【正文】 讓學生在關注自身成長變化的同時，感知分數(shù)的意義，為進一步學習分數(shù)知識打好基礎。中間是用石塊砌成的水塘。）（3）數(shù)學課本封面的周長約是90（734=在應用周長計算方法解決實際問題的過程中，進行初步有條理的思考。四、教學小結在今天當小小采購員的過程中，我們還學習到了正方形周長的計算（板書）三、鞏固練習1．求出下面這個正方形的周長教學難點提出并解決簡單的實際問題，體驗同一問題可能有不同的解答方法，感受數(shù)學與生活得聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。三、鞏固練習1．求出下面這個長方形的周長8米（1）出示訂一、創(chuàng)設情境、激趣導入上節(jié)課，我們?yōu)榍鄭u設計了美麗的花壇，并且想幫他們圍上護欄，今天，我們就當一回小小采購員，為其中的兩個花壇安裝護欄（板書：小小采購員）2．在對長方形、正方形和不規(guī)則圖形周長計算方法的探索過程中，發(fā)展空間觀念。教學反思案序28課時第3課時4．學校要安裝霓虹燈，一共需要霓虹燈線多少米？是不是計算這所學校平面圖的周長？為什么？5．裝飾一個燈罩，需要47厘米長的金線，裝飾5個這樣的燈罩，2米金線夠不夠？（學生先獨立思考，解決問題，然后全班交流。四、教學小結談收獲教具準備教學掛圖教學步驟教學活動過程修 訂一、創(chuàng)設情境，激趣導入2008年的奧運會，將揚帆青島，老師為青島設計了花壇廣場（出示花壇）看到這些花壇，你想說些什么？怎樣保護這些花壇呢？今天我們開展一個保護花壇行動（四）課時安排：7課時二、課時教案設計課 題信息窗一：愛護花草課 時第1課時教材分析：圖形的周長是“空間與圖形”的重要內(nèi)容之一。鞏固一位數(shù)除兩位數(shù)、三位數(shù)的計算方法，并能正確進行計算。聰明小屋，學生獨立做，交流是怎么做的。師：驗算有余數(shù)的除法，應該注意什么？［全班交流，總結歸納］活動三：練一練練習1題：學生根據(jù)要求獨立做，然后全班交流。能結合具體情境提出問題，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。第六課時教學反思：6=10，12247。第四課時第三課時并總結規(guī)律與特點。教學重點：掌握整百、整十數(shù)的除法的口算方法教學過程：活動一：結合情境，提出問題［出示課本情境圖］師：請同學們仔細觀察畫面，說說你看到了什么，想到了什么？［學生自由交流］師：你能提出哪些問題？［抽生交流，根據(jù)學生的回答板書］活動二：解決問題師：我們先來看“平均每天要做多少只鷹風箏？”這個問題，你認為可以怎樣解決這個問題？［學生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法。第一課時結合具體情況進行估算，判斷計算結果的對錯，發(fā)展估算意識。三、鞏固練習自主練習2將圖形向右平移4格的圖形涂上顏色。加強數(shù)學知識與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學就在我們的身邊。三、鞏固練習自主練習1先獨立完成，再互相交流。在交流過程中，引導學生按照一定的順序去數(shù)。你知道哪些城市？指一指，找找家鄉(xiāng)在哪兒？小組內(nèi)討論練習中的問題全班交流請你當小導游這是一個公園的平面圖，你愿意當小導游給大家介紹一下嗎？先自己填寫，再在小組內(nèi)交流，每組選出一名小導游，向同學介紹公園的有關知識和游覽路線。你能試著把我們認識的八個方向在紙上表示出來嗎？（學生獨自完成）我發(fā)現(xiàn)同學們都能當一個合格的小導游了，下面請同學們以小組為單位，選出一位小導游，繼續(xù)帶領大家參觀鳳凰村，并說出你們的參觀路線。結合實例，感知平移、旋轉現(xiàn)象，能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。小學三年級數(shù)學上冊第三單元教學設計一、單元備課設計（一）教學與實踐活動內(nèi)容：走進新農(nóng)村——位置與變換。集體訂正。教學難點在計算過程中注意末尾或中間的零，提高解決問題的能力。五、教學反思25400可以這樣寫：13案序11教學活動內(nèi)容末尾或中間有零的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法教學目標1．學習末尾或中間有零的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算，理解算理并能熟練計算。3785二、鞏固練習1．自主練習3：先估一估，再算一算7883．