【摘要】詩人是用形象和圖畫說話的，大凡一首好的詩或詞，都是詩中有畫，具有自己獨特的意境、風格。——俄別林斯基雨霖鈴柳永婉約詞派創(chuàng)始人基調(diào)低沉、哀婉、悲傷、凄清
2024-11-17 11:16
【摘要】第一篇：《雨霖鈴》教學設(shè)計 《雨霖鈴》教學設(shè)計 ?？谝恢行炻? 教學目標：1引導學生掌握品賞詩詞的基本步驟和方法。2以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》悲涼凄苦的離別之情；3鑒賞詞融情于景、虛實相濟...
2024-10-08 20:13
【摘要】第一篇：222雨霖鈴教案 《雨霖鈴》教案 教學目標： 1、掌握寫景抒情、情景交融和虛實結(jié)合的寫法； 2、鑒賞意象，掌握婉約派的特點。 3、理清思路，熟讀成誦。教學重難點： 1、通過鑒賞，體...
2024-10-08 19:43
【摘要】第一篇：精品教案雨霖鈴 《雨霖鈴》 柳永一導語 離別是人世間的永恒話題。千百年來，詩人們寫離別留下了許許多多膾炙人口感人肺腑的詩句。王勃寫離情：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！崩钋逭諏戨x情：“剪不斷...
2024-10-15 12:34
【摘要】第一篇：說課稿整理雨霖鈴 各位評委、老師： 大家好！我是X號考生，今天我說課的題目是《雨霖鈴》，（板書）下面我將圍繞“教什么”、“怎么教”以及“為什么這樣教”三個問題，從說教材、說目標、說教法、說...
2024-10-15 13:01
【摘要】第一篇：雨霖鈴教案 《雨霖鈴》教案 社旗縣第二職業(yè)高級中學郭秋菊教學目標 1．品味柳詞意象、意境，體會詩人感情。 2．賞析融情入景、虛實相濟的藝術(shù)特色，感知本詞的藝術(shù)美。3．培養(yǎng)學生感悟美、欣...
2024-10-15 13:37
【摘要】第一篇：《雨霖鈴》高中語文說課稿 《雨霖鈴》說課稿 我今天說課的題目是高中語文必修四第二單元的《雨霖鈴》。下面我從教材分析、學情介紹、教學方法、學習方法、教學過程五個部分來進行說明。 一、教材分...
2024-10-08 20:20
【摘要】第一篇：高中語文優(yōu)秀說課稿：《雨霖鈴》 給人改變未來的力量 高中語文優(yōu)秀說課稿范文：《雨霖鈴》 一、說教材(一)教材所處的地位 本文是人教版普通高中新教材高中語文第三冊第八課《詞七首》的一篇文...
2024-10-15 13:46
【摘要】第一篇：_柳永《雨霖鈴》教案 柳永《雨霖鈴》教案 一、導入新課 我們一起來聽首歌，放松下。（幻燈1：“音樂”） 鄧麗君甜美、深情的演唱深深地打動了我們，那么是誰為她作的詞呢？柳永。柳永是北宋第...
2024-10-08 19:48
【摘要】第一篇：《雨霖鈴》教案（推薦） 《雨霖鈴》教案 深州市中學李志佳 教學目標:：理解本詞所蘊含的思想感情，并學會分析詞的意境美；：領(lǐng)會情景交融虛實結(jié)合的寫法和所表現(xiàn)出來的意境美，體會作者低沉傷感之...
2024-10-08 20:03
【摘要】第一篇：《雨霖鈴》導學案 《雨霖鈴》導學案 一學習目標： 1、知識與技能： 把握詩歌意象和詩歌情感的有機聯(lián)系，品味情景交融和虛實結(jié)合的寫作 2、詩歌通過哪些意象來表現(xiàn)作者情感的？ （四）、...
2024-11-15 00:52
【摘要】雨霖鈴（寒蟬凄切）[學習要點]。，理解虛實結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)手法。[分析鑒賞]歸納寫作特色：1、融情于景的寫法2、虛實相濟[課后延伸]閱讀下面一首宋詞，完成下列問題。八聲甘州對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。
2024-12-09 11:51
【摘要】一、基礎(chǔ)運用1．下列詞語中加點的字，讀音錯誤的一項是( )A．都門(dū) 模樣(mú)信手拈來(niān)解甲歸田(jiě)B．凝噎(yē)懵懂(měnɡ)冠冕堂皇(ɡuān)瞠目結(jié)舌(chēnɡ)C．混淆(xiáo)暮靄(ǎi)斂聲屏氣
2025-08-05 01:34
【摘要】雨霖鈴學習目標：1﹒能準確表述出作者在《雨霖鈴》中抒發(fā)的情感。2﹒能說出“楊柳岸曉風殘月”的妙處。3﹒能獨立分析《雨霖鈴》的融情入景、虛實相生的藝術(shù)特色。學習課時:一課時學習過程：一、簡介背景《雨霖鈴》寫于作者柳永將要離開汴京（開封）去各地漂泊時。當時由于仕途失意，心情十分壓抑，柳永決定離開京城到外地
2024-11-19 05:54
【摘要】第一篇：柳永《雨霖鈴》教學設(shè)計 柳永《雨霖鈴》教學設(shè)計 彬縣新民中學 胡元平 教學目標： 1、掌握《雨霖鈴》這首詞鑒賞的方法。（教學重點） 2、深入體會作者的離愁別恨及對生平遭遇不幸的感慨...
2024-10-15 11:23
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