【正文】 t know how they would work there, but that wardenthing had been awfully brightand it never hurts to try anything extra you can think of. For that matter, I also took a gun. I had a feeling it would be worthless, and I was right. But, like I said, you never know till you try. The only person I said goodbye to was another drummer, because I stopped to give him my set before I left. I knew he39。s the matter? . . . prisoner, he said, and something else that I couldn39。s about the only thing I wouldn39。然而，使我覺得困難的就是整個代碼了。只有通過注冊申請才能成為管理員或者是普通用戶。用戶管理，課程管理，班級管理，實驗室管理，實驗管理，實習(xí)管理這幾個管理原理大至相同，主要是對這些對象進(jìn)行增加，修改刪除管理等操作。Data使用各種各樣的組件，ASP可以完成無比強(qiáng)大的功能。 實驗室安排瀏覽該模塊提供全部實驗室安排情況的界面。基本資料維護(hù)教師維護(hù)（分任課教師和實驗指導(dǎo)教師）課程維護(hù)班級維護(hù)實驗室維護(hù)學(xué)期維護(hù)星期維護(hù)節(jié)次維護(hù)周次維護(hù)對所申請實驗室進(jìn)行自動安排管理，對同一實驗室，同一時間、不同班級進(jìn)行沖突檢測，可以進(jìn)行手動調(diào)整，仍要進(jìn)行沖突檢測審核安排實驗，停止當(dāng)前周次實驗室申請。第二章 系統(tǒng)分析要有良好的人機(jī)界面。（2） 完整、及時提供在管理及決策中需要的數(shù)據(jù)。我也在這次的設(shè)計當(dāng)中學(xué)到了很多知識、技巧，對以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。畢業(yè)設(shè)計的目的是通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，了解設(shè)計專題的主要內(nèi)容，為將來在這方面工作的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。退出管理就是退出整個系統(tǒng)，返回登錄頁面。結(jié)合WSH（WindowsDatabase它可以完成以往CGI程序的所有功能，如計數(shù)器、留言簿、公告板、聊天室等等?？稍诖司庉嬋坑脩艋举Y料，查看申請實驗室的情況。主界面本系統(tǒng)分為如下的幾大模塊：登錄模塊實驗室安排瀏覽實驗室查詢實驗室安排實驗室報表該模塊提供管理系統(tǒng)的主界面，是主系統(tǒng)的唯一入口和出口，該界面提供用戶選擇并調(diào)用各子模塊。信息已成為繼勞動力、土地、資本之后的又一大資源。 管理信息系統(tǒng)概述管理信息系統(tǒng)（MIS）的概念是1961年美國人J。然而，使我覺得困難的就是整個代碼了。只有通過注冊申請才能成為管理員或者是普通用戶。用戶管理，課程管理，班級管理，實驗室管理，實驗管理，實習(xí)管理這幾個管理原理大至相同，主要是對這些對象進(jìn)行增加，修改刪除管理等操作。Data使用各種各樣的組件，ASP可以完成無比強(qiáng)大的功能。 實驗室安排瀏覽該模塊提供全部實驗室安排情況的界面。基本資料維護(hù)教師維護(hù)（分任課教師和實驗指導(dǎo)教師）課程維護(hù)班級維護(hù)實驗室維護(hù)學(xué)期維護(hù)星期維護(hù)節(jié)次維護(hù)周次維護(hù)對所申請實驗室進(jìn)行自動安排管理，對同一實驗室，同一時間、不同班級進(jìn)行沖突檢測，可以進(jìn)行手動調(diào)整，仍要進(jìn)行沖突檢測審核安排實驗，停止當(dāng)前周次實驗室申請。第二章 系統(tǒng)分析要有良好的人機(jī)界面。（2） 完整、及時提供在管理及決策中需要的數(shù)據(jù)。實驗室安排管理系統(tǒng)9目 錄第一章 引言 1 1 管理信息系統(tǒng)概述 1 1第二章 系統(tǒng)分析 2 2第三章 系統(tǒng)設(shè)計 3 3 4第四章 系統(tǒng)實施 9 關(guān)鍵技術(shù) 9 登錄和退出管理模塊設(shè)計 11 用戶管理模塊設(shè)計 11 實習(xí)/實驗管理模塊設(shè)計 11第五章 總結(jié) 12致謝 13參考文獻(xiàn) 14附錄 15 第一章 引言隨著信息技術(shù)的普及，對計算機(jī)應(yīng)用的普及，高等學(xué)校的計算機(jī)實驗室在逐年上升，面對眾多的計算機(jī)實驗課，如何有效安排實驗室，成為實驗室管理人員的重要工作之一。（3） 利用指定的數(shù)據(jù)關(guān)系式分析數(shù)據(jù)，客觀預(yù)測未來。支持多人操作，要求有較好的權(quán)限分配功能。打印實驗安排表進(jìn)行對用戶的管理，賦予相應(yīng)的權(quán)限。