高爾基海燕ppt課件完美版-免費(fèi)閱讀
【正文】 走出酒吧的那一剎，我被遽然刺來的陽光下了一跳。 如果你想知道周圍有多么黑暗，你就得留意遠(yuǎn)處的微弱光線。 中國人對(duì)待自然環(huán)境與外國人截然不同，外國人注意到的是人如何改變土地，而中國人關(guān)注的是土地怎樣改變了人。于是自由。當(dāng)你尚在年少，你受的苦，吃的虧，擔(dān)的責(zé)，扛的罪，忍的痛，到最后都會(huì)變成光，照亮你的路。 歲月極美，在于它必然的流逝。 因?yàn)橛辛艘驗(yàn)椋杂辛怂?。我背棄一切，共度朝夕? 一輩子，不說后悔，不訴離傷。風(fēng)吹不倒有根的樹我能承受多少磨難，就可以問老天要多少人生。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一個(gè)人的行走范圍，就是他的世界。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朦朧，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲？ 如果你長時(shí)間盯著深淵，深淵也會(huì)盯著你。 你必汗流滿面才得糊口，直到你歸了土；因?yàn)槟闶菑耐炼龅摹? 狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 如 《 海燕 》 作者用象征手法構(gòu)思全文，把一切構(gòu)成一幅完整的畫面，讓它們分別象征斗爭的形勢(shì)、環(huán)境和各種力量。《 海燕 》 發(fā)表后即成為革命宣傳斗爭的有利武器。 高爾基在 1901年 2月 19日從故鄉(xiāng)尼日尼 他當(dāng)過鞋鋪的學(xué)徒，輪船雜役，面包工人等，備嘗人間苦難，他 親眼看到勞動(dòng)人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受的壓迫與剝削 ，這為他的創(chuàng)作提供了豐富的題材。 wāny225。海 燕 高爾基 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。n h225。 他第一次投稿，編者看到寫出如此文章的人竟是一個(gè)衣衫襤褸的青年。諾夫戈羅德來到彼得堡，參加俄國作家協(xié)會(huì)為紀(jì)念農(nóng)奴解放 40周年而舉行的特別會(huì)議，發(fā)表了抨擊沙皇政府的演說。 作品介紹 象征手法 ? 象征是用具體事物表示某種抽象的概念或思想的寫作方法。 聽錄音，再朗讀課文 1．文章出現(xiàn)了哪些象征意象？ ? 大海、狂風(fēng)、烏云、海燕、暴風(fēng)雨、海鷗、海鴨、企鵝、波浪、太陽、閃電 2．圈出這些象征意象描寫的詞語 3．這篇課文以大海為背景，描寫了暴風(fēng)雨到來之前，哪幾個(gè)時(shí)刻海面景象的變化？ ? 暴風(fēng)雨將要來臨 ? 暴風(fēng)雨逼近之時(shí) ? 暴風(fēng)雨即臨之時(shí) ? 線索： 以暴風(fēng)雨漸次迫近為線索 暴風(fēng)雨 象征 1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢(shì)和推翻沙皇獨(dú)裁的無產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴 海燕 高爾基 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 結(jié)合寫作背景， 理解海燕、海鷗、海鴨、企鵝、暴風(fēng)雨等的象征意義 。 NoImag e烏云、 閃電、雷聲、狂風(fēng) 象征什么？ —— 象征反革命的黑暗勢(shì)力 為什么要寫風(fēng)、云、雷、電？ 烘托了海燕的英勇樂觀的高大形象以及發(fā)出戰(zhàn)斗號(hào)召的豪邁激昂，振奮人心。你本是塵土，仍要?dú)w于塵土。 所有的結(jié)局都已寫好 所有的淚水也都已啟程 卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始 在那個(gè)古老的不再回來的夏日 無論我如何地去追索 年輕的你只如云影掠過 而你微笑的面容極淺極淡 逐漸隱沒在日落后的群嵐 遂翻開
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1