【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-12 06:59
2025-06-12 07:46
【摘要】角平分線駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△OPB的條件由已知易知它滿足公理(AAS).故結論可證
2024-12-08 03:43
【摘要】線段垂直平分線的性質定理已知:線段AB,直線EF⊥AB,垂足為O,AO=BO,點P是EF上異于點O的任意一點.求證:PA=PB.ABPEFO∴PA=PB。證明:∵EF⊥AB(已知),∴∠POA=∠POB=90°(垂直的定義)。在△PAO和△PBO中,
2024-11-11 07:33
【摘要】第一章三角形的證明角平分線角的平分線性質的逆定理:在一個角的內部,且到角的兩邊距離相等的點在這個角的平分線上.角平分線的性質定理定理:角平分線上的點到這個角的兩邊距離相等.ABCPMNDEF定理:三角形三個角的平分線相交于一點.并且這個點到三條邊的距離相等.也就
2025-06-18 14:31
【摘要】九年級數(shù)學(上冊)第一章證明(二)(1)性質定理與逆定理駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△O
2024-11-12 00:06
【摘要】§13.3.2角的平分線的性質(二)教學目標(一)教學知識點角的平分線的性質(二)能力訓練要求1.會敘述角的平分線的性質及“到角兩邊距離相等的點在角的平分線上”.2.能應用這兩個性質解決一些簡單的實際問題.(三)情感與價值觀要求通過折紙、畫圖、文
2024-12-02 09:40
【摘要】《青山不老》教學反思《青山不老》是一篇閱讀課文,而語文閱讀教學其實就是一種對話,而對話的實質在引導學生透過語言文字,走進文中情境,感受文本形象,感受文本或悲壯、或優(yōu)美、或激昂的美的過程。對于略讀課文,這應該放手讓學生透進語言文字自主感悟。上《青山不老》這一課時,我在總結前幾篇閱讀課文教學和向有經(jīng)驗的老師請教后,
2024-11-24 15:46
【摘要】角平分線的定義:從一個角的頂點出發(fā),把這個角分成相等的兩個角的射線叫做這個角的角OBAC平分線。OBAC∠AOC=∠BOC∠AOB=2∠AOC=2∠BOC在△ADC和△ABC中,AD=ABAC=ACDC=BC∴△ADC≌△ABC(SSS)
2024-11-24 12:27
2024-11-09 06:54
【摘要】§13.3角的平分線的性質§13.3.1角的平分線的性質(一)教學目標(一)教學知識點角平分線的畫法.(二)能力訓練要求1.應用三角形全等的知識,解釋角平分線的原理.2.會用尺規(guī)作一個已知角的平分線.(三)情感與價值觀
【摘要】第一篇:人教版八年級上冊角的平分線的性質及判定教案 角的平分線的性質及判定 : . . .: (尺規(guī)作圖) ①以點O為圓心,任意長為半徑畫弧,交OA、OB于C、D兩點;②分別以C、D為圓...
2024-11-15 01:34
【摘要】1、會用尺規(guī)作角的平分線.角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等2、角的平分線的性質:OCB1A2PDEPD⊥OA,PE⊥OB∵OC是∠AOB的平分線∴PD=PE用數(shù)學語言表述:?反過來,到一個角的兩邊的距離相等的點是否一定在這個角的平分線上呢?已知:
【摘要】第1章直角三角形角平分線的性質第1課時角平分線的性質目標突破總結反思第1章直角三角形知識目標角平分線的性質知識目標1.結合角平分線的概念,以測量的形式,得出角平分線的性質定理并對角平分線的性質定理加以綜合應用.2.從命題的條件與結論的逆反角度,通過驗證,推導出角平分線的性質定
2025-06-15 00:36
【摘要】角平分線第一章三角形的證明第1課時角平分線;(重點),證明角平分線的性質定理,理解和掌握角平分線性質定理和它的逆定理,能應用這兩個性質解決一些簡單的實際問題;(難點)、猜想、證明的過程,進一步發(fā)展學生的推理證明意識和能力.學習目標情境引入如圖,要在S區(qū)建一個貿易市場,使它到鐵路和公路
2025-06-20 12:04