安陽燃燒與滅火一教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ②認(rèn)識消防安全圖標(biāo)。燃燒的三個條件：缺一不可（板書）[課堂練習(xí)與鞏固]：用所學(xué)知識來加以解釋：課本105頁生活啟示（野炊時點(diǎn)燃枯柴）[過渡]：任何事情都是一分為二的。[對燃燒概念進(jìn)行充實(shí)]：指出該反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)。教師巡視，矯正學(xué)生的錯誤，指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如果我們掌握了燃燒與化學(xué)反應(yīng)的聯(lián)系，那我們就能有效控制燃燒了。在化學(xué)大事記中，第一個就是“約五十萬年前，北京人就已知用火。③在學(xué)生的滅火行動中給予幫助，并做出評價(jià)。①觀察白磷、紅磷的燃燒對比實(shí)驗(yàn)。②結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)燃燒的特征。①展示物質(zhì)在氧氣中的燃燒圖片。②討論、分析燃燒的發(fā)生都需要滿足哪些條件。④指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)滅火原理及方法?！?。下面我們就先來談一談燃燒。[交流討論]：實(shí)驗(yàn)小組發(fā)言，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原因，教師引導(dǎo)學(xué)生得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（以使學(xué)生更好地理解燃燒是氧化反應(yīng)的實(shí)質(zhì)）■[師生同做實(shí)驗(yàn)3]：（準(zhǔn)備兩個紙卷）分別點(diǎn)燃紙卷①，點(diǎn)燃纏在鐵棒上的另一紙卷②分析比較產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因。燃燒能造福于人類，比如我們剛開始看到的圖片，燃燒與我們的生活和社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。滅火救火不如防火，從以上兩個方面來增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識。[歸納總結(jié)]：滅火的原理及方法（板書）清除可燃物或隔離火源隔絕氧氣（或空氣）使溫度降低到著火點(diǎn)以下[聯(lián)系生活]：如在生活中遇到著火的情況該怎么辦呢？如：炒菜時油鍋著火，電熱毯引燃被子，樓房下層著火如何防火自救，學(xué)生各抒己見[展示圖片]：①介紹一些防火自救常識（展示防火自救常識圖片）。[出示教具]：利用教具進(jìn)一步加深印象，并強(qiáng)調(diào)這
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