【正文】 從辨明關(guān)系入手。中共上海市委原書記俞正聲同志閱讀了介紹徐桔桔事跡的全文后，親筆批示：“讀完此文，既敬佩又感動(dòng)，使我增強(qiáng)了信心和力量。正是因?yàn)檫@群可愛的機(jī)務(wù)人的存在，保證了航班的正常運(yùn)行，保證了東航在廣大乘客心中的形象。由于北京方面天氣原因，原定于晚間22點(diǎn)到達(dá)的B2324號(hào)飛機(jī)延誤至凌晨2點(diǎn)方才降落至浦東機(jī)場(chǎng)，并計(jì)劃于7點(diǎn)50分繼續(xù)執(zhí)行航班任務(wù)，這意味著留給我們的時(shí)間將十分緊迫。有人說(shuō)，好人必有好報(bào)；也有人說(shuō)，好人未必有好報(bào)。參考評(píng)分： 學(xué)會(huì)選擇所需的知識(shí)，集中注意力，作深度思考； 學(xué)會(huì)過(guò)濾，篩選出真正重要的知識(shí)；克服知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化的恐慌，努力認(rèn)識(shí)世界； 避免加重思想的僵化和極端化。建議：，應(yīng)有整體意識(shí)。 均分： 2分（照抄第6段，對(duì)傳播沒(méi)有到位的概括，得2分）4分 （答案中有“知識(shí)”有“信息”，“傳播”一點(diǎn)基本到位，得4分）4分 （“知識(shí)”主語(yǔ)落實(shí)到位，對(duì)“傳播”一點(diǎn)沒(méi)有概括）【補(bǔ)充說(shuō)明】題干：文中說(shuō)知識(shí)在印刷術(shù)時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的創(chuàng)造、傳播和獲取有很大不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2. 重視概括能力的訓(xùn)練。均分： 參考答案調(diào)整為：首先，由《淺薄》（1分）引出“網(wǎng)絡(luò)真的使我們變笨了嗎？”的論題（1分）；其次，通過(guò)《知識(shí)的邊界》，對(duì)比分析了知識(shí)在這兩個(gè)時(shí)代的不同（1分）及利弊（1分）；最后，強(qiáng)調(diào)克服知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化的弊端（1分）還在于自己的觀點(diǎn)（1分）。建議：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本主題的探究訓(xùn)練。參考評(píng)分： 對(duì)這一家艱難的生活處境表示同情和憂慮。建議：，不要模式化、僵化理解。2.“被迫茍且偷生”，答為“為了生存，偷翻客人包裹，圖謀錢財(cái)”、“委身他人，以求一點(diǎn)物質(zhì)資助，養(yǎng)育孩子”中的任意一點(diǎn)也可。孩子透露叔叔的事，把她的隱私暴露給陌生人。我猜疑她在檢查我的包袱。（一點(diǎn)2分，任意兩點(diǎn)即得4分）補(bǔ)充說(shuō)明：：“環(huán)境描寫，描寫了江底的自然景色，暗示了動(dòng)蕩不安的社會(huì)時(shí)局”主要針對(duì)前一句作答；“交代了故事發(fā)生的社會(huì)背景”主要針對(duì)后一句作答。第一段是環(huán)境描寫，“一條水勢(shì)洶洶的江流和排立在江邊的一列街屋，都在暮色中漸漸朦朧起來(lái)” 描寫了江底的自然景象；“荷著土洋炮和帶著紅纓子的長(zhǎng)矛，百姓出門都帶著武器，暗示動(dòng)蕩不安的社會(huì)時(shí)局；交代了故事發(fā)生的戰(zhàn)亂背景。要求養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。（白居易《琵琶行》）（5）蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。黃昏更是思念更切的時(shí)候，因而主人公幾乎害怕黃昏！由此想到以前美滿相處時(shí)的情景，那時(shí)候主人公與愛人還開著離別的玩笑；不料這玩笑竟驟成事實(shí)，這更使主人公更加難過(guò)?！伴e煩惱”也可見女子的相思之苦觸處即是，同時(shí)為過(guò)渡到下片打下了伏筆。春日遲遲，鸚哥報(bào)道他來(lái)到的叫聲，使她空喜歡一場(chǎng)，在她寂寞的心中掀起了難以平息的感情波瀾。通過(guò)女子所居環(huán)境氛圍的描寫，烘托出女子內(nèi)心深處的寂寞。這都從側(cè)面表達(dá)對(duì)男子的思念心切，達(dá)對(duì)愛情的忠貞。2. 對(duì)于詩(shī)歌的一些基本術(shù)語(yǔ)的概念要真正弄懂，而不是靠刷題獲得。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整手法1分，分析（情感）1分。 分析：本題考查鑒賞詩(shī)歌手法的能力。評(píng)卷細(xì)則：參考評(píng)分：1）被銘者角度：被銘者是惡人或德才不好等，給2分； 2）銘文角度：銘文失實(shí)或不合被銘者實(shí)際或名不副實(shí)或虛假或夸大其詞或不公正不正確等，給2分； 3）作銘者角度：作銘者不合要求或所托非人或道德品行有問(wèn)題或不善作文或其辭不工或才學(xué)不高水平不夠或?qū)懙貌缓玫?