浙江省臺州市20xx-20xx學(xué)年高二政治上學(xué)期期中試題-免費閱讀
【正文】 （ 3分） ②廣電總局承認(rèn)矛盾普遍性，正視當(dāng)前電視節(jié)目過度娛樂化的現(xiàn)狀而下發(fā)該意見，揭露矛盾，尋找正確的方法 解決矛盾。它的圓滿成功，是圍繞整體目標(biāo)、全國協(xié)作的結(jié)果。（ 1分） ②擴(kuò)大內(nèi)需，看到了事物發(fā)展的有利條件。 該《意見》的內(nèi)容是如何體現(xiàn)矛盾觀點的？（ 12分） 班級 姓名 學(xué)號 總序號 座位號 裝訂線 3 運用 “ 探究世界的本質(zhì) ” 的知識，說明應(yīng)如何形成節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、 發(fā)展方式、消費方式。國防科工委會同各有關(guān)部門成立了工程領(lǐng)導(dǎo)小組，任命了工程總指揮和總設(shè)計師“兩總”系統(tǒng)，明確目標(biāo)、分解任務(wù)、落實責(zé)任，精心組織工程的實施。 因此我國 必須大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，加大生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域的資金投放，以節(jié)能減排作為結(jié)構(gòu)調(diào)整和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的重要突破口，形成節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展方式、消費方式。 23．“青蛙效應(yīng)”說明的關(guān)于事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)的哲理是 ①事物變化發(fā)展的實質(zhì)是引起質(zhì)變的量變 ②事物的質(zhì)變是由漸進(jìn)的量變引起的 ③事物的質(zhì)變就發(fā)生在無形的量變之中 ④事物的不顯著的量變可以向質(zhì)變轉(zhuǎn)化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 24．人可以避免“青蛙效應(yīng)”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲學(xué)道理是 ①認(rèn)識“危”的條件、根源和前景是實現(xiàn)“安”的必要前提 ②認(rèn)識“危”的必然性，則可以安之若素、泰然處之 ③認(rèn)識 “安”與“?！钡囊来妗⒇炌P(guān)系，順應(yīng)和迎接安危轉(zhuǎn)化的趨勢 ④認(rèn)識“安”與“?！钡陌?、轉(zhuǎn)化關(guān)系，努力實現(xiàn)轉(zhuǎn)危為安和趨安避危 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 25．“每個人象一輪明月，他呈現(xiàn)光明的一面，但另有黑暗的一面從來不會給別人看到”。如從正面看：“八”字像 “人”，人者，萬物之靈，世界主宰，最富創(chuàng)造性。我國農(nóng)村改革的歷程表明 ①實踐是客觀見之于主觀活動 ②人類實踐活動具有社會 歷史性 ③認(rèn)識的發(fā)展是一個螺旋式上升的過程 ④只有參加社會實踐才能獲得正確認(rèn)識 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 14. 隨著我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)變化，人口老齡化和勞動力人口下降，我國開始 啟動實施一方是獨生子女的夫婦可生育兩個孩子的政策。荀子則主張 “ 制天命而用之 ” 。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣！” —— 《呂氏春秋?自知》 ①理在氣先 ②按圖索驥 ③我思故我在 ④眼開則花在，眼閉則花謝 A． ①③ B．②③ C．①④ D．③④ 10月 6日北京青年報報道：國慶長假還未結(jié)束，霧霾天氣卷土重來。恰恰相反，真正推動他們前進(jìn)的，主要是自然科學(xué)和工業(yè)強(qiáng)大而日益迅猛的進(jìn)步。下列與之 相一致的觀點是 ，理即在焉，然理終為主 ，何也？萬物之本原也，諸生之宗室也。王籍） ，一吟雙淚流（唐這說明 A．機(jī)器人是自然科學(xué)發(fā)展的結(jié)果，也可以產(chǎn)生意識 B．機(jī)器人在一定條件下可以替代人進(jìn)行某些意識活動 C．隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人可以在某些功能上超越人類 D．機(jī)器人隨著科技的發(fā)展，與人類已無差別 11. 2020 年 9 月，習(xí)近平主席在訪問中亞過程中，從中國和中亞國家關(guān)系發(fā)展的歷史和現(xiàn)實出發(fā)，提出了建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的新設(shè)想以推動洲際經(jīng)濟(jì)合作一體化。學(xué)者周國平則說：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求與創(chuàng)造，另一是得到你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗。對材料理解不正確的是 A．必須 重視量的積累，防微杜漸
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