【正文】 初稿完成后須交指導(dǎo)老師審閱，并按照其提出的修改意見反復(fù)認(rèn)真修改，直至導(dǎo)師認(rèn)可為止，最后將畢業(yè)論文眷寫清楚。在論文撰寫前，應(yīng)查閱文獻(xiàn)，收集有關(guān)材料，力求資料豐富而翔實(shí)。二、實(shí)習(xí)時(shí)間及安排：1周。熟悉學(xué)習(xí)管理的概念、管理理論與原則等。幘覘匱駭儺紅鹵齡鐮瀉戲穎譎。見習(xí)滅菌后物品的細(xì)菌培養(yǎng)，檢測(cè)的方法及合格標(biāo)準(zhǔn)的判斷，參與不合格的原因分析過程。鑣鴿奪圓鯢齙慫餞離龐東償禱。消毒供應(yīng)中心實(shí)習(xí)大綱實(shí)習(xí)目的通過消毒供應(yīng)中心實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉消毒供應(yīng)中心的建筑布局，了解主要工作內(nèi)容，掌握各類常用物品的清洗、消毒、滅菌，并明確消毒供應(yīng)中心在預(yù)防醫(yī)院感染中的責(zé)任與作用，強(qiáng)化學(xué)生無菌觀念和職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。譽(yù)諶摻鉺錠試監(jiān)鄺儕瀉濰鴇貪。心電圖室實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)目的通過心電圖室實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉心電圖室主要工作內(nèi)容，掌握12導(dǎo)聯(lián)心電圖機(jī)的使用和保養(yǎng)，掌握基本的心電圖解析方法，能夠辨別常見異常心電圖。能夠針對(duì)病人具體情況開展健康教育。二、實(shí)習(xí)時(shí)間及安排：4周。熟悉癌性疼痛的評(píng)估與護(hù)理，掌握止痛藥的使用和護(hù)理。四、出科考核及評(píng)價(jià)按實(shí)習(xí)總綱要求執(zhí)行，具體評(píng)分細(xì)則詳見《畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)》。愜執(zhí)緝蘿紳頎陽灣熗鍵艤訥贓。三、實(shí)習(xí)要求與內(nèi)容在帶教老師的指導(dǎo)下，以護(hù)理程序?yàn)楹诵?，每位學(xué)生護(hù)理1～2位病人，參與不少于2種常見精神障礙疾病病人的護(hù)理。、器械臺(tái)管理、各種手術(shù)體位的安置；、靜脈留置針穿刺、外科手消毒、鋪無菌臺(tái)、穿脫無菌手術(shù)衣、高頻電刀的安全使用、各種引流管使用等技術(shù)操作；參與準(zhǔn)備無菌敷料、手術(shù)巾、手術(shù)單等物品。三、實(shí)習(xí)要求與內(nèi)容，如接診、分診、處理；，休克、急性中毒，各種創(chuàng)傷、腦卒中等，并參與對(duì)這些急癥病人的急救處理；（心力衰竭、心肌梗死、中暑、淹溺、觸電、毒蛇咬傷等病人；脫水、意識(shí)不清、高熱、抽搐、頭痛、呼吸困難、胸痛、咯血、腹痛、嘔吐、嘔血、便血、腹瀉等急性癥狀）進(jìn)行初步判斷及處理，并參與進(jìn)一步急救工作；邁蔦賺陘賓唄擷鷦訟湊幟結(jié)廢。（2）兒科常用護(hù)理技術(shù)：嬰兒撫觸、沐浴法、更換尿布法、臀部護(hù)理、奶瓶喂養(yǎng)、暖箱、藍(lán)光治療箱。（1）能夠正確評(píng)估小兒生長發(fā)育狀態(tài)，為生長發(fā)育異常的兒童提供健康指導(dǎo)。在帶教老師的指導(dǎo)下完成電子胎兒監(jiān)護(hù)、會(huì)陰沖洗、評(píng)估宮縮、聽診胎心音等操作；（2）見習(xí)陰道檢查、繪制產(chǎn)程圖、會(huì)陰切開術(shù)、胎頭吸引術(shù)、產(chǎn)鉗術(shù)、臀位助產(chǎn)術(shù)的操作和護(hù)理。能針對(duì)病人具體情況開展健康教育；鐒鸝餉飾鐔閌貲諢癱騮吶轉(zhuǎn)鮭。（2）正確進(jìn)行腹部手術(shù)、會(huì)陰部手術(shù)、腹腔鏡手術(shù)的術(shù)前準(zhǔn)備與術(shù)后護(hù)理；（3）熟悉婦科常用藥物的適應(yīng)證、禁忌癥、使用注意事項(xiàng)；（4）熟悉婦科檢查室常用物品、器械、設(shè)備、消毒及管理要求等；（5）熟悉婦科化療患者常用治療方案、用藥注意事項(xiàng)；（6）了解婦科急癥（異位妊娠破裂/流產(chǎn)、黃體破裂、卵巢囊腫扭轉(zhuǎn)、出血性休克等）的搶救流程；（7）見習(xí)多囊卵巢綜合征、子宮脫垂、尿瘺等疾病，并參與這些疾病病人護(hù)理計(jì)劃的制定和實(shí)施；（8）見習(xí)LEEP刀技術(shù)、宮腔鏡手術(shù)的術(shù)前準(zhǔn)備與術(shù)后護(hù)理，以及婦科常見檢查項(xiàng)目的準(zhǔn)備和配合。咼鉉們歟謙鴣餃競蕩賺趲為練。（2）見習(xí)泌尿外科各種腔鏡、體外碎石術(shù)等治療及護(hù)理；（3）見習(xí)泌尿外科新儀器、新技術(shù)、新療法的運(yùn)用，如機(jī)器人手術(shù)、延伸護(hù)理等。