高中實用類文本閱讀技巧匯總-免費閱讀
【正文】 ★理解某一字句的解題思路：一是瞻前顧后，結合文意理解；二是抓住關鍵詞語理解句子。⑤小說的標題如何理解？（暗示、點明小說的主要情節(jié)；小說的主要人物；小說的主要內容），有何作用（線索，貫穿全文；點明主題）★小說的表達技巧：A、人稱運用（第一、第二人稱的妙處）第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。⑥推動情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊。第四，注意作者對人物的介紹和評價。文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。 （4）、準確表述，靈活回答 ①準確：準確是答題最重要的要求，語言再漂亮，不準確也絕不會得分。②根據題目細讀重點句段。（1）、文章結構：科普文章以傳遞信息為主，總體結構通常分為三部分：引出說明對象（引說部分）——詳細說明對象（主體部分）——總結說明對象（總結部分）（2）、文體特點：科學性、文學性和通俗性文學中有科學，科學中有文學，這是科普作品的獨特之處。(四)科普文閱讀:：科普就是科學技術普及的簡稱。（2）閱讀全文，了解清楚事件的起因、發(fā)展和結果。 結尾?？梢园凑{查的內容分為幾個部分，加以敘述和說明。還可以在調查報告的開頭部分寫一個類似于消息的導語一樣的文字，提示一下全篇的主要內容，使讀者先形成一個總的印象，以便迅速把握全文的中心。 ①追問：對訪談對象剛剛陳述的疑點或沒有充分說明的地方進行追問，使訪談順著自己的思路繼續(xù)予以回答。它應該是在一定的起點或站在一定的高度上，對可以成為“話題”的、新鮮的事實的報道，對大眾普遍關心的、能引起共鳴的問題而進行的專訪。訪談文體知識：“訪談”主要指的是對個人或某一事件或者某個問題，進行專題性訪問的一種新聞報道形式。2. 通訊: 消息和通訊都屬于新聞體裁,都具有新聞性,強調所報道的人和事,要有新聞價值,必須真實,不能藝術虛構。(狹義新聞):新聞報道中最簡練最短小的一種。整合信息，分條陳述，⑴要點須全面；⑵陳述有條理。（2）引用故事，可以增強文章的活潑度，生動性，使文章更具有可讀性。插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。評傳是“評”與“傳”的結合，是把對傳主的評價與對他的生平的敘述結合起來的一種傳記。 ,可列表整理文章思路。 : 傳記和新聞一樣都屬于紀實類作品。(3)通俗性: 語言樸實,人物刻畫多用用白描。劃出人物品質的詞語，劃出人物動作和人物精神的詞語句子。 （3）文章的結尾：照應題目、開頭，拓寬內容，總結全文，點明主旨，深化主題。塑造人物形象的方法（1）正面描寫 ：表現人物性格，使形象血肉豐滿 （2）側面描寫 ：環(huán)境烘托；他人：如利用與傳主關系密切者的相關資料突出傳主的形象。答題思路：觀點：明白無誤表明觀點是第一個得分點。它具有真實性,時效性和受眾性的特點。 主體: 緊接導語之后,對導語進行全面具體的闡述,展開事實。 (3)結構方式不同: 消息一般為”倒金字塔”式。專訪的問題多半是帶有現實意義的，突出了一定的主題思想內容。 ④旁問：有意岔開，先談點別的事情，以此來制造輕松的氣氛。包括調查報告、讀書報告、實驗報告、研究報告等，最常見的是調查報告 2．一般來講，報告的結構，由開頭、主體和結尾三部分組成。這種縱式結構比較簡單，適合表達線索單一、內容集中的報告內容。從自始至終的對比中讓人們認識到不同的思想、不同的做法，會產生不同的結果。 （3）．敘議結合。（1）運用一個或幾個典型材料說明觀點?？破疹愇谋镜奈捏w特征科普文章：是解說、介紹科學技術的說明性文章。 （3）、說明方法：下定義、作詮釋、舉例子、引
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