【摘要】現(xiàn)代建筑四大師現(xiàn)代建筑的興起與成熟2格羅皮烏斯與“包豪斯”學(xué)派現(xiàn)代建筑的興起與成熟格羅皮厄斯(WalterGropius,1883-1969)是現(xiàn)代建筑、現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育和現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)最重要的奠基人之一。在二戰(zhàn)后被推崇為四位現(xiàn)代建筑大師之一?,F(xiàn)代建筑的興起與成熟3格羅皮烏斯的理論觀點(diǎn)現(xiàn)代建筑的興起與成熟——
2025-01-21 19:16
【摘要】第二章斯密以前的經(jīng)濟(jì)思想,讓我們一起“穿越”吧,到那遙遠(yuǎn)的西方去“觀?!薄皳熵悺保。?!,,?,古代地中海沿岸國(guó)家,見Word文檔。,,?,經(jīng)濟(jì)學(xué)史從哪里開始?,法國(guó)人:重農(nóng)學(xué)派英國(guó)人:重商主義或古典學(xué)...
2024-10-28 12:10
【摘要】AdamSmith(1723-1790)㈠自由放任與“看不見的手”國(guó)民財(cái)富的增長(zhǎng)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高分工促進(jìn)擴(kuò)大市場(chǎng)規(guī)模,充分發(fā)揮市場(chǎng)作用取消一切限制市場(chǎng)和交換的措施,自由放任(政策主張)思考:斯密是如何認(rèn)識(shí)分工與交換的關(guān)系的?斯密意識(shí)到了市場(chǎng)規(guī)模對(duì)分工的制約,這是非??少F的,但他顛倒了分
2024-11-17 15:07
【摘要】阿伏加德羅常數(shù)是化學(xué)高考的熱點(diǎn)之一,是每年高考的必考點(diǎn).該類試題以中學(xué)所學(xué)過(guò)的一些重點(diǎn)物質(zhì)為平臺(tái),考查學(xué)生對(duì)阿伏加德羅常數(shù)及與其有聯(lián)系的物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度、阿伏加德羅定律等概念與原理的理解是否準(zhǔn)確深刻,各種守恒關(guān)系、平衡的有關(guān)原理掌握的是否牢固.題目涉及的知識(shí)面廣,靈活性強(qiáng),思維跨度大,因而能很好的考查學(xué)生思維的嚴(yán)密性、
2024-11-12 01:49
【摘要】2斯密的政策主張學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.知道斯密關(guān)于增加國(guó)民財(cái)富的途徑的觀點(diǎn)。2.了解斯密的分工理論。3.理解斯密的自由貿(mào)易與絕對(duì)成本學(xué)說(shuō),認(rèn)識(shí)其科學(xué)性和局限性。一二一、自由放任與“看不見的手”1.增加國(guó)民財(cái)富的途徑。(1)國(guó)民財(cái)富的增長(zhǎng),首先取決于勞動(dòng)生產(chǎn)率
2024-11-17 17:44
【摘要】世界建筑大師美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長(zhǎng)現(xiàn)代主義大師和景觀建筑方面的專家從事建筑研究四十多年攻克過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)建筑方面的難題在世界各地留下七十多處精美的杰作然而建筑學(xué)中最微不足道的一點(diǎn)——路徑設(shè)計(jì)卻讓他大傷腦筋。對(duì)迪斯尼樂(lè)園各景點(diǎn)之間的道路安排,他已修改了50多次,沒(méi)有一次是讓他滿意的。格羅培斯
2025-07-18 00:56
【摘要】阿伏加德羅常數(shù)1、設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是()℃,×105Pa時(shí), NA2、設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是 —還原反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)一定為2NA,,NA+的個(gè)數(shù)為NA℃,×105Pa時(shí),1
2025-06-19 19:26