能夠針對(duì)病人具體情況，開展心理護(hù)理及健康教育；陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫。（1）在帶教老師指導(dǎo)下完成術(shù)前準(zhǔn)備：呼吸道準(zhǔn)備、胃腸道準(zhǔn)備、皮膚準(zhǔn)備、麻醉前準(zhǔn)備、適應(yīng)性訓(xùn)練及其他；（2）在帶教老師指導(dǎo)下完成術(shù)后一般護(hù)理：病人的搬運(yùn)及術(shù)后臥位、病情觀察、飲食和輸液、術(shù)后鎮(zhèn)痛、活動(dòng)指導(dǎo)、切口及引流管護(hù)理、腸內(nèi)外營養(yǎng)護(hù)理等；則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉輅。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥。（2）見習(xí)多發(fā)性硬化癥、帕金森病、急性感染性多發(fā)性神經(jīng)炎、癡呆等并參與這些疾病病人護(hù)理計(jì)劃的制定與實(shí)施。（2）見習(xí)甲狀腺炎、皮質(zhì)醇增多癥、肥胖癥、骨質(zhì)疏松癥、甲狀腺功能減退癥、痛風(fēng)、腺垂體功能減退癥，并參與這些疾病病人護(hù)理計(jì)劃的制定與實(shí)施；在老師的指導(dǎo)下，能對(duì)潛在的并發(fā)癥提出預(yù)見性的防范和急救處理（如甲狀腺危象、糖尿病酮癥酸中毒、低血糖等）。掌握血液系統(tǒng)疾病的常見癥狀如：貧血、出血或出血傾向、發(fā)熱、骨關(guān)節(jié)痛等。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報(bào)。（1）在帶教老師指導(dǎo)下完成灌腸，參與輸血、導(dǎo)尿、吸痰等操作，以及各種標(biāo)本采集，掌握常見臨床血標(biāo)本的危急值。（2）掌握經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈介入治療（PCI）圍手術(shù)期護(hù)理。（1）在帶教老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成氧氣吸入、痰標(biāo)本采集、霧化吸入、機(jī)械排痰，氣管切開護(hù)理，能夠協(xié)助病人進(jìn)行有效咳嗽排痰、呼吸功能鍛煉和體位引流等；釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞。每位學(xué)生在每個(gè)科室護(hù)理5～8例內(nèi)科系統(tǒng)常見疾病病人，參與2～3例內(nèi)科重癥病人的急救與護(hù)理。（四）護(hù)理管理1．了解各班次護(hù)士職責(zé)和各級(jí)護(hù)士的職責(zé)。19．處理醫(yī)囑的程序，各類護(hù)理文書如危重病人護(hù)理記錄和護(hù)理交班報(bào)告等的書寫。11. 各種給藥法（口服法、霧化吸入法、滴耳法、滴眼法、滴鼻法、腔道給藥法等）。3．清潔舒適護(hù)理（口腔護(hù)理、皮膚護(hù)理、壓瘡預(yù)防及護(hù)理等）。要求對(duì)分管的病人進(jìn)行系統(tǒng)的護(hù)理評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施及評(píng)價(jià)，開展健康教育，在帶教老師的指導(dǎo)下完成護(hù)士職責(zé)。原則上一般不能超過一周。參加科室組織的護(hù)理專題講座，并在帶教老師指導(dǎo)下，以實(shí)習(xí)組為單位選擇有關(guān)專題，進(jìn)行小講課或講座，培養(yǎng)自學(xué)能力、 綜合分析能力以及護(hù)理教學(xué)的基本能力。學(xué)生每天應(yīng)提前15分鐘進(jìn)病房，對(duì)所負(fù)責(zé)的患者進(jìn)行巡視，了解患者病情動(dòng)態(tài)，做好交接班準(zhǔn)備工作。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉。對(duì)出色完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生予以表揚(yáng)；對(duì)違反紀(jì)律和規(guī)章制度的學(xué)生應(yīng)給予批評(píng)和教育；對(duì)個(gè)別情況嚴(yán)重的學(xué)生由實(shí)習(xí)醫(yī)院提出處理意見，經(jīng)學(xué)校研究后給予應(yīng)有的處分。（三）實(shí)習(xí)終結(jié)評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)結(jié)束返校，學(xué)院將組織理論考核一次。：考查兩項(xiàng)操作技能（建議基礎(chǔ)護(hù)理操作和?？谱o(hù)理操作各一項(xiàng)），占出科總成績的40%。，樹立依法行護(hù)的法律觀念，在護(hù)理實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)患者和自身的權(quán)益。