在操作學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，口頭語言表達能力。三、鞏固練習1．自主練習1的后兩道題自己計算，同位交流2．自主練習2完成后，小組內(nèi)先交流，再全班交流6 75二、合作探究1．師：你們都看到了什么？（有指導的觀察，說清楚在哪看到了什么？）2．根據(jù)信息提出問題，師板書?！　　。场　　　　　?　?。础。玻鹧劢鹁Ρ鎸﹀e（自主練習３）　　　　　 ２ １ ６　　 　　 教學步驟教學活動過程修 訂一、復習導入1．學生回憶上節(jié)課學習了哪些內(nèi)容？2．在豎式計算時應注意什么？3．火眼金睛辯對錯（自主練習3）學生獨立判斷，并將正確算式寫在練習本上，然后全班交流。（自主練習1）３８　　?。保丁　　　。担病。病　　。础　　　。磳W生獨立完成，再全班交流。3．在操作學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，口頭語言表達能力，通過學習感受大海的富饒，熱愛大海，增強保護大海的意識。6．自主練習9 填一填３．小結：在列豎式計算的時候要注意些什么？3008=3．在操作學習過程中，培養(yǎng)學生合作意識，口頭語言表達能力，通過學習感受大海的富饒，熱愛大海，增強保護大海的意識。396254=35=三、鞏固練習1．算一算，你能發(fā)現(xiàn)什么？（自主練習1）23=二、合作探究1．出示主題圖“捕魚歸來圖”師：你都看到了什么？（有指導的觀察，說清楚在哪看到了什么？）2．根據(jù)信息提出問題，師板書。案序（六）課時安排：8課時二、課時教案設計課題信息窗1：出海歸來課時第1課時小學三年級數(shù)學上冊第二單元教學設計一、單元備課設計（一）教學與實踐活動內(nèi)容：富饒的大?！獌?、三位數(shù)乘一位數(shù)（二）教材分析：本單元以富饒的大海為主要情境，分5個信息窗，從出海歸來——養(yǎng)殖海產(chǎn)品——加工海產(chǎn)品——銷售海產(chǎn)品——海產(chǎn)工藝品，包含了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進位和進位乘法；乘法的豎式計算；末尾和中間含0的三位數(shù)乘一位數(shù)乘法；混合運算。三、總結評價談談你學習這一單元的收獲評價一下你的小伙伴2. 出示情境圖，指導看圖1） 多少根香蕉大約1千克？為什么？（引導學生以黃瓜為參照物“6根黃瓜大約重1千克”）2） 一棵白菜大約有多重？（學生可結合生活實際，只要合理就正確）3）你喜歡的小食品有多重？和你的同位說一說。這部分內(nèi)容的學習以學生自學為主，教師輔助指導，也由此檢測出學生學生中的不足加以強化。2.案序三年級數(shù)學上冊第一單元課時教案設計教學內(nèi)容三年級數(shù)學第一單元“動物趣聞” 我學會了嗎和綜合練習課教學重難點能結合生活嘗試估計出物品的大體質量教具準備秤、生活實物教與學的過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生活動預設修 訂一、導課復習3.鞏固質量單位“克”“千克”，并能進行兩個單位間的轉化。六、作業(yè)設計課外小調(diào)查：調(diào)查常見物品的質量5千克＝（）克舉例：重量大約是1噸的物品。獨立計算，匯報交流情感態(tài)度價值觀感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識。初步感受1噸有多重。案序時第2課時四、課堂小結拓展延伸今天我們認識兩個表示物品質量的單位——克和千克，回家后找一找，掂一掂，看看我們的生活中常用物品有多重？都有哪些物品分別用它們作單位？下節(jié)課我們一起交流。三、鞏固練習1. 談話交流：我們已經(jīng)認識了克、千克這兩個重量單位，你能用它們解決生活中的問題嗎？（激發(fā)興趣）2. 課堂檢測3. 組織實踐活動：小組合作估一估、稱一稱你身邊的物品1.6.體驗：掂一掂一個2分硬幣的重量。二、探究新知1. 介紹質量單位（表示物品有多重），表示較輕的物品用克（g）作單位2. 指導學生如何體驗。2. 了解臺稱、天平稱物體重量的方法，能夠進行重量的簡單計算。同時在學習活動中注意培養(yǎng)他們的合作意識。（四）實踐活動設想：聯(lián)系實際生活，加深對所學知識的了解，能運用所學知識解決實際生活中遇到的問題。過程與方法通過掂一掂，稱一稱，使學生感知數(shù)學與生活實際密切相聯(lián)，培養(yǎng)學生動手操作，激發(fā)學生的學習興趣。1克有多重？4.（1）“1克有多重”？我們先來稱一稱。觀察標尺指針所處的位置。5.7.2教學目標知識與能力1.