【摘要】第4章西方現(xiàn)代主義建筑大師及建筑包豪斯與格羅皮烏斯Contents勒·柯布西耶的新建筑觀密斯風(fēng)格賴特的有機(jī)建筑阿爾托的鄉(xiāng)土建筑“現(xiàn)代建筑”的主要內(nèi)容?歐洲的“現(xiàn)代建筑”以格羅皮烏斯、密斯、柯布西埃、包豪斯為代表的理性主義建筑、功能主義建
2025-08-05 10:51
【摘要】[例1]設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)值,下列說(shuō)法正確的是()A、常溫常壓下,H2O分子的質(zhì)量為B、C12變?yōu)槁入x子時(shí),得到的電子數(shù)為C、20℃、×l05Pa時(shí),molH2所含原子數(shù)為NA個(gè)D、SO42-離子數(shù)目為例2:O2中燃燒能生成多
2024-11-09 04:32
【摘要】§一、時(shí)代呼喚適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的理論(一)斯密出生的時(shí)代背景(二)資本主義發(fā)展需要具備哪兩個(gè)基本條件?二、經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的與財(cái)富的含義(一)重商主義者1、財(cái)富2、增加財(cái)富的途徑3、評(píng)價(jià)(二)斯密的觀點(diǎn)1、財(cái)富2、增加財(cái)富
2024-11-18 11:39
【摘要】 讀《喬布斯傳》有感:非同凡想 112方賢 致瘋狂的人,他們特立獨(dú)行,他們桀驁不馴,他們?nèi)鞘巧?,他們格格不入,他們用與眾不同的眼光看待事物,他們不喜歡墨守成規(guī),他們也不愿安于現(xiàn)狀。你可以贊美他...
2025-09-22 03:28
【摘要】世界著名建筑大師的建筑介紹《獅身人面像》??這個(gè)巨大的、身子蜷縮著的巨像,是在一個(gè)軟石灰石小丘的基礎(chǔ)上雕刻而成的。它雄踞在巍峨的金字塔旁,更為法老的陵墓增添超人間的威儀和神秘感。獅身長(zhǎng)240英尺,高66英尺,人面部是哈夫拉法老的理想肖像。這種創(chuàng)造起源于圖騰崇拜:把某種動(dòng)物當(dāng)成祖先或神加以崇拜,再把法老的面容雕在這種動(dòng)物身上,這就意味著法老是
2025-06-16 22:47
【摘要】12現(xiàn)代管理學(xué)現(xiàn)代管理學(xué)大師中的大師——德魯克1954年,德魯克首次提出“管理學(xué)”概念被西方學(xué)界尊為“大師中的大師”!3永遠(yuǎn)的管理大師永遠(yuǎn)的管理大師————德魯克德魯克?無(wú)論是第五項(xiàng)修煉的倡導(dǎo)者無(wú)論是第五項(xiàng)修煉的倡導(dǎo)者彼得彼得.圣吉,市場(chǎng)營(yíng)銷之父菲圣吉,市場(chǎng)營(yíng)銷之父菲利浦利浦.科特勒,領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰科特勒,領(lǐng)導(dǎo)力
2025-01-26 23:19
【摘要】專題一古典經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠的理論遺產(chǎn)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)介:古典經(jīng)濟(jì)學(xué),又稱“資產(chǎn)階級(jí)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)”或“古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”,產(chǎn)生于資本主義生產(chǎn)方式處于成長(zhǎng)階段的17世紀(jì)中葉,代表了英法兩國(guó)新興資產(chǎn)階級(jí)的利益。它被英國(guó)的和法國(guó)的阿吉爾貝爾所創(chuàng)始,被法國(guó)的魁奈、杜爾哥,特別是英國(guó)亞當(dāng)?斯密加以發(fā)展,而以英國(guó)李嘉圖和瑞
2024-11-19 19:26
【摘要】初級(jí)教學(xué)課程建議SketchUp的初學(xué)者從課程開始學(xué)習(xí)。初級(jí)課程將學(xué)習(xí)有關(guān)SketchUp整體概要與基本指令、作圖技術(shù)等。點(diǎn)取這里正式開始。除了這些線上教學(xué)課程以外,也可以開啟SketchUp的影片教學(xué),以動(dòng)態(tài)方式觀看SketchUp功能。?開始使用SketchUp?要打開SketchUp程序時(shí),先點(diǎn)取Windows的[開始]鈕,選取[程
2025-06-06 16:03