【摘要】?分封制的主體是同姓親族?分封制下的等級序列是周王-諸侯-卿大夫-士?西周宗法制的核心是嫡長子繼承制秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍決浮云，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開?！畎住肚赝鯍吡稀返冢舱n
2024-11-24 12:05
【摘要】……秦之所以革之者，其為制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其盡臣畜于我也，然而公天下之端自秦始?！谠斗饨ㄕ摗返?課秦朝中央集權制度的形成本課提綱?一、從諸侯爭霸到秦的統(tǒng)一?二、至高無上的皇權和中央官制
【摘要】月亮灣（第二課時）五總小學金海燕創(chuàng)設情境，導入新課小朋友，昨天我們一起去游玩了一個地方，它有一個好聽的名字，板書（月亮灣）它給我們留下了深刻的印象?？纯凑n文是怎樣描寫這些美景的？細讀課文，領悟美景自讀第二自然段，向我們介紹了哪些景物？畫一畫，讀一讀。學生讀，師出示表示空間的方位詞。
【摘要】第二課秦朝中央集權制度的形成?課標:?1、知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實；?2、了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。一、從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一（前770—前221年東周時期）（西周）分封制、宗法制（春秋）諸侯割據(jù)混戰(zhàn)（戰(zhàn)國）各國掀起
【摘要】第一單元古代中國的政治制度第一步：導入新課秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎住队⑿邸芳噲D這幅圖和詩反映了什么史實？第2課秦朝中央集權制度的形成?秦朝
2024-11-22 04:28
【摘要】第2課秦朝中央集權制度的形成一、課標要求：知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權制度的形成及其影響。二、知識結構（一）背景：秦朝的建立和統(tǒng)一：條件、時間、人物（二）形成皇位世襲1、皇帝制度的確立皇帝獨尊皇權至上2、秦朝的官制（1）中央官制：三公
2024-11-28 23:22
【摘要】第二課秦朝中央集權制度的形成秦王掃六合李白秦王掃六合,虎視何雄哉。揮劍決浮云,諸侯盡西來。雄圖發(fā)英斷,大略駕群才。收兵鑄金人,函谷正東開。“秦王掃六合,
2024-11-24 13:47
【摘要】秦朝中央集權制度的形成第一單元第2課課程標準秦朝的統(tǒng)一；皇帝制度；中央官僚機構與郡縣制；中央集權制度的形成。西周末年,王室衰微（春秋）諸侯割據(jù)混戰(zhàn)（戰(zhàn)國）各國富國強兵的改革變法運動推動統(tǒng)一秦的統(tǒng)一封建經(jīng)濟的發(fā)展一、諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一
2025-02-06 21:30
【摘要】第2課秦朝中央集權制度的形成感悟與思考在時下的電視熒屏上，一幕幕宮廷戲方興未艾，從漢武大帝到唐太宗，從武則天到康熙、乾隆??，可謂是你方唱罷我登場。這些帝王們或是東征西討，或是宮廷爭斗，或是微服私訪，展示了一個個鮮活的帝王形象。在中國兩千多年的封建社會的歷史上，從秦始皇到清宣統(tǒng)帝，一共產(chǎn)生過320多位皇帝。思考與判斷：
【摘要】必修1第2課《秦朝中央集權制度的形成》教學設計與教學反思湖南省桂東縣第二中學李益成搜集整理【課標點擊】知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權制度的形成及其影響?！咀灾髡J知】知能一諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一：春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸：（1）周室東
【摘要】“秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權，禁文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。”“（秦王）續(xù)六世
2024-11-17 04:25
【摘要】第一篇：秦朝中央集權制度的形成 人教版普通高中課程標準實驗教科書歷史必修一：第一單元，第2課： 廣西柳州高級中學姜愛智 【新課導入】： “它的國家疆域空前遼闊；它的民族構成呈現(xiàn)多元性；它的存在...
2024-10-25 01:40
【摘要】課標要求:●了解秦統(tǒng)一原因和過程?！裰阑实壑贫群涂たh制建立的史實?！窠Y合秦朝中央集權制度建立的史實,了解古代中央集權制度的形成及影響。第2課走向大一統(tǒng)的秦漢政治一、“六王畢，四海一”（秦統(tǒng)一中國）齊燕秦為什么能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一？秦始皇征戰(zhàn)圖1、秦統(tǒng)一的條件
2024-09-28 12:03
【摘要】第一篇：第2課秦朝中央集權制度的形成學習提綱 第2課秦朝中央集權制度的形成秦朝專制主義中央集權的內(nèi)容： 1、皇權的至高無上（核心和基本特征） 2、中央設“三公九卿”制 3、地方設“郡縣制” ...
2024-10-25 03:51
【摘要】第一篇：必修1第2課《秦朝中央集權制度的形成》學案 必修1第2《秦朝中央集權制度的形成》 學案 DIVFav_1***2PsNral{TEXT-USTIF:inter-idegraph;FNT-...
2024-10-24 23:34
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