要創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，必須先確定數(shù)據(jù)庫的名稱、所有者（創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的用戶）、大小，以及用于存儲該數(shù)據(jù)庫的文件和文件組。使用FileSystemObject，可以對服務(wù)器上的文件進(jìn)行操作，瀏覽、復(fù)制、移動、刪除等。Objects本系統(tǒng)的圖形界面如下：圖41 用戶登陸界面圖 42實驗室安排表 圖 42實驗申請表 登錄和退出管理模塊設(shè)計登錄界面是用戶和管理系統(tǒng)之間的接口，管理員和普通用戶有不同的權(quán)限。 實習(xí)/實驗管理模塊設(shè)計普通用戶可以申請實習(xí)/實驗，修改本人申請的記錄。在這次的設(shè)計中，要在網(wǎng)上查資料，問問題。D。誰控制的信息越多，誰利用信息資源的效率越高，誰就會在各方面的競爭中占有一席之地，誰就會有更多的優(yōu)勢。根據(jù)用戶管理分配不同的角色權(quán)限，核對用戶，進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的操作。（2）實驗室查詢提供查詢符合某一條件的實驗室安排情況的界面。Object，動態(tài)數(shù)據(jù)庫對象）的支持，ASP對數(shù)據(jù)庫的操作非常得心應(yīng)手。Scripting如要繼續(xù)操作必須再次登錄。我們平時所學(xué)的都是一些理論上的，但這次算是畢業(yè)前的實習(xí)吧。參考文獻(xiàn)[1]李勇平 《(C) 基礎(chǔ)教程》 清華大學(xué)出版社 2006[2]趙增敏 《 程序設(shè)計》 西安交通大學(xué)出版社 2006[3]網(wǎng)冠科技 《 時尚編例》 機(jī)械工業(yè)出版社 2003[4]（美）Christoph Wille. 《24小時通ASP》人民郵電出版社 2000[5]蔡勇 《》 清華大學(xué)出版社 2006[5]肖金秀 《) 案例教程》 冶金大學(xué)出版社 2005[7] Duthie 《》 清華大學(xué)出版社 2002[8]蘇英如 《》 中國水利水電大學(xué)出版社 2006[9]徐新華 《 》 機(jī)械工業(yè)出版社 2006[10]石志國 《》 清華大學(xué)出版社 2006實驗室安排管理系統(tǒng)21目 錄第一章 引言 1 1 管理信息系統(tǒng)概述 1 1第二章 系統(tǒng)分析 2 2第三章 系統(tǒng)設(shè)計 3 3 4第四章 系統(tǒng)實施 9 關(guān)鍵技術(shù) 9 登錄和退出管理模塊設(shè)計 11 用戶管理模塊設(shè)計 11 實習(xí)/實驗管理模塊設(shè)計 11第五章 總結(jié) 12致謝 13參考文獻(xiàn) 14附錄 15 第一章 引言隨著信息技術(shù)的普及，對計算機(jī)應(yīng)用的普及，高等學(xué)校的計算機(jī)實驗室在逐年上升，面對眾多的計算機(jī)實驗課，如何有效安排實驗室，成為實驗室管理人員的重要工作之一。（3） 利用指定的數(shù)據(jù)關(guān)系式分析數(shù)據(jù)，客觀預(yù)測未來。支持多人操作，要求有較好的權(quán)限分配功能。打印實驗安排表進(jìn)行對用戶的管理，賦予相應(yīng)的權(quán)限。要創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，必須先確定數(shù)據(jù)庫的名稱、所有者（創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的用戶）、大小，以及用于存儲該數(shù)據(jù)庫的文件和文件組。使用FileSystemObject，可以對服務(wù)器上的文件進(jìn)行操作，瀏覽、復(fù)制、移動、刪除等。Objects本系統(tǒng)的圖形界面如下：圖41 用戶登陸界面圖 42實驗室安排表 圖 42實驗申請表 登錄和退出管理模塊設(shè)計登錄界面是用戶和管理系統(tǒng)之間的接口，管理員和普通用戶有不同的權(quán)限。 實習(xí)/實驗管理模塊設(shè)計普通用戶可以申請實習(xí)/實驗，修改本人申請的記錄。在這次的設(shè)計中，要在網(wǎng)上查資料，問問題。t cheat at. I take my card playing seriously. I39。t make out. Where? I asked. He shook his head at that. Can39。d take good care of them. Then I went on down to the hangar, got the sail plane ready, went aloft, and caught a proper current. It seemed a neat way to do it. I don39。s sleep then and tried one more time in the morning. Again, nothing. Okay, no sense waiting any longer. I cleaned up my blade, ate a big meal, and got into some rugged clothes. I also picked up a pair of dark, polaroid goggles. Didn39。