，逐步培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和獨(dú)立工作的能力。護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱安徽醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院2016年9月1日目 錄總綱……………………………………………………………………1基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)習(xí)大綱……………………………………………………6內(nèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)大綱……………………………………………………9外科護(hù)理實(shí)習(xí)大綱……………………………………………………15婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)大綱…………………………………………………19兒科護(hù)理實(shí)習(xí)大綱……………………………………………………23急診科護(hù)理實(shí)習(xí)大綱…………………………………………………25手術(shù)室護(hù)理實(shí)習(xí)大綱…………………………………………………26精神科護(hù)理實(shí)習(xí)大綱…………………………………………………27社區(qū)護(hù)理實(shí)習(xí)大綱……………………………………………………28腫瘤科護(hù)理實(shí)習(xí)大綱…………………………………………………29重癥監(jiān)護(hù)室實(shí)習(xí)大綱…………………………………………………30感染科實(shí)習(xí)大綱………………………………………………………31心電圖室實(shí)習(xí)大綱……………………………………………………32腔鏡和內(nèi)鏡中心實(shí)習(xí)大綱……………………………………………33消毒供應(yīng)中心實(shí)習(xí)大綱………………………………………………34護(hù)理管理實(shí)習(xí)大綱……………………………………………………35護(hù)理科研實(shí)習(xí)大綱……………………………………………………3725 / 26安徽醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱總綱一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和提高基本知識(shí)、基本理論與基本技能的重要手段，是培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生崗位勝任力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。能夠應(yīng)用護(hù)理程序?yàn)榛颊邔?shí)施整體護(hù)理，能夠?qū)ΤＲ姴?、多發(fā)病及其并發(fā)癥進(jìn)行預(yù)防、評(píng)估、護(hù)理干預(yù)和健康教育。，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施，保障護(hù)士和患者的共同安全。各科實(shí)習(xí)結(jié)束前，由病區(qū)護(hù)士長和帶教老師組織理論與技能考核、評(píng)分，填寫出科鑒定表。學(xué)生需提交學(xué)院填寫完整的《畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)》、教學(xué)查房或?qū)ｎ}講座PPT文稿1份、健康教育計(jì)劃1份。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔。、帶教老師的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真向臨床老師學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬縮。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯。以護(hù)理程序?yàn)橹骶€、根據(jù)病人健康需求，組織學(xué)生開展一次教學(xué)查房/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和健康教育，最終實(shí)現(xiàn)整體護(hù)理、健康教育、教學(xué)查房三者的互動(dòng)，從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。4．病人入院、出院程序及護(hù)理。12. 各種注射給藥法（皮下注射、肌內(nèi)注射、靜脈注射、靜脈輸液、靜脈輸血、靜脈留置針使用等）。（三）見習(xí)的操作項(xiàng)目1．病室的環(huán)境管理以及急救物品的準(zhǔn)備、管理和