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校園安全管理制度-免費(fèi)閱讀

2025-08-29 08:39 上一頁面

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【正文】 進(jìn)入電腦室,應(yīng)愛護(hù)電腦及其它機(jī)件,定期檢查,如有損壞及時(shí)維修處理。愛惜電腦及其它機(jī)件、軟件資料吵得損壞。根據(jù)各班的情況,有的放矢的解決一、二個(gè)問題(會(huì)議要有記錄)。四、室內(nèi)保持衛(wèi)生清潔,器材擺放整齊。未經(jīng)學(xué)校同意,非本校人員不得進(jìn)入校園進(jìn)行其他活動(dòng)。(四)維修:電教設(shè)備、設(shè)施損壞在三天內(nèi)由維修人員維修完畢,使設(shè)備、設(shè)施能及時(shí)投入教學(xué);若自行不能解決的,應(yīng)即向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。凡屬外單位借用電教設(shè)備、設(shè)施一定要有單位證明,并要經(jīng)本校主管領(lǐng)導(dǎo)審批方能外借。五、在本部門或?qū)ν獠シ配浵?、錄音,須?jīng)領(lǐng)導(dǎo)或指定人員審批,嚴(yán)禁播放轉(zhuǎn)錄黃色、淫穢及內(nèi)容不健康的錄像片。學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)按照教材和教師的指導(dǎo)認(rèn)真進(jìn)行操作,仔細(xì)觀察現(xiàn)象,詳細(xì)記錄數(shù)據(jù)積極思考分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。每月整理實(shí)驗(yàn)器材一次,發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)維修、損壞嚴(yán)重應(yīng)造冊(cè)報(bào)廢。要掌握各類藥品的性質(zhì)特點(diǎn),并根據(jù)不同的性質(zhì)危險(xiǎn)特性、分類隔離存放和保管、劇毒藥品的管理,必須嚴(yán)格執(zhí)行。二、圖書館內(nèi)應(yīng)保持安靜,不得大聲喧嘩,影響他人閱讀。二、食品采購員應(yīng)保證是大超市物品,凡變質(zhì)霉壞的一律不準(zhǔn)進(jìn)食堂,新鮮食品不能隔日,干貨使用時(shí)應(yīng)先進(jìn)行檢查,確認(rèn)無變質(zhì)后方可出倉交炊事員使用。全體師生員工共同遵守以上公物管理制度。開關(guān)門窗必須輕輕推拉,室內(nèi)張貼懸掛宣傳品必須按學(xué)校統(tǒng)一要求,不得隨意損壞墻壁。財(cái)務(wù)管理制度一、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度,接受會(huì)計(jì)核算中心監(jiān)督,正確執(zhí)行國家預(yù)算,保護(hù)國家資金、財(cái)產(chǎn)和物資安全,向一切違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律,鋪張浪費(fèi),弄虛作假的行為作斗爭(zhēng)。認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專項(xiàng)研究。學(xué)的專業(yè)成長應(yīng)當(dāng)實(shí)行目標(biāo)管理,建立健全教師業(yè)務(wù)檔案,真實(shí)記錄教師的專業(yè)成長過程和體現(xiàn)專業(yè)水平的典型作品。 職業(yè)道德的考評(píng)。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)學(xué)校要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)。學(xué)校要建立家訪制度,班主任和科任教師都要重視家訪工作,除日常聯(lián)系外,每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生至少上門家訪一次,認(rèn)真聽取家長意見,反思教學(xué)行為,改進(jìn)教育教學(xué)方法。批改作業(yè)所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范、統(tǒng)一。作業(yè)形式要講求多樣化,有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。在課堂上,師生一律講普通話。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教教材為用教材,要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際靈活處理教材內(nèi)容,創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教科書,實(shí)現(xiàn)各種教育資源的有機(jī)整合。要反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求,要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程、方法,要確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式(含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用);要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案;要注意積累有指導(dǎo)意義或推廣價(jià)值的教學(xué)案例;要加強(qiáng)教學(xué)反思,教案要有教師的教學(xué)隨筆或教學(xué)后記。教材是學(xué)校教育的主要課程資源之一,教師要通過對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、批判和反思,把課程內(nèi)容(教材內(nèi)容)按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合,實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造;學(xué)校應(yīng)合理計(jì)劃并充分發(fā)揮圖書館(室)、實(shí)驗(yàn)室、專用教室、各類教學(xué)設(shè)施和實(shí)踐基地的作用,實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益的最大化;學(xué)校要廣泛利用校外的圖書館、社區(qū)、農(nóng)村等各種社會(huì)資源以及豐富的自然資源,積極利用并開發(fā)信息化課程資源等。