高爾基海燕ppt課件完美版(存儲(chǔ)版)
【正文】 那發(fā)黃的扉頁 命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣 含著淚 我一讀再讀 卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉促的書 記憶是無花的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。因?yàn)閻圻^，所以慈悲；因?yàn)槎茫詫捜?。心，若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪 ...如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。上帝作證，我是真的想忘記，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的話那就不是選擇了而是正確答案了，一半一半，選哪一半都很困難，所以這才是選擇。 人總是在接近幸福時(shí)倍感幸福，在幸福進(jìn)行時(shí)卻患得患失。既然已成既然，何必再說何必。春花、秋月、夏日、冬雪說并用程這為再年余生，風(fēng)雪是你，成多每內(nèi)淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，并用光所內(nèi)為界，也是你。 你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了。再也讀不到傳世的檄文，只剩下廊柱上龍飛鳳舞的楹聯(lián)。、堂皇轉(zhuǎn)眼凋零，喧騰是短命的別名。如果我沒有刀，我就不能保護(hù)你。閉上眼，我想起了我的收音機(jī)。 滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮。 寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。 它們能夠躲過所有凝視的目光，卻躲不過那些出其不意投來的目光。有時(shí)候會(huì)很自豪地覺得，我唯一的優(yōu)勢就是，比你卑微。風(fēng)平浪靜的人生是中年以后的追求。我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來，數(shù)遍生命的公路牌。 黃昏是一天最美麗的時(shí)刻，愿每一顆流浪的心，在一盞燈光下，得到永遠(yuǎn)的歸宿。斷一根琴弦，歌一曲離別。 笑，全世界便與你同聲笑，哭，你便獨(dú)自哭。 半生闖蕩，帶來家業(yè)豐厚，兒孫滿堂，行走一生的腳步，起點(diǎn)，終點(diǎn)，歸根到底，都是家所在的地方，這是中國人秉持千年的信仰，樸素，但有力量。所謂父母，就是那不斷對(duì)著背影既欣喜又悲傷，想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜恕r(shí)光只顧催人老，不解多情，長恨離亭，滴淚春衫酒易醒。 春花、秋月、夏日、冬雪。 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。 如 “ 海燕像黑色的閃電 ” ；象征是一種表現(xiàn)手法，往往體現(xiàn)在一段或一篇之中，如果孤立的從一句話來看，不容易看出它的象征意義。 《 海燕 》 是一首散文詩，選自 1901年 3月的 “ 幻想曲 ”《 春天的旋律 》 的結(jié)尾部分。在俄文中，海燕有“ 暴風(fēng)雨的報(bào)信者”或“暴風(fēng)雨來臨前的預(yù)言者” 的意思。 代表作 : 長篇小說 《 母親 》 自傳體三部曲 《 童年 》《 在人間 》《 我的大學(xué) 》 補(bǔ)充資料 ? 高爾基出生于木匠家庭，四歲喪父，十歲為生活所迫，走向社會(huì)，到處流浪。232。 學(xué)習(xí)運(yùn)用 象征、對(duì)比和烘托 等手法，理解文中的象征意義。o h224。編者說的有個(gè)名字，這個(gè)青年思索了一會(huì)說：就“馬克西姆 3月 4日，幾千名大學(xué)生和工人為抗議沙皇政府把 183名大學(xué)生送去當(dāng)兵，在彼得堡喀山廣場舉行示威，遭到殘酷鎮(zhèn)壓，有些人被打死，許多人受了傷。 ? 根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一事物的某種形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感（被象征的本體）。 第一關(guān)： 暴風(fēng)雨將要來臨 齊讀 16自然段 第一關(guān)：暴風(fēng)雨 將來 —— 蒼茫 卷集 高傲地飛翔、碰著、直沖、叫喊、勇敢、歡樂 呻吟、飛竄、恐懼、掩藏 呻吟
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1