)度。 B 項曲解文意，“那就是節(jié)目已經(jīng)變成了‘過氣藝人’奪眼球、搏出位的‘孤注一擲’”的說法過于絕對。 ，下列理解和分 析不正確的一項是（ ） ，要求節(jié)目在文化價值上應(yīng)承載一種不造作、不浮夸、不炫耀的本真的生活態(tài)度，否則只能成為娛樂至死的新形式。（ 12分） 閱讀下面的文字，完成 46題。 在梁思禮小時候聽過的故事、背過的古詩中，留給他印象最深刻的就是那首 “ 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰 ” 。但這是一顆生機勃勃的種子。 “ 但是我認為，從個人歷練來說，失敗比成功更有啟發(fā)。 ” 事實證明，梁思禮倡導(dǎo)的軟件工程化，對載人航天起到很大作用。 這道題綜合性比較強，既涉及到了對傳主精神品質(zhì)的理解，也涉及到了對文章主旨的探究 。 （ 1點 1分，答對 4點即可滿分） 【解析】 此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力 。③ 克難攻堅，勇于拼搏 。（ 14分） 閱讀下面的文字，完成 79題。老太太約莫七十歲，蒼白、瘦弱，一頭亂發(fā)，雙腿好像都已經(jīng)沒力了，只能靠著助步的鐵架在有限的范圍里活動。 “ 可是， ” 小梁突然拉高聲調(diào)說， “ 你知道嗎？我爸媽根本不吃那些東西！趁年終大掃除時全部扔進垃圾車！這還不要緊，阿嬤打電話來問什么什么好不好吃，他們竟然還騙她說：好好吃哦！我覺得 ?? 我們真的好賤！你不覺得嗎？ ” 小梁講完之后，車子里一片沉默。 ” 制片說： “ 你怎么高興怎么搞，我沒意見，但是，預(yù)算就是預(yù)算，你別想給我多報一毛錢。請結(jié)合全文進行分析。 解答此類題目需要學(xué)生準確細致把握小說的主要內(nèi)容，結(jié)合小說中的重要語句進行具體分析，尤其是于小說情節(jié)有關(guān)聯(lián)的一些句子，再就是與人物描寫相關(guān)的一些句子 。 【答案】 7. D 8.① 自立自強 。 （從人物角度看） ③ 題目 “ 陳設(shè)一個家 ” ，寄寓了作者呼吁 “ 遠離 ‘ 表演 ’ ，真心關(guān)注獨居老人，為他們送上家的溫暖 ” 的主旨（或 “ 每個人心靈都需要溫暖 ” 或 “ 為自己的心靈陳設(shè)一個家 ” ） 。紹興十五年， 進士第二人。 ” 以龍圖閣待制知成都府、制置四川。 ” 成都萬歲池廣袤十里，溉三鄉(xiāng)田，歲久淤淀，剛中集三鄉(xiāng)夫共疏之，累土為防，上植榆柳，表以石柱。建炎間，詔階、成、岷、鳳四州刺壯丁為兵，眾以為憂。剛中跨一馬，夜馳二百里，起吳 璘 于帳中 ，責(zé)之曰： “ 大將與國義同休戚，臨敵安得高枕而臥？ ” ，不正確的一項是 ( )（ 3分） A.“ 請盟 ” 請求結(jié)盟，是弱小的國家請求 與強國建立聯(lián)合關(guān)系的一種外交策略，漢文帝就曾向匈奴請盟。孝宗初即位時，王剛中曾多次向他講