【摘要】第一篇:最新《黃河頌》教學設(shè)計 【教學目標】 1、正確、流暢、有感情地朗讀詩文,整體感知詩文內(nèi)容,把握詩的主旨。 2、感悟黃河的英雄氣魄,感受中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志。 【教學重點】...
2024-10-28 19:35
【摘要】5黃河頌R·七年級語文下冊;理解歌詞中修辭手法的運用。,深入理解詩歌贊頌的黃河精神和中華民族偉大精神的內(nèi)涵。,培養(yǎng)愛國主義情操。學習目標黃河新課導入大漠孤煙直,長河落日圓。——王維《使至塞上》黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。
2025-08-16 01:35
【摘要】黃河頌《黃河大合唱》之作者:楊安秀對黃河你了解多少呢?回憶一下:Back濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)黃河公伯峽壺口瀑布走近作者:?光未然,原名張光年,1927年參加革命,1935隨行軍戰(zhàn)士到了黃河邊,那翻騰的黃河讓他再也無法
2024-11-22 01:33
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 黃河頌教案八篇 黃河頌教案范文八篇 作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么...
2025-04-05 21:53
【摘要】《黃河頌》習題精選一、自主實踐1.給下列的注音寫上漢字。山diān______péngpài____狂lán______屏zhàng______bǔ______育體pò______zī______長2.用線條將下列詞語與正確的義項搭配起
2024-11-15 00:33
【摘要】第一篇:5.《黃河頌》教學設(shè)計 人教部編本七年級語文下冊 軍隊的鐵蹄踐踏著中華大地,民族危在旦夕。黃河就以它磅礴的力量,激勵著她的兒女們,奔赴抗戰(zhàn)前線。那是在1938年9月,詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演出...
2024-10-28 16:19
【摘要】第一篇:《黃河頌》教案 教學目標: 1、指導學生把握詩文基調(diào),有表情朗讀詩文,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。 2、了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容。 3、反復朗誦并理解歌詞內(nèi)容,感受中華民...
2024-11-10 01:43
【摘要】第一篇:初中語文黃河頌教案 語文學科由于其自身的特點必然導致語文教案的設(shè)計相對于其他學科更加個性化,那么初中語文黃河頌教案怎么編寫呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于初中語文黃河頌教案,給大家作為參考,歡...
2024-11-14 18:12
【摘要】光未然?黃河圖片欣賞濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)黃河公伯峽?作者光未然簡介?現(xiàn)代詩人,文學評論家。原名張光年。湖北省光化縣人。1913年11月1日生。1927年在家鄉(xiāng)參加第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭,同年加入中國共產(chǎn)主義青年團。這次革命失敗后,曾做過商店學徒、書店店員和小學教員。?譜曲者
【摘要】學習目標:一、加強對課文的朗讀,整體感知課文的思想感情;二、領(lǐng)略黃河的英雄氣魄,學習詩歌的豪邁風格;三、培養(yǎng)崇高的愛國主義情操。走進作者與作品:光未然,原名張光年?,F(xiàn)代詩人、文學評論家。1936年到延安,創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》,經(jīng)冼星海譜曲后風行全國?!饵S河大合唱》
2024-12-08 06:21
【摘要】《黃河頌》同步練習第一部分:1.給加點字注音:澎湃()狂瀾()屏障()一瀉萬丈()2.用下列詞語造句。浩浩蕩蕩:澎湃:3.根據(jù)自己的理解和感悟,為這幾句詩劃分節(jié)奏,標出重音:?。↑S河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀!我們民族的偉大精神,
2024-11-15 00:36
【摘要】第一篇:課文《黃河頌》的教學設(shè)計 【教學目標】 1、知識與技能: 指導學生把握詩文基調(diào),有表情朗讀詩文,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。 2、過程和方法: 自主、合作、探究的學習方式。 【教學重點...
2024-10-28 20:34
【摘要】第一篇:黃河頌的優(yōu)秀教學設(shè)計 指導思想 隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息化的推進,“課程整合”的教學模式成了我國面向21世紀基礎(chǔ)教育教學改革的新視點。它與傳統(tǒng)的學科教學有一定的交叉性、繼承性、綜合性,...
2024-10-28 20:57
【摘要】第一篇:黃河頌兩課時教案 教學目標: 1、知識與能力: (1)聯(lián)系時代背景理解詩歌的內(nèi)容,培養(yǎng)學生的愛國主義情操。(2)訓練與提高學生有感情地朗讀詩歌的能力。 2、過程與方法:有感情地朗讀課文...
2024-11-14 23:35
【摘要】教學筆記:一、作者介紹光未然,原名張光年,1913年出生,湖北光化縣人。1927年在中學時代即參加革命工作,“四一二”反革命政變后輟學,曾做過學徒、店員和小學教師。1936年抵達上海參加抗日救亡運動并從事進步文藝活動。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞,以其深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁深沉的抒情氣息廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民
2024-12-08 18:15