，給2分；4）答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)其中任意兩點(diǎn)給4分。教學(xué)建議：1. 多閱讀些散文和議論文的古文語(yǔ)段，培養(yǎng)邏輯思維能力。常見虛詞，因句而異。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（0分），拒絕接受不執(zhí)行，又讓他們的子孫后代拜訪他們，因此銘文終究不真實(shí)。寫作的人，既不能拒絕他們而不寫；又因?yàn)槭撬麄冏訉O的請(qǐng)求，從此銘文就開始不符合事實(shí)了。B. 文中的廟指宗廟，而不是寺廟，是祭祖的房屋，銘文可置于其中。D. “避諱”是我國(guó)封建社會(huì)特有的現(xiàn)象，“春秋為尊者諱，為親者諱，為賢者諱”。④人能動(dòng)情感，就愛美，就歡喜創(chuàng)造藝術(shù)，欣賞人生自然中的美妙境界。由此知道，所填句子要和“白云空長(zhǎng)越山薇” 對(duì)仗。（《西游記》）B. 又沒(méi)有“紅娘”式的人物，要理解對(duì)方的心思是多么困難啊?。ā段鲙洝罚〤. 老聽人家夸贊你，我還以為你是一個(gè)“三頭六臂”的女英雄呢。點(diǎn)睛：對(duì)于成語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。“制約”受環(huán)境制約，是甲事物本身的存在和變化以乙事物本身的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約，如互相制約。word格式文檔2018屆無(wú)錫市高三一檢語(yǔ)文試題解析1. 在下面一段話的空缺處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是【 B 】“ ”的社會(huì)看上去很有序，但社會(huì)體制卻是僵化的，人被僵化的體制 ，沒(méi)有自由發(fā)揮的空間，一切都是設(shè)定好的、 的。依據(jù)后文中“沒(méi)有自由發(fā)揮的空間，一切都是設(shè)定好的”推測(cè)，應(yīng)該是“束縛”；“按部就班”按照一定的步驟、順序進(jìn)行。第二，辨析色彩。（《水滸傳》）D. 你看看你，開了水龍頭不記得關(guān)，家里都“水漫金山”了。選項(xiàng)中，A項(xiàng)，“浮花”和“空長(zhǎng)”不對(duì)仗；B項(xiàng)，“明星樓”和“越山薇”不對(duì)仗；D項(xiàng)，“紅燭市”意境不符。⑤人能知，就有好奇心，就要求知，就要辨別真?zhèn)?，尋求真理。黛玉因母親名字有“敏”字，所以寫“敏”字時(shí)常用它字代替或曲筆，即為“避諱”之舉。C. 公卿大夫在文中泛指為官做宰的人，他們都有墓志銘，但流傳下來(lái)的卻很少。計(jì)分點(diǎn)：“拒”，拒絕；“為”，寫；“始”，開始；“實(shí)”，事實(shí)；評(píng)卷細(xì)則：（1）立言者既莫之拒不為；又以子孫之所請(qǐng)也,于是乎銘始不實(shí)。（0分）原因追溯1.“莫之拒”賓語(yǔ)前置句沒(méi)有體現(xiàn)，“莫”否定沒(méi)有理解到位，要么譯成雙重否定，要么譯成肯定。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。實(shí)詞活用，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)意。2. 組織答案多抓動(dòng)詞，謹(jǐn)防句子前后語(yǔ)序的顛倒。補(bǔ)充說(shuō)明：（1）要點(diǎn)重復(fù)不重復(fù)給分；（2）照抄原文語(yǔ)句給一半分。題中，答題關(guān)鍵詞“上闋前三句”、“如何刻畫主人公形象”。第一句若答成景物描寫亦可得1分。比如題干中會(huì)涉及如何刻畫如何抒發(fā)、賞析、妙處、表達(dá)效果等。評(píng)分細(xì)則：手法2分；分析2分；情感2分。且“庭院深深”使人很容易想到歐陽(yáng)修那闋《蝶戀花》：“庭院深深深幾許?楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)?！皦呼W”二句，是女主人公“閑煩惱”的特寫鏡頭。下闋從女子想像在江南的情郎的生活著筆，詞的內(nèi)容也由上闋深閨人的相思煩惱變而為下片感于江南春而產(chǎn)生的盼歸的惆悵。盡管這樣，末兩句說(shuō)寧愿化身為車前草，擋住情郎西去的道路，冀盼情郎回心轉(zhuǎn)意，早日歸來(lái)。（蘇軾《赤壁賦》）（6）元嘉草草，封狼居胥， 贏得倉(cāng)皇北顧。本題中易錯(cuò)字“愆”“倉(cāng)皇”。點(diǎn)睛：環(huán)境描寫主要有以下作用：①渲染營(yíng)造某種氛圍，為后邊內(nèi)容作鋪墊。，選取較為合理的，補(bǔ)充得分點(diǎn)進(jìn)行賦分；又考慮從寬批閱，所以只要答道任意兩點(diǎn)就給4分。該沒(méi)有東西使她看上吧”“叔叔沒(méi)有住在這里，半夜才……”“看你一刻也離不開，鬼東西”“迅速地瞥視我一下”，概括形成答案。建議：小說(shuō)情節(jié)梳理要有意