培養(yǎng)學生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學生的空間想象能力。2.教學重難點建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算。三、自主探索 研究問題1. 教學噸的認識提問：那么1噸到底有多重呢？引導：假設三年級同學平均每人重25千克，10個同學體重共多少千克？40個同學的體重多少千克？（可找?guī)讉€體重約25千克的同學，讓每個同學都背一背，實際感受一下）像這樣40個同學的體重約是1000千克，也是1噸。獨立計算板書設計認識噸（t）1噸=1000千克時第3課時案序2.同學們，你們想知道自己的體重嗎？（激發(fā)學生的學習興趣）怎樣知道我們的體重呢？認識體秤，簡單介紹。4教學目標知識與能力1.教與學的過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動修 訂一、引導復習這兩天我們一起學習了哪幾個質量單位？一看到噸，你的第一感覺是什么？千克呢？克呢？今天我們一起來復習一下噸、千克和克。4）一個西瓜大約重5千克，10個、20個、30個呢？多少個就是1噸了？（考察學生千克和噸之間的關系，以及噸的組成）5）你還能提出什么問題？自由提問，集體交流解決四、作業(yè)設計實踐作業(yè)：回家完成這樣的表格：1千克中大約有多少這樣的水果？物品蘋果橘子西紅柿黃瓜這是初次接觸乘法的豎式計算，是以后學習多位數(shù)乘法的基礎。5教學內(nèi)容整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算；兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位乘法教學目標1．熟練掌握整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算；學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位乘法的豎式計算，運用學具操作理解算理并能運用簡便寫法熟練計算。3．解決問題：（1）一共有多少條船？生列算式：402=80（條）這個算式表示什么意思？80是怎樣求出來的？用學具擺一擺，理解算理再小組交流，集體交流。說算理（4）小練習：30033005=教學反思教學重點熟練掌握整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算；學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進位乘法的豎式計算，運用學具操作理解算理并能運用簡便寫法熟練計算。5002=二、新授知識1．出示情境圖：回憶尋找未解決的信息和問題，師板書2．解決問題：（1）2筐蝦一共多少千克？生列式：132=①估算②利用學具操作，探究算理，小組交流③豎式計算：　三、鞏固練習１．自主練習４　在豎式上直接寫出結果。） （）=666學生先獨立思考，再小組交流，可以讓有學生間互教互學。課時教案設計課 題信息窗2： 飼養(yǎng)海產(chǎn)品課 時第1課時教學重點學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進位乘法的豎式計算，理解算理并能運用簡便寫法熟練計算。２．填一填。518　151243163學生獨立在練習本上完成，可指名板演，集體訂正4．游戲：玩一玩，算一算（自主練習6）以小組為單位，互相出題，先估算，然后筆算。里填上“＞”“＜”或“＝”（自主練習7）學生獨立在書上完成，然后集體交流訂正，說出判斷的方法。五、教學反思案序9教學活動內(nèi)容兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位、連續(xù)進位的乘法教學目標1．學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位、連續(xù)進位的乘法的豎式計算，理解算理并能熟練計算。3．解決問題：（1）7小時能加工多少千克帶魚？生列算式：597=你能不能先估計一下，597得多少？說說你的估算過程，集體交流。4教學反思教學重點熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位、連續(xù)進位的乘法，理解算理并能熟練計算。8954544965=1526=1257=758=自主練習8指名說說圖意，先估計一下，再列式計算自主練習9出示圖畫，指名說說圖意，先估計一下，再列式計算你還能提出什么問題？自主練習10指名說說題意，先估計一下，再列式計算小組內(nèi)交流你還能提出什么問題？2．加強學生的估算意