認(rèn)真執(zhí)行防火、防盜、衛(wèi)生等制度,確保學(xué)生、學(xué)校安全,做到萬無一失。綜治副校長,綜治輔導(dǎo)員聯(lián)系電話張貼在校園明顯處,以便師生隨時(shí)聯(lián)系。三、學(xué)校的消防設(shè)施配備應(yīng)嚴(yán)格按要求配齊,總務(wù)處負(fù)責(zé)組織采購、裝配,任何人不得以任何理由損壞此類設(shè)施,全體教師應(yīng)掌握有關(guān)消防器具的使用方法。不得亂扔紙屑、果皮。十、凡學(xué)校師生組織外出活動(dòng)必須寫好報(bào)告經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方能外出。四、校園內(nèi)一切土地、房舍、動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)、花草林木和公共設(shè)施等公物均應(yīng)愛護(hù),不得任意侵害和私人占有。三、學(xué)校必須建立“創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定安全制度,定期召開治安、消防、安全工作會(huì)議,分析、學(xué)校必須認(rèn)真貫徹《校園治安管理?xiàng)l例》,加強(qiáng)保衛(wèi)工作,以保證師生和財(cái)產(chǎn)安全。七、雙休日、節(jié)假日安排好值班表,值班老師準(zhǔn)時(shí)上班,定時(shí)巡視,并做好交接班工作和登記工作,發(fā)現(xiàn)問題要電話報(bào)警或報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以便及時(shí)處理。十三、要愛護(hù)消防器具和公用電線電器,加強(qiáng)易燃爆物品的管理和正確使用,嚴(yán)禁違反安全用火、用電和行車操作等現(xiàn)象發(fā)生。 校園消防管理制度學(xué)校的消防工作是學(xué)校安全工作的重要組成部分.為了貫徹“以防為主”的學(xué)校安全工作精神,確保學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)和全體師生的人身安全,特制定消防管理制度如下: 一、學(xué)校消防工作歸屬學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),應(yīng)做到責(zé)任到位,分工明確,制度健全,層層把關(guān)。 綜治工作制度 根據(jù)《校園治安管理?xiàng)l例》要求,結(jié)合我校實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作,營造良好的教書育人氛圍,特制定校園綜治工作制度如下:每學(xué)年第一周成立校園綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,聘請(qǐng)法人代表校長為組長,聘請(qǐng)分界派出所相關(guān)指導(dǎo)員為綜治副校長,聘請(qǐng)段警為綜治輔導(dǎo)員。如有發(fā)現(xiàn)較遲了仍未有家長來接的學(xué)生,值班教師應(yīng)主動(dòng)幫助聯(lián)系解決辦法,注意照顧好這些因無人來接仍留在校的家長。 開發(fā)利用課程資源。第三是精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案。其指定領(lǐng)域主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等,要重點(diǎn)抓好師資,課程資源和設(shè)備三項(xiàng)基本建設(shè),按照《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》所設(shè)定的基本框架規(guī)劃好活動(dòng)的基本類型、基本內(nèi)容和具體活動(dòng)方案,保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、作業(yè)布置與批改.作業(yè)管理要立足于精心設(shè)計(jì)、增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)。教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確,批注提倡運(yùn)用短語加等級(jí),盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。3、加強(qiáng)家校之間的溝通交流。訪談、問卷、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)、特長展示、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作、社會(huì)調(diào)查、成長記錄等形式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生,使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。2、教師發(fā)展評(píng)價(jià)。教育教學(xué)能力主要考評(píng)教師準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)方案,了解和尊重學(xué)生,善于靈活利用各種教育資源、現(xiàn)代教育技術(shù)和手段段有效的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐、反思與自我發(fā)展等方面。學(xué)校要建立以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度,有促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與豬施;鼓勵(lì)教師參與教學(xué)改革,從改革實(shí)踐中提出課題。學(xué)校要組織好課題研究的階段匯報(bào)活動(dòng),督查課題計(jì)劃的實(shí)施情況,落實(shí)階段目標(biāo);要合理地配置人員、經(jīng)費(fèi)、信息
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