美術(shù)活動(dòng)中幼兒語(yǔ)言發(fā)展能力的培養(yǎng)-免費(fèi)閱讀
【正文】 開(kāi)始幼兒常常只會(huì)使用簡(jiǎn)單的字或詞，無(wú)法運(yùn)用確切的語(yǔ)句，特別是一些美術(shù)活動(dòng)中經(jīng)常使用的字詞如疏密、造型等等所以我們?cè)谠u(píng)價(jià)中讓幼兒逐漸地運(yùn)用一些專業(yè)的美術(shù)用語(yǔ)，讓幼兒能簡(jiǎn)單明了的介紹作品。以幼兒在美術(shù)欣賞中知識(shí)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的活的為例。二、 日常的畫畫想象中促進(jìn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力 每個(gè)幼兒都有自我表達(dá)和表現(xiàn)的需要，他們不僅用語(yǔ)言、聲音和動(dòng)作，也常用自己的繪畫語(yǔ)言表達(dá)和表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心體驗(yàn)。他們可以隨心所欲、盡情表達(dá)，外界的一切他想怎么畫就怎么畫。而新《綱要》中，對(duì)于要發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力也提出：語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。我們?cè)趯?shí)踐教學(xué)中，把這兩者有效的結(jié)合起來(lái)，在實(shí)施美術(shù)課題的研究中，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)這一有效的教育教學(xué)方法，在美術(shù)活動(dòng)中讓幼兒發(fā)展語(yǔ)言，提供促進(jìn)幼兒美術(shù)能力及語(yǔ)言表達(dá)的有效環(huán)境，在提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣的同時(shí)也發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力。我們?cè)诮M織幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)就盡量先用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)而不是單一的讓幼兒看范例畫畫，而是請(qǐng)幼兒先用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的理解，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“說(shuō)畫”
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