小學(xué)修改病句常見的類型和修改方法-免費閱讀
【正文】 4雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。3他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。2早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。1我們要增強克服困難的信心和方法。我估計他這道題一定做錯了。解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。 我對英語很感興趣。 可將句中的“最后”和“終于”對于“用詞不當(dāng)”的句子，可以用“換”的方法，把用錯的詞換成該用的詞。反復(fù)默讀后就得運用自己所學(xué)知識，根據(jù)癥狀進(jìn)行分析，找出病因。 例：我們要熱愛花草樹木。 例：他的作業(yè)都做完了，只剩下最后一題沒算出來。 例：這道題最后終于被他解答出來了。對于“句子不完整”的句子，可以用“加”的方法，把句子補充完整。③“刪”。對于“次序顛倒”的句子，可以用“調(diào)”的方法，把不合理的詞語順序予以調(diào)整。 夏天
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