三教學(xué)團隊(機電)-免費閱讀
【正文】 （4）、加強對加工中心數(shù)控機床的操作實訓(xùn)。（三）教學(xué)團隊建設(shè)特點模具專業(yè)自招生以來教師資比較缺乏，而模具專業(yè)學(xué)生是國家緊缺型人才，學(xué)院通過引進人才，自己培養(yǎng)人才等措施建立統(tǒng)一的教師隊伍，并要求教師利用現(xiàn)代技術(shù)改造專業(yè)，教研教改在我省能起到示范作用，教師隊伍建設(shè)是做模具專業(yè)教學(xué)工作的基礎(chǔ)，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，因此長期以來，模具專業(yè)教學(xué)團隊一直不間斷、扎扎實實地探索模具專業(yè)人才培養(yǎng)模式課程改革、實踐教學(xué)體系的建立，根據(jù)專業(yè)人才目標，考慮到軟件技術(shù)在模具中應(yīng)用，學(xué)院著力加強對專業(yè)教師項目的開發(fā)能力，教學(xué)改革與創(chuàng)新能力，現(xiàn)代教學(xué)手段運用能力的培養(yǎng)與培訓(xùn)，歸納起來團隊建設(shè)沒有如下特色：三、人才培養(yǎng)情況專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的開發(fā)、設(shè)計高職院校培養(yǎng)學(xué)生是面向產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、提升產(chǎn)業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)學(xué)深度融合、工學(xué)緊密結(jié)合、校企合作共同制訂高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同培養(yǎng)生一線需要高水平、高素質(zhì)技能型專門人才。在專業(yè)教學(xué)中為引入好的案例和實訓(xùn)項目，團隊老師與 企業(yè)聯(lián)合開發(fā)實訓(xùn)項目，教師參與實際熟悉模具設(shè)計過程，培養(yǎng)和鍛煉教師自身的項目開發(fā)能力，近幾年模具專業(yè)老師參與企業(yè)設(shè)計的項目有3個。 該教學(xué)團隊還建立劉現(xiàn)代仿真實驗、數(shù)控加工仿真實驗室、模具設(shè)計冷沖模塑料模仿真實驗室，配有3個機房專供模具專業(yè)學(xué)生訓(xùn)練，每個機房有100臺計算機，學(xué)生從事現(xiàn)代技術(shù)和數(shù)字化教學(xué)的需要。 在實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過程中，教學(xué)團隊成員加強與企業(yè)的聯(lián)系，學(xué)生在頂崗實習(xí)的期間，學(xué)校專職教師帶隊、既管理學(xué)生傳授知識，也在實習(xí)工廠現(xiàn)場學(xué)習(xí)劉生產(chǎn)經(jīng)驗、提高老師的操作技能，學(xué)生在頂崗實習(xí)過程中，將學(xué)院文化與企業(yè)精神很
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