美術(shù)活動中幼兒語言發(fā)展能力的培養(yǎng)-免費閱讀
【正文】 開始幼兒常常只會使用簡單的字或詞，無法運用確切的語句，特別是一些美術(shù)活動中經(jīng)常使用的字詞如疏密、造型等等所以我們在評價中讓幼兒逐漸地運用一些專業(yè)的美術(shù)用語，讓幼兒能簡單明了的介紹作品。以幼兒在美術(shù)欣賞中知識和藝術(shù)經(jīng)驗的活的為例。二、 日常的畫畫想象中促進孩子的語言表達能力 每個幼兒都有自我表達和表現(xiàn)的需要，他們不僅用語言、聲音和動作，也常用自己的繪畫語言表達和表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心體驗。他們可以隨心所欲、盡情表達，外界的一切他想怎么畫就怎么畫。而新《綱要》中，對于要發(fā)展幼兒語言能力也提出：語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。我們在實踐教學(xué)中，把這兩者有效的結(jié)合起來，在實施美術(shù)課題的研究中，通過美術(shù)活動這一有效的教育教學(xué)方法，在美術(shù)活動中讓幼兒發(fā)展語言，提供促進幼兒美術(shù)能力及語言表達的有效環(huán)境，在提高幼兒對美術(shù)活動的興趣的同時也發(fā)展了幼兒的語言能力。我們在組織幼兒進行美術(shù)活動時就盡量先用語言進行引導(dǎo)而不是單一的讓幼兒看范例畫畫，而是請幼兒先用語言表達自己對活動內(nèi)容的理解，創(chuàng)設(shè)一個“說畫”
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