m here, I said. What39。d go find some action, women, or cards, usually. And that was it for the rest of the night. Damn Eric, anywayl That reminds me again . . . He once accused me of cheating at cards, did you know that? And that39。在設(shè)計前應(yīng)該對整個系統(tǒng)能夠全局把握，分析各種需求，制作出界面草圖，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。一般的游客只能查看實驗室的安排情況。系統(tǒng)實現(xiàn)了用戶管理,課程管理，班級管理，實驗室管理，實驗管理,實習(xí)管理。使用CDONTS（Collaboration而瀏覽者一點覺察不出來，就像為他專門制作的頁面一樣。（4）實驗室管理該模塊提供對實驗室信息進(jìn)行更改、刪除和新增和手動安排實驗室的界面?？梢远喾N方式排序查看（2）教師申請實驗室，保存教師申請實驗室信息，在保存之前檢測當(dāng)前時間，當(dāng)前實驗室是否已經(jīng)安排，做出相應(yīng)提醒。如何采用先進(jìn)的計算機(jī)系統(tǒng)管理進(jìn)貨、庫存、銷售等諸多環(huán)節(jié)也已成為趨勢及必然。管理信息系統(tǒng)是企業(yè)的信息系統(tǒng)，它具備數(shù)據(jù)處理、計劃、控制、預(yù)測和輔助決策功能，具體作用如下：（1） 用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)處理和提供信息，排除使用前后矛盾的不完整的數(shù)據(jù)。致謝在開發(fā)這個系統(tǒng)的過程中，遇到了很多問題，但是我得到了楊呈永老師的耐心指導(dǎo)，也得到同學(xué)們的幫助。第五章 總結(jié)一學(xué)期就快結(jié)束了，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，其中有很多的東西需要去消化，去總結(jié)。普通用戶只能申請實驗室以及編輯自己的資料。NTS，NTS協(xié)作數(shù)據(jù)對象），可以發(fā)送、查看郵件，實現(xiàn)WEBMAIL的功能。（ActiveASP是基于WEB的一種編程技術(shù)，可以說是CGI的一種。（1）用戶管理（管理員）提供管理員基本信息的界面，可以對實驗室進(jìn)行更改、刪除和新增和手動安排。可以對實驗室安排情況瀏覽。（5） 用最低的費用最短的時間提供盡可能精確、可靠的信息，以便使決策者選擇最佳的實施方案，以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。本系統(tǒng)基于B/S結(jié)構(gòu)，主要由前臺教師對實驗室申請和后臺基本資料的維護(hù)及實驗室的安排，主要包括以下功能：登錄、申請實驗、基本資料維護(hù)、實驗室安排管理、用戶管理，個人設(shè)置等。在設(shè)計前應(yīng)該對整個系統(tǒng)能夠全局把握，分析各種需求，制作出界面草圖，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。一般的游客只能查看實驗室的安排情況。系統(tǒng)實現(xiàn)了用戶管理,課程管理，班級管理，實驗室管理，實驗管理,實習(xí)管理。使用CDONTS（Collaboration而瀏覽者一點覺察不出來，就像為他專門制作的頁面一樣。（4）實驗室管理該模塊提供對實驗室信息進(jìn)行更改、刪除和新增和手動安排實驗室的界面。可以多種方式排序查看（2）教師申請實驗室，保存教師申請實驗室信息，在保存之前檢測當(dāng)前時間，當(dāng)前實驗室是否已經(jīng)安排，做出相應(yīng)提醒。如何采用先進(jìn)的計算機(jī)系統(tǒng)管理進(jìn)貨、庫存、銷售等諸多環(huán)節(jié)也已成為趨勢及必然。管理信息系統(tǒng)是企業(yè)的信息系統(tǒng)，它具備數(shù)據(jù)處理、計劃、控制、預(yù)測和輔助決策功能，具體作用如下：（1） 用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)處理和提供信息，排除使用前后矛盾的不完整的數(shù)據(jù)。為了提高實驗室安排管理效率，方便教師對實驗室的使用情況及時查詢和申請實驗室，需要設(shè)計一個能提供教師實時了解當(dāng)前實驗室教師申請情況，并可以對閑置實驗室的申請，最后通過實驗室管理員對教師所做的實驗申請進(jìn)行安排管理。（4） 向各級管理機(jī)構(gòu)提供不同詳細(xì)程度的報告，縮短分析和解釋時間。支持多種報表打印。 （1）修改密碼、退出管理第三章 系統(tǒng)設(shè)計 系統(tǒng)流程圖管理員登錄 編輯實驗室資料修改資料編輯用戶資料安排實驗刪除實驗查看實習(xí)實驗增加用戶刪除用戶公共用戶修改資料申請實習(xí)申