幼兒園管理思想初探word文檔-免費閱讀
【正文】 除此，他還規(guī)定了置辦幼稚園設(shè)備標準七條，即兒童化、堅固耐用、合乎衛(wèi)生、藝術(shù)意味、本地風光、安全和多變化；開列了一個比較完備的幼稚園設(shè)備表和一個幼稚園最低限度設(shè)備表以及詳細考察事務(wù)管理人員的每日視察表等等。 第三，陳鶴琴還專門談到對事務(wù)管理人員的訓練問題，認為“一校之內(nèi)除校（園）長之外，要算校工最重要了。 四、關(guān)于幼兒園的事務(wù)管理 陳鶴琴認為事務(wù)工作直接而明顯地關(guān)系著幼兒園的前途，“確實非常重要”，必須由校（園）長負最后的責任。所以幼兒園要擴張兒童的經(jīng)驗，發(fā)展兒童的個性，非有充分的設(shè)備不可。 他認為，幼稚教育是人生最基本的教育，也是人生中最重要的教育過程。 在日常生活管理上，陳鶴琴反對整天把幼兒關(guān)在游戲室里，主張幼稚生的戶外活動要多。幼兒園管理思想初探他說，凡是兒童都喜歡野外生活，但一般的幼稚園，常把小孩子關(guān)在房間里，即使附近有寬敞的空地，也不知道充分利用。因此，對教師的要求和管理也更應(yīng)全面和嚴格，對此他曾寫了《怎樣做人民的幼稚園教師》的專文加以論述。 當然，設(shè)備也非多多益善，陳鶴琴指出：有許多教師只有很少的設(shè)備，卻可以使全園兒童都享受到設(shè)備的好處，而另有一些教師，花了許多錢，辦了很多設(shè)備，兒童反倒沒有享受到好處
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